大班音樂活動鬧花燈說課稿(存儲版)
【正文】 聽得都很認真，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容，加深對歌曲旋律的理解。思：用歌唱的形勢表達自己對節(jié)日的喜愛，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。)B，請幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：“你找到什么禮物?”“你的禮物是由什么圖形組成的?各有幾個?”“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多?”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多?哪個最少?”2，做花燈：“元宵節(jié)最高興的事情是什么?(看花燈)我們也來做花燈吧?”A，幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數(shù)均對應(yīng)的`燈籠：重點指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨認幾何圖形。教學(xué)重、難點在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。四、學(xué)習(xí)6的組成教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓？用數(shù)字幾來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。教師：6有幾種分法?教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來都是5送帖。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。反思：用歌唱的形勢表達自己對節(jié)日的喜愛，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。[教學(xué)準(zhǔn)備] 生字卡片，多媒體課件。2．交流媒體出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。4．出示句子。）7．說話練習(xí)。（1）讀課后練習(xí)中的詞語。（3）師生評價。6．教師引讀第二節(jié)。2．學(xué)習(xí)生字：金、光、情、禁（“金”注意前鼻音，“情不自禁”讀準(zhǔn)字音）3．學(xué)生交流。詞語：人流如潮、燈火通明。二．整體感知，了解內(nèi)容 師：元宵節(jié)的夜晚是怎樣的呢？聽課文錄音，口頭完成填空：1．媒體出示：元宵節(jié)的夜晚，馬路上。2．能正確朗讀課文。指導(dǎo)語：在錄像里，你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？2．學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。活動思：本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。幼兒自主講述，如6只貓可分成1只貓5只小貓?；顒訙?zhǔn)備：花片、小樹、小動物圖片、紙盒、帖、筆、紙、數(shù)字卡片等活動過程：一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》請1個幼兒上來帶領(lǐng)家玩湊數(shù)游戲。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。三、幼兒交流討論教師拍手，幼兒回到座位。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。3，色紙、剪刀、膠水、線等。采取男女對唱的形勢，并加上動作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。3，色紙、剪刀、膠水、線等。引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后“嗨”處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的趣味性?；顒舆^程：觀看燈會圖片，組織幼兒談話引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。感受合作的愉快之情。（1）引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。觀察法：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。：活動重點：能用自然歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。作為春節(jié)，元宵節(jié)這個特殊的時間段里，幼兒與家人、小伙伴接觸較多，這樣可以使幼兒從家庭，伙伴，由遠及近培養(yǎng)幼兒社會性。所以這個活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據(jù)主題背景下音樂活動
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