【正文】 或：我喜歡（什么）燈，因為。三．閱讀課文，理解內(nèi)容。師：你能說說你和家人是怎樣過元宵節(jié)的？（學(xué)生交流）正月十五元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，這天我們要吃元宵，鬧花燈。2．嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。記住，每個盒子了只可以裝6粒帖。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。2，體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。3，玩花燈：“讓我們提著燈籠互相拜年吧!”幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。整體理解歌詞：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。（5）教師組織幼兒采取對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作唱歌的樂趣。二．說教法：在教學(xué)活動中，運用游戲法、觀察法等多種教學(xué)方法。第一篇：大班音樂活動《鬧花燈》說課稿大班音樂活動《鬧花燈》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好: 今天我說課的內(nèi)容是大班音樂活動《鬧花燈》，這個活動選自省編教材大班下學(xué)期主題一《甜蜜一家親》中的次主題一《快樂假期》的一節(jié)音樂活動。游戲法：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后“嗨”處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的趣味性。、（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲的幽默、風(fēng)趣的感覺。大班數(shù)學(xué)教案鬧花燈2活動目標：感受元宵節(jié)的恢氛圍。二，準備：1，7幅房屋圖片、(如圖一)門內(nèi)各有禮物一件(如圖二)。二、幼兒分組操作根據(jù)自己的能力選擇游戲。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。你一邊裝一邊說，幾粒的帖、幾粒蘭色的帖、或幾粒黃色的帖、幾粒綠色糖，一共是6粒帖?；顒訙蕚洌阂唤M花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。今天這節(jié)課，我們就跟著作者一起去鬧花燈。師：課文中描寫了哪些花燈呢？借助拼音，自由讀課文第二節(jié)。四．復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全文。（出示花燈圖）（什么）燈 怎么樣。（4）朗讀第一和第三小節(jié)。師：小朋友，你知道每年的正月十五是什么節(jié)日嗎？讀準“元宵節(jié)”。第四篇：大班元宵節(jié)歌曲教案：鬧花燈活動目標：1．學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。(聽音樂，幼兒做開汽車動作) 數(shù)學(xué)王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物?(各種帖)國王還準備了這么多帖盒子，請我們小朋友助他來包裝帖。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。春天的花園里有個數(shù)學(xué)王國，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。大班數(shù)學(xué)教案鬧花燈3一，目標：1，熟練進行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上?！保?）教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。、（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲的幽默、風(fēng)趣的感覺。（2）《鬧花燈》教學(xué)掛圖、音樂磁帶。一．說教材：幼兒社會性情感的發(fā)展是在與家人，同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養(yǎng)起來的?！睂⒂螒蛉谌胍魳坊顒又?，使幼兒在快樂中感知和發(fā)展。為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進行音樂表演游戲：鬧花燈 幼兒自由結(jié)伴，分組進行游戲，大家一起鬧花燈，看誰的表演更精彩，邊唱歌曲邊表演。（5）教師組織幼兒采取對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作唱歌的樂趣。引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節(jié)奏。2，燈籠底版(如圖三)、燈籠(如圖四)。教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)有