大班音樂活動鬧花燈說課稿-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 ，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。提問：你在燈會上都看到些什么燈？觀燈的時候你的心情怎么樣？（二）基本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。三．說學法：在教學中我主要從兩個方面進行學法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。”將游戲融入音樂活動中，使幼兒在快樂中感知和發(fā)展。：根據(jù)本活動的目標我將做以下準備（1）請家長利用元宵節(jié)期間帶幼兒去賞燈，觀燈。（3）嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。所以這個活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據(jù)主題背景下音樂活動的要求，設(shè)計本節(jié)活動。一．說教材：幼兒社會性情感的發(fā)展是在與家人，同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養(yǎng)起來的。作為春節(jié)，元宵節(jié)這個特殊的時間段里，幼兒與家人、小伙伴接觸較多，這樣可以使幼兒從家庭，伙伴，由遠及近培養(yǎng)幼兒社會性。：根據(jù)我班的幼兒實際情況我將目標定為：（1）能用自然歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。：活動重點：能用自然歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（2）《鬧花燈》教學掛圖、音樂磁帶。觀察法：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。因為幼兒學習歌曲，主要是通過傾聽這一途徑，教幼兒注意傾聽，才能正確感知音樂的旋律，理解歌詞內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。、（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲的幽默、風趣的感覺。感受合作的愉快之情。學習“鬧字”的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默風趣的特點?；顒舆^程：觀看燈會圖片，組織幼兒談話引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景?！保?）教師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后“嗨”處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的趣味性。王 杰2015年3月5日第二篇：大班數(shù)學教案鬧花燈大班數(shù)學教案鬧花燈大班數(shù)學教案鬧花燈1一，目標：1，熟練進行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習幾何圖形。3，色紙、剪刀、膠水、線等。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上?；顒訙蕚洌河變阂延械年P(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。教師范唱，幼兒跟唱。采取男女對唱的形勢，并加上動作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣。大班數(shù)學教案鬧花燈3一，目標：1，熟練進行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習幾何圖形。3，色紙、剪刀、膠水、線等。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。春天的花園里有個數(shù)學王國，小朋友和老師一起到數(shù)學王國找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。三、幼兒交流討論教師拍手，幼兒回到座位。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄?；顒訙蕚洌夯ㄆ?、小樹、小動物圖片、紙盒、帖、筆、紙、數(shù)字卡片等活動過程：一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》請1個幼兒上來帶領(lǐng)家玩湊數(shù)游戲。教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)有困難的幼兒，適當?shù)囊龑?dǎo)和助。幼兒自主講述，如6只貓可分成1只貓5只小貓。(聽音樂，幼兒做開汽車動作) 數(shù)學王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物?(各種帖)國王還準備了這么多帖盒子，請我們小朋友助他來包裝帖?；顒铀迹罕竟?jié)課目標很明確，就是學習理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律?；顒訙蕚洌河變阂延械年P(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。第四篇：大班元宵節(jié)歌曲教案：鬧花燈活動目標：1．學唱歌曲，理
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