【正文】 學(xué)生幫助機(jī)制，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書要工整美觀，字體規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，條理清楚。教師不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生。(3)難易適度，層次明顯。17．要認(rèn)真落實(shí)“有講必練，有練必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，提倡采用多種作業(yè)檢查批改方式，但均需重視批改和評(píng)講。19．教師輔導(dǎo)的形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，可集體輔導(dǎo)，也可個(gè)別輔導(dǎo)；輔導(dǎo)的內(nèi)容有指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，釋疑解難等，不得利用輔導(dǎo)時(shí)間重復(fù)課堂教學(xué)內(nèi)容，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)要有針對(duì)性，體現(xiàn)因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)實(shí)際，有的放矢，循循善誘，使其得到不同程度的發(fā)展?？荚囋嚲硪话阌蓪W(xué)校教導(dǎo)(務(wù))處組織編制或?qū)彾āW(xué)生成績(jī)要及時(shí)登記，載入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，小學(xué)實(shí)行等級(jí)記分制，不公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。22．認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。強(qiáng)化學(xué)校教科研工作的常規(guī)要求，明確教科研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和方式。按相關(guān)規(guī)定投入教科研經(jīng)費(fèi)并能有所增加，整合教科研資源。32．建立教學(xué)參考資料檔案。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分類規(guī)劃，落實(shí)具體措施，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。、質(zhì)量興教意識(shí)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。市、縣教育主管部門組織學(xué)校從省教育廳公布的教學(xué)用書目錄中選用教材?？h教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研組、校教務(wù)處為實(shí)施主體，實(shí)行專項(xiàng)檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的督查制度。小學(xué)校長(zhǎng)帶課每周不少于8節(jié)；初中校長(zhǎng)每周不少于4節(jié)，副校長(zhǎng)不少于6節(jié)，主任、副主任不少于8節(jié)；高中校長(zhǎng)每周不少于2節(jié)，副校長(zhǎng)不少于4節(jié)，主任、副主任不少于6節(jié)。第八條任課教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。備課應(yīng)形成教案。每學(xué)期書寫教案的數(shù)量，至少要有16周按課程計(jì)劃規(guī)定周課時(shí)量的節(jié)數(shù)。教師必須選取科學(xué)教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)環(huán)境，合理運(yùn)用課程資源，認(rèn)真開展教學(xué)反思，盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生需求，使每一位學(xué)生在每一堂課中都有收獲。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用率達(dá)標(biāo)。學(xué)校要制訂切實(shí)可行的“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說(shuō)明。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)置：小學(xué)一年級(jí)設(shè)生字、作業(yè)、說(shuō)話（第二學(xué)期起說(shuō)話改為寫話），二年級(jí)設(shè)生字、作業(yè)、寫話，三至六年級(jí)設(shè)作業(yè)、大作文、小作文（生字、作業(yè)每課一次，說(shuō)話、寫話每周一次，大作文每?jī)芍芤淮?，小作文間周一次）。對(duì)未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要限期補(bǔ)交。第二十五條教師應(yīng)有作業(yè)批改糾錯(cuò)記錄。第五節(jié)輔導(dǎo)第二十八條輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是照顧差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的必要手段。第三十一條加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐輔導(dǎo)。第六節(jié) 考查考試第三十四條考試、考查是做好教學(xué)反饋、監(jiān)測(cè)教學(xué)效果、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)及重要手段。檢測(cè)后要認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)細(xì)致地做好試卷與成績(jī)分析，寫出書面分析材料，并認(rèn)真講評(píng)。對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。第四十一條學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)登記卡，每次實(shí)驗(yàn)完成要由實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員（管理員）和學(xué)生代表簽字，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。建立教師檔案正常遷轉(zhuǎn)制度。第四十六條集研備課。校內(nèi)聽課，應(yīng)及時(shí)在教研組內(nèi)開展評(píng)課，并有評(píng)課記錄；外出聽課，回校后要上匯報(bào)課或交流學(xué)習(xí)心得。（二）校容校貌。每周組織一次主題班會(huì)，每學(xué)期涉及德育主題不少于6次，班主任有主題班會(huì)備課記錄。（三）每學(xué)年至少組織兩次學(xué)生體驗(yàn)式德育活動(dòng)。（九）每學(xué)年組織開展一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。（七）團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)通過(guò)設(shè)立衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、宣傳部等參與德育管理。五、德育常規(guī)建設(shè)（一）每學(xué)期舉行開學(xué)典禮，每學(xué)年至少一次優(yōu)秀師生表彰，每周舉行升旗儀式開展國(guó)旗下講話。教室布置有激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；有班級(jí)規(guī)章制度；有學(xué)生展示園地、評(píng)比欄；有小組建設(shè)（涉及德育內(nèi)容）。二、校園文化建設(shè)（一）辦學(xué)思想。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于20節(jié)，副校長(zhǎng)、主任和副主任每學(xué)期聽課不低于40節(jié)，教務(wù)、政教干事聽課節(jié)數(shù)參照以上規(guī)定，但不得少于主任聽課節(jié)數(shù)；中小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期參加年級(jí)組或教研組活動(dòng)不少于10次。積極參加各科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。第四十四條加強(qiáng)教師檔案管理，作為考核、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。教師在上課前必須親自做一次實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)成功。評(píng)價(jià)依據(jù)的素材主要來(lái)源于學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的客觀、原始、真實(shí)的詳實(shí)記錄，包括日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長(zhǎng)表現(xiàn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等。第三十六條每個(gè)單元或章節(jié)結(jié)束后，各科教學(xué)必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行章節(jié)（單元）檢測(cè)。學(xué)校對(duì)課外輔導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，周密安排，加大對(duì)課外輔導(dǎo)的督查指導(dǎo)力度。第三十條加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。第二十七條要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。義務(wù)教育段作業(yè)評(píng)價(jià)使用等級(jí)制，分A、B、C、D或甲、乙、丙、丁四個(gè)等次。作業(yè)批改堅(jiān)持全批全改，適當(dāng)穿插面批。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物每課時(shí)必須有校內(nèi)書面正式作業(yè)。室外體育課集中教學(xué)時(shí)間不得低于25分鐘，學(xué)生體育活動(dòng)要在教師指導(dǎo)、監(jiān)控下進(jìn)行。第十七條合理使用教學(xué)媒體輔助手段，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。第十五條構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)。（組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)教案由教務(wù)主任檢查，校長(zhǎng)、教務(wù)主任教案互相檢查。各校在課改實(shí)驗(yàn)中需變通有關(guān)要求時(shí)，須報(bào)經(jīng)縣教研室審定、批準(zhǔn)，方可實(shí)施。第七條教研組工作計(jì)劃。各級(jí)教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果一并與學(xué)校、學(xué)校管理人員及科任教師的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、職稱晉升直接掛鉤。學(xué)校必須建立《教學(xué)日志》，對(duì)當(dāng)天教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)檢查記載，并做到周通報(bào)月小結(jié)期匯總。為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本常規(guī)要求。37．建立健全各種教學(xué)規(guī)章制度：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度：除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于40節(jié)，并做好聽課記錄，聽課后要及時(shí)與教者交換意見；(2)檢查制度：教導(dǎo)(務(wù))處對(duì)教師各類計(jì)劃執(zhí)行、課程實(shí)施水平、備課筆記、學(xué)生作業(yè)布置與批改、考查與評(píng)價(jià)、活動(dòng)開展與輔導(dǎo)、教學(xué)研究活動(dòng)等情況每學(xué)期至少組織檢查兩次，對(duì)檢查情況要及時(shí)總結(jié)、通報(bào)或個(gè)別交換意見，并有具體的獎(jiǎng)懲措施；(3)質(zhì)量分析評(píng)估制度：期中、期末考試后，備課組或?qū)W科教師要做好考試分析；教導(dǎo)(務(wù))處(年級(jí)組)要專題總結(jié)考試情況，寫出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；(4)評(píng)教制度：每學(xué)期至少組織一次學(xué)生“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”，家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教學(xué)工作測(cè)評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的滿意度達(dá)90%以上；(5)考核制度：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂教學(xué)工作考核方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。34．堅(jiān)持抓好教師的繼續(xù)教育。31．建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。28．大力開展教育科研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)(務(wù))處、教科室具體組織教研組、備課組、課題組的教學(xué)研究和教育科研工作。小學(xué)生能逐步學(xué)會(huì)欣賞美，并初步學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書法、繪畫等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長(zhǎng)；初中生能懂得美并欣賞美，基本學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書法、繪畫等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長(zhǎng)；高中生的審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，大多數(shù)學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。25．考試或考查結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，實(shí)施跟蹤管理。小學(xué)每學(xué)期集中統(tǒng)一考試原則上不超過(guò)1次，科目不超過(guò)3門；初中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次；高中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(6)設(shè)計(jì)一定數(shù)量具有開放性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。(2)作業(yè)量恰當(dāng)，負(fù)擔(dān)合理。教師要做到不曠課、不私自調(diào)課，實(shí)行候課制度(一般為兩分鐘)，按時(shí)上下課。要充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)的作用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，讓學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。根據(jù)校情和班情，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化的課堂教學(xué)模式，形成學(xué)校及教師的教學(xué)特色。教案的內(nèi)容主要包括以下項(xiàng)目：班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)達(dá)成的具體措施、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課型、教具學(xué)具及實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（師生雙邊活動(dòng)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教學(xué)手段的使用等，也可根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型作相應(yīng)調(diào)整。新學(xué)期第一周的課要在開學(xué)前備好。計(jì)劃要明確一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。2．學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)(務(wù))處、教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂。要積極開展各級(jí)各類賽教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。每個(gè)教師都要有教研課題。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。既要重視評(píng)價(jià)結(jié)論，又要重視得出結(jié)論的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)問(wèn)題的真實(shí)性、情境性，將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。2重視作業(yè)講評(píng)。各科任課教師應(yīng)擴(kuò)展學(xué)有余力學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。三、輔導(dǎo)1課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂。六要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格按課時(shí)備課，每節(jié)課時(shí)教案的首頁(yè)必須注明上課時(shí)間。備課時(shí)要依據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘教材及教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重教材整合和學(xué)科之間的整合。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過(guò)程要扎實(shí)有序，按時(shí)結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項(xiàng)部門的驗(yàn)收。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。要不斷對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見。特別是要加強(qiáng)英語(yǔ)聽力測(cè)試和口語(yǔ)測(cè)試、中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、計(jì)算機(jī)操作能力測(cè)試和身體素質(zhì)測(cè)試。既要完善教師評(píng)價(jià)學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評(píng)、互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評(píng)與他評(píng)的共同作用下健康成長(zhǎng)。更多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動(dòng)腦思考的，也要有動(dòng)手操作的，突出知識(shí)在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用，體現(xiàn)趣味性、新穎性、多樣性。四、作業(yè)2科學(xué)合理設(shè)計(jì)作業(yè)。1關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。自習(xí)課時(shí)間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行輔導(dǎo)。要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，建立適合各類課程的考核評(píng)價(jià)體系，確保課程落實(shí)。課堂練習(xí)可以采取口頭或書面形式，練習(xí)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出重難點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽、說(shuō)、讀、寫相結(jié)合，論(討淪)、演(演示)、作(操作)、板(板書)相統(tǒng)一。要向?qū)W生介紹教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)，將教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題化，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做到教態(tài)親切，具有親和力；語(yǔ)言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。四要語(yǔ)言文明。教師在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為本，建立與學(xué)生積極互動(dòng)，立足促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)觀，處理好教授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。精細(xì)備課內(nèi)容。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)