【正文】 制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持。評估組采用現(xiàn)場課堂觀察、資料查詢、問卷訪談等多樣化形式對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況進行全面評估。第二條 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的雙邊活動，是學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，是學(xué)校一切工作的中心。(三)認真制定和實施教學(xué)例會制、年級負責(zé)制、教師崗位責(zé)任制等各項教學(xué)管理制度，依法治教，推動學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。(二)準(zhǔn)確了解教師的思想狀況和業(yè)務(wù)狀況，客觀地推薦年級組長、教研組長、班主任人選，合理配備教師，恰當(dāng)確定教師工作量。第九條 具備相當(dāng)規(guī)模的學(xué)?？稍囆心昙壗M負責(zé)制。(三)開展多種形式的教研活動，研究學(xué)科教學(xué)特點，運用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)活動，解決學(xué)科教學(xué)中存在的疑難問題。學(xué)校各項教學(xué)工作計劃必須貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。對過去教學(xué)工作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，對現(xiàn)有生源狀況和所面臨的新情況新問題的估計。制定教學(xué)措施要以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為中心，具有針對性；要符合本校的實際教學(xué)條件、配合獎懲制度，具有可行性；要統(tǒng)籌兼顧，全面安排，具有整體性。第四章 教學(xué)過程管理第十八條 教學(xué)過程是師生利用一定條件完成教學(xué)任務(wù)的過程，教師和學(xué)生是教學(xué)活動的兩個基本因素。(五)嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，遵紀守法，恪盡職守，認真按課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材和教學(xué)常規(guī)實施教學(xué)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高。(二)充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進的教學(xué)經(jīng)驗，遵循教育教學(xué)規(guī)律和原則，精心設(shè)計教學(xué)程序，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。(二)重點突出，難點突破，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，能恰當(dāng)把握教學(xué)進程，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢。要統(tǒng)計作業(yè)錯誤的類型和比例，分析產(chǎn)生錯誤的原因?？荚囀窃u價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要手段，教學(xué)不能回避考試?？记暗拿}、制卷以及運送、保管要嚴格保密，安排考場及編排考號要科學(xué)，要精心選配監(jiān)考教師，考試過程中要端正考風(fēng)，嚴肅考紀，杜絕各種形式的考試作弊現(xiàn)象。進行教學(xué)評價的基本原則是：(一)方向性原則。學(xué)校要建立德、智、體、美諸方面評估教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，不以單一的分數(shù)指標(biāo)作為評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績和教師教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生學(xué)習(xí)來說，初級的意義至少是學(xué)到了東西，再進一步可能鍛煉了能力，進而發(fā)展到有良好的、積極的情感體驗，產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的強烈需求。這樣的課可以稱為豐實的課。第六章 教學(xué)研究管理第三十三條 教學(xué)研究是提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。第三十六條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要團結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，奮發(fā)進取，積極參加聽評研課活動，切磋技藝，共同提高。第三十五條 教師在完成教學(xué)工作的同時，還要堅持業(yè)務(wù)進修，不斷進行知識更新。這種課稱為真實的課。(三)一堂好課應(yīng)該是有生成性的課。一堂好課，要努力做到“五實”：扎實、充實、豐實、平實和真實。教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的定位要恰當(dāng)，能為廣大師生理解和接受，不能過高或過低；評價項目和內(nèi)容要指向明確，盡量減少籠統(tǒng)、抽象的條文，評定等級和量化標(biāo)準(zhǔn)要方便操作，不能過于繁雜?？茖W(xué)的教學(xué)評價，可以充分調(diào)動師生的教學(xué)積極性，推動教育方針的全面貫徹和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，保證教學(xué)目標(biāo)順利實現(xiàn)。(三)學(xué)校要加強考務(wù)工作管理。第二十六條 成績考核與評定是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。批改作要認真及時，有批有改，不能不改和敷衍了事，并做好有關(guān)記錄。要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式。堅持不備課不能上課，不用舊教案上課。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進學(xué)生主動地、富有個性濟源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法(四)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異。第十七條 學(xué)校及其職能部門、基層組織和教師個人均應(yīng)在計劃周期結(jié)束時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出教學(xué)工作總結(jié)。要有對教學(xué)進度的管理、檢查和調(diào)控手段，同年級的教學(xué)進度基本一致。第十四條 各項教學(xué)計劃一般包括以下內(nèi)容：(一)教學(xué)條件分析。各項教學(xué)工作計劃的制定都應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成。學(xué)科教研組的主要職責(zé)是：(一)動員和組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)政策法規(guī)、教育教學(xué)理論和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材，引導(dǎo)教師依法從教，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。(八)深入開展本校教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，探索適合本校的教學(xué)方法和教學(xué)手段，指導(dǎo)教師搞好常規(guī)教學(xué)。教導(dǎo)處在學(xué)校管理中要充分發(fā)揮安排、組織整個教學(xué)活動的調(diào)度作用；協(xié)助校長計劃、實施、指導(dǎo)、檢查教學(xué)工作的參謀作用；為教學(xué)創(chuàng)造必要條件的服務(wù)作用。校長管理教學(xué)的主要職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)是：(一)帶領(lǐng)并促進學(xué)校各部門和全體教師全面貫徹黨和國家的教育方針、教育政策和法規(guī)，嚴格執(zhí)行上級政府和教育行政部門的決定和決議，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序。第二十六條 本辦法由武隆縣教委基教科負責(zé)解釋，自2016年秋期執(zhí)行，同時2007年出臺的《武隆縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》（武教委發(fā)〔2007〕130號）作廢。第二十二條由縣督導(dǎo)室牽頭，成立縣教學(xué)常規(guī)管理評估小組，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況每年進行1次全面評估，每學(xué)期進行不定期隨機抽查。發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，建立教師間“傳幫帶”制度，幫助青年教師和教學(xué)有困難的教師提高專業(yè)能力。（二）嚴格控制考試次數(shù)。第十七條嚴格落實國家課程計劃，不得隨意增減課時或變更課程。每月安排固定的時間討論教材、分析學(xué)情、制定目標(biāo)、找準(zhǔn)重難點、提出教法、明確訓(xùn)練要求等，尤其要加強兼任學(xué)科教學(xué)研討，逐步提高備課質(zhì)量。第十二條采取定時檢查和隨機抽查結(jié)合的方式檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。（四）注重學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生輔導(dǎo)過程資料收集（學(xué)生獲獎證書、學(xué)生文章發(fā)表報刊、作業(yè)本、測試卷等）第九條實行同伴互助，每個教師每學(xué)年相互聽課評課不得少于40節(jié)。（四）學(xué)生書面作業(yè)必須及時批改，并有明確的正誤標(biāo)志、批改日期。在每月綜合實踐活動課時中抽取一定的課時― 3 ― 量集中使用，至少安排一個半天的集中教育活動，逐步實現(xiàn)集中安排兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。因事因病需調(diào)課者，履行請假手續(xù)后，必須向?qū)W校教導(dǎo)處（或教科處）報告。小學(xué)科學(xué)和初中物理、化學(xué)、生物等課中的實驗，教師要先操作，熟悉操作要領(lǐng)，記下注意事項，以確保實驗課的成功。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科性質(zhì)、― 1 ― 特點、各年段要求。第二條 教學(xué)常規(guī)是為維護學(xué)校教學(xué)工作正常運行而制定的經(jīng)常化制度和規(guī)范，它既是學(xué)校及其職能部門管理教學(xué)的重要依據(jù)，又是教師履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。六、嚴肅學(xué)生成績考核。思品（社會）史地生科：每節(jié)課留課堂作業(yè)，必須當(dāng)堂完成。（2）、綜合練習(xí)題：每講完一單元做一套，教師親自批改，時間4090分鐘。學(xué)生合辦手抄報應(yīng)大力提倡，一期報可同時折算一次大作文加兩次小作文。認真進行下班督修輔導(dǎo)。四、認真實施課外輔導(dǎo)因材施教分類推進原則。非特殊情況不得缺周。落實四個要點：基礎(chǔ)知識的落腳點、思維開發(fā)的著眼點、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練點、思想教育的滲透點。時間保證：每周一次（小結(jié)前周，落實當(dāng)周，安排下周）。第三篇：普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一、認真?zhèn)湔n。九、檢查與總結(jié)4學(xué)校應(yīng)定期對教學(xué)工作進行全面檢查。八、教研4教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的基層組織，屬教研室或教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。3嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁弄虛作假，學(xué)校要對學(xué)生進行考紀教育。語文、外語要逐步增加聽力、口試的內(nèi)容，政治、歷史等學(xué)科實行閉卷與開卷考試相結(jié)合，物理、化學(xué)、生物等學(xué)科實行書面考試和實驗技能操作考查相結(jié)合。七、考核與評價3檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。既要有課內(nèi)面向全體的輔導(dǎo)，又要有課外針對性的個別輔導(dǎo)；既要輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，讓他們提高成績，又要輔導(dǎo)那些學(xué)有專長的學(xué)生，讓他們在學(xué)科競賽中脫穎而出。2作業(yè)批改要認真及時并注明批改日期。五、作業(yè)布置與批改2作業(yè)內(nèi)容要精選，題型要多樣化，難度要有一定的梯度，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識。學(xué)校應(yīng)根據(jù)“自愿參加、合理安排”的原則廣泛開展興趣社團活動。尊重學(xué)生人格，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生參與教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。務(wù)樣可根據(jù)本樣實際情況對新老教師教案內(nèi)容提出具體要求。1集體備課由備課組長負責(zé)，集體備重點課、疑難課。學(xué)校和教研組都應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前或?qū)W期初分別制定出教研工作計劃。學(xué)校應(yīng)重視教研、科研工作。學(xué)校要建立與課程改革要求相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面貫徹國家教育方針，認真實施教育法規(guī)，深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、輔導(dǎo)學(xué)校定期收取質(zhì)疑卡，據(jù)此檢查教師輔導(dǎo)學(xué)生情況及工作量。教導(dǎo)處要將檢查的情況及時向全體教師報告，并寫一份書面材料備案。凡單元測試與終結(jié)性測試，要認真總結(jié)分析填寫質(zhì)量分析表，并上好評講課。小學(xué)低年級一般不留課外作業(yè)；中年級每天不超過40分鐘；高年級每天不超過1小時；，高中生每天不超過2小時。但不得利用自習(xí)時間講課。上好一堂課的基本要求是：（1）教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目的進行。教學(xué)常規(guī)要求一、備課備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。制訂教學(xué)計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段性和連續(xù)性，做到循序漸進，螺旋上升。教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)，教材特點和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。五、考查1一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，通過檢測對教學(xué)工作進行總結(jié)評價，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，也是對教學(xué)效果的鑒定。教學(xué)常規(guī)管理辦法一、備課每個教師、每個備課組和教研組，每學(xué)期都要制訂出可行的學(xué)期計劃和教研活動計劃。課堂開放。五、考查1各科要將單元（或章節(jié)）考試、期中考試、期末考試試卷裝訂成冊，上交教導(dǎo)處歸檔保存，對期中、期末考試的成績（各分數(shù)段人數(shù)）要列表附后，并作出簡要的質(zhì)量分析和制定改進措施。教學(xué)是教師和學(xué)生之間的互動過程。課程計劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是教學(xué)工作的基本依據(jù)。教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教材及學(xué)生實際情況，于開學(xué)前制定好本學(xué)期教學(xué)工作計劃并于開學(xué)后第二周提交教導(dǎo)處存檔備查。理、化、生和專業(yè)課應(yīng)做的實驗、實訓(xùn)，教師要親自操作一次，并做好實驗、實訓(xùn)準(zhǔn)備，以確保實驗的成功。1學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期對教案至少要普查一次，縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)每學(xué)期對所屬學(xué)校教師的教案進行檢查或抽查，注明檢查人姓名和日期，并蓋騎縫章。1教師上課既要傳授知識、訓(xùn)練學(xué)生的基本技能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又要使學(xué)生在獲得知識的同時，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。配齊器材，配足教師。2嚴格執(zhí)行省教育廳教基[2001]46號