【正文】 習(xí)環(huán)境，設(shè)計具有開放性、探究性的問題，給學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在動手實踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)。教師要準確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標，明確重點與難點。還要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，按照“低起點、重方法、實反饋”的課堂教學(xué)要求，使每一名學(xué)生在課堂中都有收獲。要按國家標準開齊課程、開足課時，建立適合各類課程的考核評價體系，確保課程落實。1樹立良好教學(xué)形象。自習(xí)課時間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進行輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要做到熱心、耐心、有信心。1關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。批閱中對學(xué)生改正難度大的作業(yè)，由學(xué)生自己改正，教師予以更正。教師批改作業(yè)要認真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，特別是比較典型和帶有普遍性的問題要詳細記錄，通過組織學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效率。實現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。2評價的形式要求。終結(jié)性評價（期末考試）必須以考查學(xué)生綜合運用能力為目標，力求科學(xué)、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段3認真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文?；顒佑涗浺攲崱①Y料要齊備。課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項，規(guī)范管理。要求教師參與聽課并進行評課，認真做好聽課記錄。第三篇：bd中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（征求意見稿）中小學(xué)教育是整個教育的基礎(chǔ)，是提高民族素質(zhì)的奠基工程。一、計 劃1．嚴格按課程方案開齊各類課程，上足課時，制定符合上級教育行政部門相關(guān)要求的課程實施計劃，特別要按規(guī)定開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)和實踐活動課程，重視校本課程開發(fā)，推進初中綜合課程和高中選修課程建設(shè)，并保證地方課程與校本課程的自主選擇空間。計劃必須對全學(xué)期的教學(xué)、教研工作提出明確目標和實現(xiàn)目標的具體措施。教研工作計劃必須在開學(xué)前三天訂好送教導(dǎo)(務(wù))處、教科室審定，由教研組長負責(zé)組織實施。其內(nèi)容包括：(1)學(xué)生情況簡析；(2)本學(xué)期教學(xué)總目標與要求；(3)完成計 1劃的具體措施；(4)教學(xué)進度安排；(5)教學(xué)輔助活動安排（實驗、講座、學(xué)科競賽、體藝活動等）教學(xué)進度計劃應(yīng)在開學(xué)前三天訂好，報教導(dǎo)(務(wù))處審定后執(zhí)行。同年級同學(xué)科應(yīng)加強集體研究，鼓勵不同年級不同學(xué)科教師相互交流、協(xié)作，整合教學(xué)資源。工作未滿三年的教師，教案須經(jīng)教導(dǎo)（務(wù)）處或指導(dǎo)教師審閱認可后方可實施。備課時要考慮充分運用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效益。教案書寫要清楚，形式要規(guī)范，詳略要得當，基本環(huán)節(jié)要齊全。注重教學(xué)內(nèi)容與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，突出學(xué)科思想方法和技能的培養(yǎng)。11．注重學(xué)思結(jié)合，改進教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生進行科學(xué)評價和分類指導(dǎo)，師生關(guān)系平等、積極互動，知識與技能、過程與方法整體優(yōu)化。13．教師課堂語言要清晰準確，簡潔流暢，生動形象，富有感染力，能運用普通話授課。14．嚴格上課紀律。上課期間必須關(guān)閉通訊工具，不得擅自離開教室和處理與本課無關(guān)的事務(wù)，無特殊情況不得坐著上課。對所布置的作業(yè)，教師要合理選擇，杜絕錯誤。學(xué)生課外作業(yè)總量：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級每天不超過30分鐘，五、六年級每天不超過l小時，高中每天不超過2小時。要求學(xué)生認真、獨立完成作業(yè)，做到格式規(guī)范，書寫工整，頁面整潔，按時完成。(7)嚴格按規(guī)定配置教輔資料，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。批改要有記錄，對優(yōu)秀作業(yè)給予表揚鼓勵，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過分析作業(yè)中的錯誤及原因，嚴格督促學(xué)生訂正其錯誤，明確改進方向。輔導(dǎo)可 4在課內(nèi)（含自習(xí)課）進行，也可安排在課外，但不得占用學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課外活動時間。應(yīng)注重對學(xué)生的表現(xiàn)和素質(zhì)進行整體評價、多元評價和發(fā)展性評價，重視學(xué)生自我評價，重視學(xué)生的活動表現(xiàn)，對學(xué)生的參與意識、合作精神、認知水平與能力等進行全方位的評價，使過程評價與結(jié)果評價并重，強化評價的診斷與發(fā)展功能，強化評價的內(nèi)在激勵作用。建立學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽測反饋制度，學(xué)校和學(xué)科教師要分階段定期進行各種形式的質(zhì)量抽測。根據(jù)學(xué)科特點可選用答辯、研究報告、動手操作、面試、開卷、閉卷等多種形式。教師要寫好所任學(xué)科試卷分析，交教導(dǎo)（務(wù)）處（教科室）存檔。七、活 動20．推進“陽光體育”運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達90%以上，小學(xué)體育課及格率95%以上，中學(xué)體育課及格率95%以上，學(xué)生健康行為養(yǎng)成率85%以上，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試合格率95%以上，初步掌握兩項體育技能，高中每個學(xué)生有兩項體育技能和一項興趣愛好或特長。學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程和參加藝術(shù)活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。輔導(dǎo)教師、活動時間、活動場所和活動器材要落實；要處理好課堂教學(xué)與實踐活動、校內(nèi)活動與校外活動、室內(nèi)活動與室外活動的關(guān)系。學(xué)校要制訂教科研工作中長期規(guī)劃和具體的教學(xué)研究計劃。教學(xué)研究以行動研究為主，以問題研究為中心，緊密結(jié)合教學(xué)工作實際，力求解決教學(xué)過程中的實際問題，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要組織、支持教師開展教科研工作。九、教學(xué)檔案29．學(xué)校要建立健全教學(xué)檔案，有專人負責(zé)，有檔案櫥(室)，文本、電子檔案并重，發(fā)揮其在為教學(xué)服務(wù)、考核教師工作、評定職稱和評選先進等方面的重要作用。內(nèi)容主要包括：(1)教師的基本情況，教學(xué)簡歷，每學(xué)期所任課程、班級和每周任課節(jié)數(shù)等；(2)校本選修教材，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，考試試題，試卷分析，報刊雜志上發(fā)表的文章，公開課的教案及評課記錄等；(3)教師教學(xué)工作考核結(jié)果；(4)繼續(xù)教育情況；(5)教學(xué)實績（各類競賽獲獎情況）等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要潛心研究教學(xué)，按有關(guān)規(guī)定承擔教學(xué)任務(wù)，其中正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一，副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一，中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。定期組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)知識，采取多種形式，不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。對不能履行教學(xué)工作職責(zé)、不能勝任教學(xué)工作、學(xué)生以及家長有強烈反映的教師要有相應(yīng)的處理措施?？己私Y(jié)果納入到教師績效考核中，作為評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升等的主要依據(jù)。40．本規(guī)定是市教育行政部門督導(dǎo)檢查和評估中小學(xué)教學(xué)管理工作的主要依據(jù)。第一章教學(xué)管理第一條經(jīng)國家教育部審定的國標教材,及經(jīng)省教育廳審定的地方教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本課程資源。切實保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。第三條建立“縣——鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）——校”三級教學(xué)常規(guī)管理機制。檢查安排要具體，過程資料要翔實，整改措施要得力，檢查結(jié)果要及時通報，量化定等。第五條嚴格執(zhí)行教學(xué)工作量化標準。要以黨的教育方針、國家教育部頒發(fā)的課程計劃、課程標準，以及中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標為依據(jù)，結(jié)合上級教育主管部門具體工作安排，從學(xué)校實際出發(fā)，提出本學(xué)期的教學(xué)工作目標和教學(xué)質(zhì)量要求，具體規(guī)定教學(xué)工作的內(nèi)容、進程、措施與方法等。應(yīng)以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合教研組實際，提出本學(xué)期工作目標，確定校本教研基本內(nèi)容，逐周安排集體備課、公開課、觀摩課、示范課、研討交流等教研活動，制定具體工作措施，組內(nèi)討論通過，經(jīng)教務(wù)處審批后付諸實施。第二節(jié)備課第九條嚴禁無教案上課。第十條個人備課要做到備課標、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法教法、備教學(xué)媒體、備教學(xué)過程。第十一條凡采用電子備課的，課件只是教案的組成部分，任課教師不得以課件代替教案，必須要有施教批注的紙質(zhì)教案。）檢查后要注明檢查人姓名、檢查日期，并定等、量化、記錄。上課時，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體，不濃裝艷抹，嚴禁衣冠不整進課堂，無特殊原因不坐著上課，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不在課堂吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，注重學(xué)生基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮各種教學(xué)資源（音像、圖書、網(wǎng)絡(luò)、教具等）的直觀性作用，為教學(xué)服務(wù)。課堂板書要精心設(shè)計，字跡工整，規(guī)范清晰、簡潔科學(xué)。第二十條綜合實踐活動包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育四個方面。要有教學(xué)計劃、有目的、有要求，要定時間（列入課表）、定內(nèi)容、定指導(dǎo)教師；教師要有教學(xué)專題、教學(xué)計劃、教案；對學(xué)生要有學(xué)習(xí)水平評價記錄。體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、信息技術(shù)等可根據(jù)學(xué)科實際采取靈活多樣的作業(yè)形式。語文、數(shù)學(xué)、外語等基礎(chǔ)學(xué)科課外作業(yè)總量應(yīng)控制為：小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天不超過一小時，七至九年級書面家庭作業(yè)每天不超過一個半小時，高中書面家庭作業(yè)每天原則上不超過兩小時。提倡精批精改、面批面改。必須逐題批改作業(yè)，不得“一頁一勾”，還應(yīng)注明每次批改等次、日期。加強對口頭、動手作業(yè)的檢查，使口頭、動手作業(yè)同樣落到實處，收到實效。第二十六條正確、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料。作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，條理清楚，及時訂正，逐步形成良好作業(yè)習(xí)慣。第二十九條注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生，關(guān)注學(xué)困生。要關(guān)注學(xué)生心理，定期開展心理咨詢和輔導(dǎo)，教會學(xué)生正確面對挫折，用良好心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，培養(yǎng)其健康心理品質(zhì)和健全人格。第三十二條正確處理課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系。每期至少開展兩項學(xué)科知識競賽，一次文體科普活動。第三十五條建立完善以完成本學(xué)段學(xué)科教育目標為基本標準、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標的綜合評價體系。檢測前教師應(yīng)認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。第三十七條教學(xué)檢測要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，試題結(jié)構(gòu)合理，難度適中。評價采用綜合評語加等級評價的方法進行。學(xué)期末考試（考查）成績、操行和綜合素質(zhì)等級、教師評語應(yīng)記入《學(xué)生素質(zhì)教育報告單》，并通知學(xué)生及其家長。第四十條教材規(guī)定的實驗課開出率，各學(xué)段演示實驗率均達到，100％學(xué)生分組實驗應(yīng)達學(xué)?，F(xiàn)有人數(shù)、實驗設(shè)備能力的100％。第八節(jié) 教學(xué)總結(jié)第四十三條教學(xué)總結(jié)是積累教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評定教學(xué)實績的重要依據(jù)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要將教案、教師業(yè)務(wù)檔案、論文、總結(jié)、有價值的教學(xué)資料等分門別類，整理存檔。學(xué)校要加強教研組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，從教學(xué)的現(xiàn)實問題出發(fā)加強研究的針對性和實效性，積極開展集體備課、說課、聽課評課等各種形式的研討活動，不斷提高教學(xué)教研水平。每學(xué)期每人至少上好一次公開課，即新教師的匯報課、中青年教師的研究課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課等。集體備課間周至少開展一次，每次不少于一小時。教師每學(xué)期同學(xué)科（或相近學(xué)科）相互聽課不得少于20節(jié)。拜師結(jié)對的導(dǎo)師應(yīng)幫助新教師制定學(xué)科教學(xué)計劃，指導(dǎo)其如何分析教材、調(diào)控教學(xué)過程、撰寫教案等，并堅持定期聽課、評課。學(xué)校有符合自己實際的辦學(xué)理念,有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，并真正融入教育教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)。（三）文化育人。（二）德育主題班會。（四）文明班級評比：學(xué)校常態(tài)化評價班級，每月開展1次文明班評比，并作記錄、公示和表彰。（二）每學(xué)期至少開展一次愛國、感恩、勵志類演講或報告。（五）學(xué)生語言文明，懂得尊重；與他人和諧相處，愛護衛(wèi)生；師生間、學(xué)生間能相互問候；不隨意追逐打鬧。（八）班級學(xué)生輪周分點設(shè)崗值班。（一）建設(shè)開通校園網(wǎng)站、微博、微信等，且內(nèi)容充實，對學(xué)校、師生發(fā)展有促進作