【正文】 在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(（3）)。(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（(1)）。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(（1）)。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是(（1）)的詞句。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下 綠絲絳。人閑 桂花 落，夜靜春山空。泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。白發(fā) 三千 丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。故國(guó) 三千 里，深宮二十 年。5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。1故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（草長(zhǎng)鶯飛）千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心； 3“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。8“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。泰山：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。與君離別意，同是宦游人。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。長(zhǎng)隨君,君入楚山里，云亦隨君渡湘水。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（二）、描寫夏的古詩(shī)詞宋陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（三）、描寫秋天的古詩(shī)詞漢唐唐唐（四）、描寫冬天的古詩(shī)和描寫冬天的名句晉唐孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！啤啤啤啤啤啤啤啤巍濉濉鳌啤謇畎住锻扉T山》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。李白《 》春江潮水連海平，海上明月共潮生。王之渙《涼州詞》塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。陸游《示兒》—感時(shí)花濺淚，恨別鳥見心。李商隱《無(wú)題》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維《送元二使安西》六、古詩(shī)詞中的名勝古跡白日依山盡,黃河入海流。李白《朝發(fā)白帝城》行行重行行行行重行行，與君生別離。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯！青青陵上柏,青青陵上柏，磊磊澗中石。洛中何郁郁，冠帶自相索。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。不惜歌者苦，但傷敵意稀。兔絲生有時(shí)，夫婦會(huì)有宜。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。終日不成章，泣涕零如雨?；剀囻{言邁 回車駕言邁，悠悠涉長(zhǎng)道。今日良宴會(huì)今日良宴會(huì)，歡樂難具陳。人生寄一世，奄忽若。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。獨(dú)宿累長(zhǎng)夜，夢(mèng)想見容輝。驅(qū)車上東門驅(qū)車上東門，遙望郭北墓。浩浩陰陽(yáng)移，年命如朝露。不如飲美酒，被服紈與素。蕩滌放情志，何為自結(jié)束？燕趙多佳人，美者顏如玉。思為雙飛燕，銜泥巢君屋。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝瞰適？昔我同門友，高舉振六翮。出郭門直視，但見丘與墳。孟冬寒氣至孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗。上言長(zhǎng)相思，下言久離別。相去萬(wàn)余里，故人心尚爾！文彩雙鴛鴦，裁為合歡被。客行雖云樂，不如早旋歸。《詩(shī)經(jīng)淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲線。四月》首夏猶清和，芳草亦未歇南朝宋散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。杜甫《夏夜嘆》綠陰生晝靜，孤花表春余唐白居易《宴散》江南孟夏天，慈竹筍如編。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香唐秦觀《三月晦日偶題》風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓宋夏詞》困人天氣日初長(zhǎng)宋王揮《過沙溝店》宋陸游《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。湘夫人》悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸戰(zhàn)國(guó)楚陶淵明《酬劉柴?！诽鎏鲂虑锵Γねぴ聦A晉柳渾《搗衣詩(shī)》草低金城霧，木下玉門風(fēng)南朝梁王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》樹樹皆秋色，山山唯落暉唐王維《闕題二首熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽南宮清漏長(zhǎng)。李白《贈(zèng)廬司戶》雨色秋來(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽唐杜甫《晚秋長(zhǎng)沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛唐杜甫《月》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅唐錢起《杪秋南山西峰題準(zhǔn)上人蘭若》萬(wàn)葉秋聲里，千家落照時(shí)唐意謂雨后庭中小徑長(zhǎng)滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。嗾：慫恿。這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團(tuán)扇追撲螢火山。杜牧《秋夕》秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴(yán)霜降落。李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月 唐劉得仁《池上宿》秋宵月色勝春宵，萬(wàn)里霜天靜寂寥唐唐范仲淹《蘇幕遮》一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)橙黃橘綠時(shí)：指秋冬之交的時(shí)節(jié)。宋宋宋苒苒：漸漸。霽雨：雨停了。窮秋：深秋。秦觀《秋日》秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦秋容：秋色。知為阿誰(shuí)凝恨、背西風(fēng)阿誰(shuí)；何人。秦觀《虞美人》山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門衰草：枯草。三句寫孤城秋景。辛棄疾《滿江紅卻：開盡。周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。周密《聞鵲喜薩都刺《夢(mèng)登高山得詩(shī)二首》秋風(fēng)吹白波，秋雨嗚敗荷。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。秋》晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多清小雅陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起晉王維《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開唐李白《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)軒轅臺(tái)：相傳為黃帝擒蚩尤之處。欲作家書意萬(wàn)重夜深千帳燈。第四篇：古詩(shī)。②概括詩(shī)歌的中心思想。考點(diǎn)詮釋鑒賞、評(píng)價(jià)的意義：鑒賞、評(píng)價(jià)是指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說。對(duì)一首詩(shī)的大致把握，包含兩個(gè)方面：第一是詩(shī)歌的內(nèi)容，具體指記敘的對(duì)象，創(chuàng)造的意境，表達(dá)的情感；第二 是詩(shī)歌的表現(xiàn)形式，具體指詩(shī)歌的體裁，表現(xiàn)手法，語(yǔ)言特點(diǎn)等。古代詩(shī)歌由于語(yǔ)言凝練和格律限制等原因，比古代散文中的省略還要多，理解詩(shī)意時(shí)候，要把這些省略補(bǔ)出來(lái)。（1）、關(guān)注詞性改變例王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，就是形容詞活用為使動(dòng)，把春天來(lái)到的情狀寫出來(lái)了，它使江南兩岸一下子變得一片翠綠。明確：第一句“下馬飲君酒”的“飲”字應(yīng)理解成使動(dòng)，君準(zhǔn)備行走，邀請(qǐng)君下馬喝酒，然后才發(fā)生了那番對(duì)話。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。曲徑通幽處，禪房花木深。詩(shī)人清晨登常熟縣的破山，入破山寺（即興福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情。5“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”應(yīng)該為“浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動(dòng)”，6崔顥《黃鶴樓》詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。這里的“濕”和“寒”都是使動(dòng)用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語(yǔ)。3疊字 重疊使用詞語(yǔ)例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚效果：增強(qiáng)情感的表達(dá)，造成一種回環(huán)往復(fù)的效果，形成一種獨(dú)特的韻味。（二）、對(duì)詩(shī)歌情感的理解借助意象把握意象是蘊(yùn)涵詩(shī)人思想感情的具體形象。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“江花”“江水”兩個(gè)意象，足以說明白居易的快樂心情。6分菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。借助詩(shī)題把握有些詩(shī)歌，詩(shī)題就點(diǎn)命了思想感情。在這里夸張和比喻的運(yùn)用，不僅使我們有形象的感受，更有情感的沖擊。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。②野次：郊野。其實(shí)，作為中學(xué)生了解點(diǎn)相關(guān)文學(xué)常識(shí)是完全必要的，關(guān)鍵是不要把它太當(dāng)一回事。數(shù)間茅舍，藏書萬(wàn)卷，投老村家。這就善意地提醒考生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意這方面的知識(shí)積累，避免不考就不學(xué)的急功近利式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)所帶來(lái)的語(yǔ)文素養(yǎng)的降低。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。②野次：郊野。意象：意，是詩(shī)人表達(dá)的思想感情；象，是詩(shī)人所描繪的客觀景物。情景交融是意象和意境的共同特征。例一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。[注]①儂：我??? ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。（2006年高考廣東卷）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。答案：前者表明時(shí)間，可以從詩(shī)中找出“歸艭 ”“鐘聲”；后者是動(dòng)作，“望”所體現(xiàn)的意象，如“江”、“青山”、“遠(yuǎn)帆”、“老鶴”等。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛。（2006年高考全國(guó)卷二）南柯子 王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。人間辛苦是三農(nóng)①。作者寫這句并 不是為惜春傷懷。無(wú)數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。?“無(wú)數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？答案：這里的“鈴聲”即駝鈴，是沙漠中的特有景象，借代駝隊(duì)。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。本詩(shī)前兩句描寫了怎樣的情景？問詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的情景，只要抓住二句詩(shī)寫到的景物，將它鋪開即可。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?答案：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。2004年福建卷秋 夜??? 朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。答：“涼”。）2004年江蘇卷 征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。2002閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。②反映離亂的痛苦?。②保家衛(wèi)國(guó)的決心。⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。③邊關(guān)思鄉(xiāng)。③借古諷今的情懷。長(zhǎng)亭送別①依依不舍的留念?。（2006年高考浙江卷，）[正宮]叨叨令??? 無(wú)名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。數(shù)枝幽艷濕啼紅。要得一犁水足望年豐。作者通過對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的憐憫、同情之情。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。? 前兩句表達(dá)了作者什么感情？答案：詞的前兩句通過對(duì)比，講去年妻子生日的時(shí)候自己還在家里，現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團(tuán)聚，從而表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人的心情。??? [注]筇：此代指竹杖。詩(shī)人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來(lái)結(jié)合詩(shī)詞的感情，印證前人的評(píng)價(jià)。第五篇：古詩(shī)例 古詩(shī)文名句默寫（（1）～（4）題必做，（5）（6）題任選一題）。（陸游《卜算子（2008年浙江湖州市中考試題）答案：（1）城春草木深（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）只有香如故（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青透視：這是一道選做題，共六個(gè)小題，前四個(gè)必做，后兩個(gè)選做一個(gè)。常見失誤分析：例 按要求填空。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3），古道西風(fēng)瘦馬。（6）在古代詩(shī)歌史上，“酒”是詩(shī)人吟詠的靈感源泉。示例2：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。解誤方略是先把題目瀏覽一遍，然后選擇不會(huì)出錯(cuò)的五個(gè)小題先做，其余兩個(gè)可做可不做。為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），草色入簾青。潼關(guān)懷古》）（2），柳暗花明又一村。（2008年上海市中考試題）3．（1）我寄愁心與明月。（《論語(yǔ)》十則）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（2008年湖南懷化市中考試題）5．（1）曉鏡但愁云鬢改。（辛棄疾《西江月》）（4）《醉翁亭記》中，寫朝暮之景的句子是。請(qǐng)你完成下面的拉力。（杜甫《望岳》）（3）無(wú)可奈何花落去。二者不可得兼。（2008年浙江麗水市中考試題）7．（1）國(guó)破山河在，城春草木深。（《戰(zhàn)國(guó)策（2008年遼寧大連市中考試題）8．（1）江山代有才人出。關(guān)雎》）（3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（2008年湖北潛江等地中考試題）9．（1），往來(lái)無(wú)白丁?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無(wú)限春意；“烽火連三月，”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無(wú)情物，”，運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（陶淵明《桃花源記》）③，草色入簾青。秋思》）⑥，化作春泥更護(hù)花。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙明月幾時(shí)有》）（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)。（文天祥《過零丁洋》）（3）感時(shí)花濺淚。（《孟子秋思》中用“，”來(lái)表達(dá)游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“，”抒發(fā)暮色四合時(shí)登高遠(yuǎn)眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。（1）大漠孤煙直。（5）《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無(wú)限悵惘之情的句子是：。（2008年江西南昌市中考試題）15．（1）關(guān)關(guān)雎鳩。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）海內(nèi)存知己。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（8）但愿人長(zhǎng)久。（2008年江蘇南京市中考試題）。（2）南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》：“。（諸葛亮《出師表》）（3）面對(duì)失意，李白吟出“，”來(lái)表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念；面對(duì)強(qiáng)敵，蘇軾直抒“，西北望，射天狼”的殺敵報(bào)國(guó)決心；面對(duì)生死，文天祥高呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”以表達(dá)舍生取義的生死觀。秋風(fēng)蕭瑟，劉禹錫用⑥“，”唱響秋色不悲的個(gè)性宣言；吟嘯徐行，蘇軾用⑦“，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫直面風(fēng)雨人生的挑戰(zhàn)。①秋風(fēng)蕭瑟。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2008年福建三明市中考試題）20．根據(jù)提示默寫。周敦頤在《愛蓮說》中以蓮自喻：“予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖”；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中借落紅明志：“落紅不是無(wú)情物，”。（1）征蓬