【正文】 旋轉一下，學生嘗試操作。）加油站：讓照片更清晰學生自主探索：通過“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。怎辦呢？對啦！給照片加上恰當的文字，可以讓讀者更準確、更全面的了解照片中包含的信息。給下面的圖片添上適當的文字，提醒人們愛護環(huán)境。二、任務驅動 探究新知任務一：消除照片人物的紅眼我們在拍照時，由于光線的原因，有時會出現“紅眼”的情況，那怎么修改出現這種問題的照片呢？請看書或者小組合作完成。教師指導演示學生修飾后的圖片，對學生的操作給予肯定。嗎。了解如何用的錄音機軟件，并學會錄音和保存聲音。師介紹“錄音機”窗口各部分名稱，學生互相介紹“錄音機”窗口各部分名稱。錄音機還可以播放其它聲音文件師示范講解：在“錄音機”窗口中單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對話框?？釔酃旁姷拇髲姕蕚錇槔蠋熀屯瑢W們朗誦唐代著名詩人劉禹錫的一首山水詩《望洞庭》。推薦文章： 景色篇 《山中訪友》《草蟲的村落》 愛國篇 《中華少年》《詹天佑》。了解傳統(tǒng)文化、中國古典音樂，提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。試聽演唱錄音聽一聽錄制的效果怎么樣？操作步驟：①單擊倒退鍵，將滑塊調整到錄音起始點；②單擊播放鍵，試聽錄音。我們也一起選首歌，準備參加元旦的歌曲晚會吧。選中“修復”選項，將“筆尖寬度”調小 在反光點附近右擊選取來源點，單擊反光點 繼續(xù)修復其他反光點，單擊“完成”探索練習同學們找?guī)讖垐D片進行練習一下消除紅眼，去除雜物，和修復反光。指導梳理、總結所學內容，提出學生感到困惑知識。試著把樣例練習文件夾的照片修復成你滿意的效果?！窘虒W重點】修復去除照片上的瑕疵【教學難點】各種修圖工具的使用方法和技巧一、創(chuàng)設情境 導入新課有些時候，帶著好心情出去旅游，可是由于攝影技術或其他原因，拍出的照片有時模糊不清，有時出現紅眼，這些情況不免影響了你的好心情。一點通取消添加的文字——撤銷編輯——撤銷添加文本——執(zhí)行添加的文本——輸入新的標題內容——完成讓文字更藝術——文字效果添加了標題或對白的照片太有意思了，不過總覺得這些文字有點兒呆板。讓文字更具藝術效果。找一幅圖連續(xù)旋轉幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產生的效果。注意：通過調整尺寸控制點改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。第6課 圖像編輯更藝術【教學目標】知識目標：了解影響圖像質量的基本因素；學會使用圖像處理軟件來對圖像進行一些簡單編輯和加工，能夠對圖像進行適當的裁剪，使主體更加突出，并能把照片旋轉一定的角度。一、調整圖像的大小1．了解網站要求上傳圖片到網上時應了解網上圖像大小的限制，做到心中有數。一點通：網絡掉線不用慌——斷點續(xù)傳如果在下載過程中，出現了意外，像遇到網絡掉線、電腦死機等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務保留下來，所以你不用擔心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務，暫時放在“未下載”完的頁面。對于下載比較大或者較多的文件時應該怎樣操作會更快些？今天我們就一起來學習《網上戲曲快下載》。將網站上傳到因特網上。三、教學過程利用網頁中的可選對象（文字、圖片）建立超級鏈接。視頻的插入及帶有視頻的網頁的保存。四、課時安排：建議1課時。情感目標：通過美化網頁，激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的審美能力。（二）難點:利用表格布局網頁。剖析學習網站的的結構。四、教學方法任務驅動與知識遷移、作品交流等方法相結合，綜合運用講解、演示、練習等多種教學方法。作品的評價角度。四、課時安排：建議1課時。五、教后反思：第七課家鄉(xiāng)的地域特色一、教學目標知識目標：了解超級鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動畫效果。二、重點和難點（一）重點設置幻燈片的背景。難點：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。添加圖片（重點是插入圖片文件）。五、教后反思：第四課走進山東一、教學目標知識目標：掌握“插入”菜單的功能，學會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學會如何根據需要對插入的圖片和文字進行處理；了解PowerPoint的視圖方式。（二）難點：規(guī)劃設計演示文稿。三、重點難點重點：如何制作多媒體演示文稿。三、教學過程用“錄音機”錄制配音制作成音頻文件。利用常見的圖片處理工具，即用“畫圖”工具處理圖片的方法。第一課圖片的采集與處理一、教學目標知識目標：使學生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。（2）制作一幅自設計的Logo畫，暑假后回校時交給老師共同分享。四、教學過程會設置適合自己的Logo畫創(chuàng)作主題。會調整Logo畫并了解其版權。二、教學目標（知識性目標）掌握Logo畫帶條件的遞歸過程等的各種基本操作。學會給各種Logo畫添加裝飾Logo畫。第十課 畫不完的畫—過程的遞歸調用一、教學內容賞析Logo畫，制作Logo畫遞歸的認識，以及帶變量的遞歸。四、教學過程知道定義帶參數的過程及使用帶參數的過程?；ハ嘣u價作品活動，教師指導更進一步的學習。注意根據實際設計和個人、集體等要求不同，及欣賞不同，進行不同的實際制作Logo畫作品。五、作業(yè)練習回家練習一下制作Logo畫的卡片——人物、自行車合并畫；學習熟練安裝Logo軟件，熟悉Logo軟件各種功能。教學難點：學會復雜命令的Logo繪畫，凸現Logo畫的效果，并能分出褒貶應用操作等。會把網上等收集的Logo命令使用繪圖上，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。第六課 巧妙的套用—重復命令的嵌套一、教學內容本科介紹通過Logo基本命令以及特殊命令做出畫的效果等；為今后學習應用做好準備。四、教學過程學生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。教師總結本節(jié)課學習內容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習和交流學習方向。（技能性目標）在原來繪畫的基礎上進一步學習Logo命令繪畫優(yōu)點，從而熟悉技巧。掌握Logo基本命令的方法，會制作簡單畫。五、練習與課外作業(yè)協作完成“顯身手”，分組交流心得、并進一步創(chuàng)新。（技能性目標）掌握Logo工具操作的方法，逐步熟悉Logo基本命令。認識工具欄，會找常用工具。五、課外練習：（1）、制作一幅幻想的Logo畫迎接期末考的好成績。三、教學的重點和難點：能選擇適合自己的Logo畫創(chuàng)作主題，知道Logo畫的度量位置、組合畫面。會在自己制作的Logo畫中使用帶條件的遞歸過程等命令。第十一課 會判斷的小海龜—帶條件的遞歸過程一、教學內容：掌握Logo畫帶條件的遞歸過程；能對簡單的Logo畫進行分析，掌握Logo畫制作編輯合成的方法。四、教學過程：學會創(chuàng)建帶變量的遞歸的Logo畫。五、課外作業(yè)用“定義帶參數的過程及使用帶參數的過程”的知識，制作一幅Logo繪制的簡單的Logo畫。三、教學重點和難點學習布局和在操作中使用定義帶參數的過程及使用帶參數的過程，創(chuàng)建多種嵌套的Logo畫及熟悉它的各種命令的操作方法?；ハ嘟涣鲗W習，共同進步，一幫一，力爭完成作品。（情感性目標）注意設計Logo畫的效果，與選材應用的結合?；ハ嘟涣鹘涷?，互相交流學習方法等；教師巡視糾正。三、教學重點難點：教學重點：掌握Logo繪畫的修改、保存和打開過程，會分析操作。教師轉播個別同學在學習Logo繪畫的做法過程，練習鞏固知識，資源共享交流，互相學習共同進步。體現其中的樂趣。（情感性目標）學會分析Logo畫并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經驗與同學們交流，共同學習、共同進步。教師講解Logo畫制作的做法，并讓學生練習。第四課 小海龜畫彩圖—設定背景和畫筆的顏色一、教學內容：掌握Logo背景和畫筆顏色轉變的方法；熟悉Logo繪畫方法和技巧；了解Logo繪畫與基本命令的使用。三、教學重點和難點：掌握Logo命令基本的方法，以及利用Logo簡單繪制畫。掌握Logo修飾美化圖的方法，會運用他的基本命令。第二課 小海龜畫圖—右轉、左轉命令一、教學內容：會用工具和簡單的命令寫字、畫圖。三、教學重點和難點：認識Logo窗口，會建立Logo文件學習Logo的基本命令。第一篇：廣東省小學信息技術第三冊(上)教案信息技術五年級（上）教案第1課 走進機器人世界一、教學內容知道機器人的定義與結構，了解機器人的用途二、教學目標（知識性目標） （技能性目標）能夠分清楚機器人的各種部件屬于哪個部分（情感性目標）在了解了機器人的基本知識后對機器人產生興趣三、教學重難點重點：知道什么是機器人；知道機器人的組成部分 難點：知道機器人的組成部分四、教學過程《I,Robot》，激發(fā)學生的學習興趣 ，了解機器人的基本知識，讓學生明白機器人形態(tài)上不一定要像人而是具有像人一樣的智能活動，認識樂高機器人中各個部分的形態(tài) ，思考機器人智能活動與人類的相似之處，并進行比對 （寫出計劃書）五、作業(yè)與課外練習在網上查找機器人的相關知識，加深對機器人的了解第2課 機器人的搭建一、教學內容知道機器人的組件，學會搭建機器人二、教學目標（知識性目標） ，能組裝出創(chuàng)意機器人（技能性目標）學會搭建機器人（情感性目標）對機器人的搭建產生興趣，在搭建機器人的過程中激發(fā)學生的創(chuàng)意三、教學重難點重點：認識機器人的各組件的名稱及作用；掌握用部件搭建機器人的方法 難點：掌握用部件搭建機器人的方法；通過使用傳感器，能組裝處創(chuàng)意機器人四、教學過程，知道重要組件的用途及屬于機器人的哪個部分 “身體” “身體” ，選擇相應的傳感器與微電腦組合，搭建出不同功能的機器人 五、作業(yè)與課外練習用不同的傳感器搭建創(chuàng)意機器人第3課 忠實的巡邏兵一、教學內容認識機器人編程界面，能編寫簡單程序二、教學目標（知識性目標） （技能性目標）掌握調用和編寫程序的方法（情感性目標）體會到警察叔叔巡邏的辛苦；明白機器人的巨大作用；對科技產生興趣，運用科技解決生活問題三、教學重難點重難點：會自己編寫簡單程序并能仿真測試四、教學過程，思考如何讓機器人像警察叔叔那樣巡邏 ，了解RC各部分的位置和功能 ，學會仿真程序“畫筆”模塊、“直行”模塊和“轉向”模塊的使用方法 五、作業(yè)與課外練習試著設計一個沿五角星路線巡邏的機器人第4課 聰明的巡邏兵一、教學內容簡化“正方形機器人巡邏兵”程序二、教學目標（知識性目標）“多次循環(huán)”模塊編寫程序 （技能性目標）學會“多次循環(huán)”模塊的使用方法（情感性目標）學會如何精簡程序三、教學重難點重難點：會使用“多次循環(huán)”模塊編寫程序四、教學過程，程序中有重復的地方，思考讓程序變簡單的辦法 ，會設置多次循環(huán)的次數 ，簡化程序，用“多次循環(huán)”結構簡化“正方形巡邏兵”程序 （操作），利用多次循環(huán)模塊簡化“八邊形巡邏兵”程序 ：機器人為什么會偷懶？該如何解決？五、作業(yè)與課外練習利用多次循環(huán)結構簡化“五角星巡邏兵”程序第5課 自動避障機器人一、教學內容編寫程序讓機器人能夠自動避開障礙物二、教學目標（知識性目標） “永久循環(huán)”模塊編寫程序 “條件判斷”模塊編寫程序 （技能性目標）掌握“永久循環(huán)”模塊的使用方法（情感性目標）學會調試機器人三、教學重難點重點：會用“永久循環(huán)”模塊和“條件判斷”模塊編寫程序 難點：會用“條件判斷”模塊編寫程序四、教學過程：你是怎么走路的？如何判斷有沒有障礙物？有障礙物的話怎么辦？ ——機器人的“眼睛” “永久循環(huán)”模塊和“條件判斷”模塊的使用方法，重點講解“條件判斷”中表達式的意義以及如何設置，學生上機操作 “輸入輸出框”、“判斷框”的使用方法 ，看看它能從哪一個迷宮走出來，并思考為什么五、作業(yè)與課外練習對設計好的程序進行改編，讓機器人能從另一個迷宮走出來。（情感性目標）：運用Logo軟件可以更準確地直觀地表達信息和觀點的畫。五、作業(yè)與課外練習嘗試制作簡單畫，注意Logo操作的方法。了解“右轉RT及左轉LT”各個選項的功用。（情感性目標）會靈活應用Logo各項命令，會在Logo中表現出各種情感畫。合作完成作業(yè)學習。學生探討Logo命令的屬性，教師總結并演示Logo畫注意方法，學生交流練習。（技能性目標）掌握Logo畫的方法與技巧，以及多渠、多道方法進行，并能用一套自己的方法分析繪制Logo畫。五、家庭作業(yè)：制作Logo命令應用的多圖組合畫，并分析它應用于節(jié)日與學習用途中。教師演示在因特網上收集特殊命令繪制Logo畫，學生練習知道操作與方法，互相交流。（情感性目標）學會欣賞復雜的Logo繪畫，并能在實踐中鑒別應用，會分析褒貶應用于實際生活中。學生操作練習，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：導入Logo畫操作Logo畫分析修改Logo畫使用Logo畫的全部過程。學會分析和處理Logo繪畫出現的問題，欣賞Logo畫的完美性。能用Logo各種命令繪制各種的物體，修改Logo畫及調用過程等。