【正文】 的學(xué)習(xí)興趣。與外部網(wǎng)站建立鏈接。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：各種鏈接的建立方法。四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。三、教學(xué)過(guò)程背景音樂(lè)的插入及帶有背景音樂(lè)的網(wǎng)頁(yè)的保存。技能目標(biāo)：能夠熟練地在網(wǎng)頁(yè)中插入背景音樂(lè)、滾動(dòng)字幕、視頻等動(dòng)態(tài)元素。利用圖片做網(wǎng)頁(yè)背景。設(shè)置背景圖片。五、教后反思：第十一課讓網(wǎng)頁(yè)“靚”起來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何打開(kāi)站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)；掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入與編輯圖片、設(shè)置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存的方法。站點(diǎn)的建立，保存和網(wǎng)頁(yè)文件的命名原則。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)建立站點(diǎn)、在站點(diǎn)中添加網(wǎng)頁(yè)。四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。三、教學(xué)過(guò)程網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念。技能目標(biāo)：能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生管理素材和規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站的意識(shí)和能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：規(guī)劃、建設(shè)網(wǎng)站。五、教后反思：第三單元建設(shè)網(wǎng)上家園一、單元概述本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word、PowerPoint工具軟件的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，目的是使學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個(gè)可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。（二）難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)作品。技能目標(biāo)：使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)過(guò)程在文稿中各幻燈片之間建立超級(jí)鏈接。情感目標(biāo)：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。幻燈片的放映。（二）難點(diǎn)：設(shè)置可選對(duì)象（圖片、文字）的動(dòng)畫(huà)效果。技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫(huà)效果。向幻燈片中添加聲音。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解山東的景觀名勝，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。三、教學(xué)過(guò)程添加新幻燈片。情感目標(biāo)：了解山東深厚的人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。演示文稿的規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟?；脽羝媸降倪x擇。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)“走進(jìn)山東”演示文稿實(shí)例的展示與分析。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫(huà)和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行演示文稿的打包操作。將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。五、教后反思：第二課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。三、教學(xué)過(guò)程圖片素材的采集途徑。情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。教師組織交流制作經(jīng)驗(yàn)，叫一些同學(xué)發(fā)表個(gè)人心得，教師總結(jié)并提出一定的要求等。會(huì)設(shè)置安排Logo畫(huà)度量位置、組合畫(huà)面做法。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)感受，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性；以及共同解決問(wèn)題的快樂(lè)感。五、課外作業(yè)制作一臺(tái)Logo畫(huà)電視，并有簡(jiǎn)單特殊效果；學(xué)習(xí)小組共同交流單獨(dú)完成。學(xué)會(huì)在Logo畫(huà)中進(jìn)行分析、插入帶條件的遞歸過(guò)程。（情感性目標(biāo)）會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單Logo畫(huà)作品進(jìn)行分析。五、課外作業(yè)自制一幅有帶變量的遞歸Logo畫(huà)。知道怎樣用自選帶變量的遞歸添加到Logo畫(huà)中。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸命令等。（技能性目標(biāo)）會(huì)設(shè)置不同的Logo畫(huà)帶變量的遞歸。交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。會(huì)在自選“影片剪輯元件”中添加文字。（情感性目標(biāo)）會(huì)知道定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，知道怎樣做出眾人喜歡的Logo畫(huà)，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。第九課 使小海龜變靈活—帶參數(shù)的過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容先欣賞示例Logo畫(huà)，學(xué)習(xí)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程；特殊Logo命令的應(yīng)用：學(xué)習(xí)嵌套方法制作Logo畫(huà)的各種效果。能用Logo各種命令繪制各種的物體，修改Logo畫(huà)及調(diào)用過(guò)程等。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程的功能應(yīng)用，Logo畫(huà)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和圖片加工。學(xué)會(huì)分析和處理Logo繪畫(huà)出現(xiàn)的問(wèn)題，欣賞Logo畫(huà)的完美性。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問(wèn)不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次： 導(dǎo)入Logo畫(huà)操作Logo畫(huà)分析修改Logo畫(huà)使用Logo畫(huà)的全部過(guò)程。認(rèn)識(shí)幾種Logo多層嵌套圖畫(huà)，并學(xué)會(huì)多圖層Logo常用命令畫(huà)操作，并能注意其主要功能與一般的操作結(jié)合使用。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)欣賞復(fù)雜的Logo繪畫(huà)，并能在實(shí)踐中鑒別應(yīng)用，會(huì)分析褒貶應(yīng)用于實(shí)際生活中。五、作業(yè)練習(xí)收集2008奧運(yùn)出名的Logo命令畫(huà)的圖片，并能分類分析自己學(xué)會(huì)做此圖片。教師演示在因特網(wǎng)上收集特殊命令繪制Logo畫(huà)，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)用不同的Logo命令畫(huà)出不同畫(huà)的效果，注意Logo圖的表現(xiàn)技巧和方法，會(huì)在因特網(wǎng)上收集Logo命令和畫(huà)圖方法，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的心得。五、家庭作業(yè)制作Logo命令應(yīng)用的多圖組合畫(huà)，并分析它應(yīng)用于節(jié)日與學(xué)習(xí)用途中。再次閱讀課文，并操作Logo軟件命令“太陽(yáng)和小屋”，以及分析Logo命令畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際中。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)分析Logo畫(huà)并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。第五課 讓繁瑣變方便—重復(fù)命令一、教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)制作多邊形Logo畫(huà)的操作，以及簡(jiǎn)便方法，會(huì)應(yīng)用Logo重復(fù)命令。教師講解Logo畫(huà)制作的做法，并讓學(xué)生練習(xí)。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)選定Logo設(shè)計(jì)圖的方法與做法，從而做出最佳Logo優(yōu)質(zhì)畫(huà)，為別人的生活愉快做出自己的貢獻(xiàn)。第四課 小海龜畫(huà)彩圖—設(shè)定背景和畫(huà)筆的顏色一、教學(xué)內(nèi)容掌握Logo背景和畫(huà)筆顏色轉(zhuǎn)變的方法；熟悉Logo繪畫(huà)方法和技巧；了解Logo繪畫(huà)與基本命令的使用。教師演示實(shí)例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握Logo命令基本的方法，以及利用Logo簡(jiǎn)單繪制畫(huà)。第三課 小海龜“練功”—提筆、落筆、擦除、復(fù)位命令一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)Logo的屬性：提筆、落筆、擦除、復(fù)位命令等簡(jiǎn)單快速的使用方法。掌握Logo修飾美化圖的方法，會(huì)運(yùn)用他的基本命令。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握“Logo”功能作用，學(xué)會(huì)美化圖，以及Logo的基本命令操作等。第二課 小海龜畫(huà)圖—右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)命令一、教學(xué)內(nèi)容會(huì)用工具和簡(jiǎn)單的命令寫(xiě)字、畫(huà)圖。教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Logo窗口，會(huì)建立Logo文件學(xué)習(xí)Logo的基本命令。第三篇：廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第三冊(cè)(下)教案第一課 認(rèn)識(shí)小海龜—初識(shí)Logo語(yǔ)言一、教學(xué)內(nèi)容熟悉Logo軟件的窗口，了解基本功能，并進(jìn)行一些基本操作。學(xué)會(huì)檢查L(zhǎng)ogo畫(huà)的正確性。會(huì)設(shè)置根據(jù)構(gòu)圖、逐個(gè)編寫(xiě)過(guò)程，以及構(gòu)建安排。（技能性目標(biāo)）知道Logo畫(huà)根據(jù)構(gòu)圖，逐個(gè)編寫(xiě)的過(guò)程等。協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)中的有益經(jīng)驗(yàn)；教師總結(jié)，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。會(huì)在Logo畫(huà)中插入應(yīng)用各種命令。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo畫(huà)設(shè)計(jì)、編輯合成和調(diào)整它的大小及位置。同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。學(xué)會(huì)設(shè)置帶變量的遞歸。掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸，突出有自己感情色彩的Logo畫(huà)的制作，突出一定的感染力等。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)Logo畫(huà)帶變量的遞歸的制作，把Logo畫(huà)融入?yún)?shù)、遞歸等?；ハ鄬W(xué)習(xí)討論，做出一副簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)。會(huì)在自選Logo畫(huà)中添加Logo裝飾圖片圖。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)設(shè)置Logo畫(huà)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，并能在Logo圖片添加裝飾等。五、課外作業(yè)自己設(shè)計(jì)完成一幅：小鳥(niǎo)撲食等簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)作品。學(xué)會(huì)插入嵌套的Logo繪畫(huà)，并能進(jìn)行Logo圖片優(yōu)化處理。作品情感和欣賞交流，互相評(píng)價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好作品。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)分析與設(shè)計(jì)Logo畫(huà)。第八課 教小海龜用新命令—調(diào)用過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)Logo調(diào)用過(guò)程，掌握Logo畫(huà)保存圖形方法，學(xué)會(huì)Logo繪畫(huà)新命令和舊命令及調(diào)用過(guò)程等內(nèi)容。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。四、教學(xué)過(guò)程：學(xué)會(huì)在Logo中新建多層嵌套的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好準(zhǔn)備。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)根據(jù)需要使用新舊命令繪畫(huà)，并應(yīng)用于實(shí)踐學(xué)習(xí)和生活中。勤奮練習(xí)多個(gè)圖形的嵌套，做到熟能生巧。四、教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的Logo單個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)，教師演示一些Logo圖例給學(xué)生看，交流哪里見(jiàn)過(guò)這些Logo圖例和其他Logo命令。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)一般素Logo基本命令和特殊命令巧用，并把特殊命令熟能生巧；學(xué)會(huì)分析不同的畫(huà)圖用不同的命令方法等。合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。四、教學(xué)過(guò)程：學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo重復(fù)命令繪畫(huà)、畫(huà)正多邊形、畫(huà)重復(fù)圖形等。教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。四、教學(xué)過(guò)程：教師演示Logo制作畫(huà)的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣用Logo制作畫(huà)；并共同練習(xí)Logo畫(huà)做法的練習(xí)。（技能性目標(biāo)）在原來(lái)繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)Logo命令繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)，從而熟悉技巧。做一個(gè)多變logo畫(huà)。掌握Logo基本命令的方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單畫(huà)。（技能性目標(biāo)）會(huì)創(chuàng)新出更多Logo畫(huà)的方法，掌握在Logo屬性的使用。五、練習(xí)與課外作業(yè)：協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。掌握通過(guò)“Logo畫(huà)圖與美化圖”技巧，靈活應(yīng)用Logo美化圖。（技能性目標(biāo)）掌握Logo工具操作的方法，逐步熟悉Logo基本命令。部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。認(rèn)識(shí)工具欄，會(huì)找常用工具。（技能性目標(biāo)）：會(huì)輸入操作，會(huì)打開(kāi)軟件建立新文件運(yùn)行Logo程序、學(xué)習(xí)Logo的基本命令，靈活調(diào)出菜單。——機(jī)器人的耳朵 “電機(jī)停止”模塊的使用方法，仿真的技巧：分機(jī)器人在聲源內(nèi)和聲源外進(jìn)行仿真 五、作業(yè)與課外練習(xí)討論并思考如何制作聲音控制開(kāi)關(guān)和報(bào)警機(jī)器人第8課 自動(dòng)控制溫度的機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)程序讓機(jī)器人能自動(dòng)控制溫度二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)） “溫度變量0”的含義 （技能性目標(biāo)）掌握溫度傳感器的使用方法（情感性目標(biāo)）能在機(jī)器人自動(dòng)控溫的思維中得到啟發(fā)，并把類似的控溫機(jī)器人運(yùn)用到生活中去三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：理解溫度變量的取值及意義四、教學(xué)過(guò)程，思考如何控制企鵝館的溫度？ “LED顯示”模塊的使用方法 ，分兩種情況：接觸火源和未接觸火源 ：滅火機(jī)器人程序五、作業(yè)與課外練習(xí)思考如何將類似的控溫機(jī)器人運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪腥?？比如，?dāng)機(jī)器人檢測(cè)到某個(gè)溫度超出某個(gè)數(shù)值時(shí)，就會(huì)開(kāi)啟某個(gè)裝置。第6課 尋光機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)編寫(xiě)程序讓機(jī)器人自動(dòng)尋光二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）“光敏變量==1”表示什么 （技能性目標(biāo)）掌握光敏傳感器的使用方法，能將光敏傳感器與光感傳感器區(qū)分開(kāi)來(lái)（情感性目標(biāo)）了解“夸父逐日”的精神并在制作尋光機(jī)器人的過(guò)程中領(lǐng)悟這種精神三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用光敏傳感器制作尋光機(jī)器人 難點(diǎn)：區(qū)分光敏傳感器與光感傳感器四、教學(xué)過(guò)程“夸父逐日”的故事，思考如何讓機(jī)器人也追著太陽(yáng)跑 五、作業(yè)與課外練習(xí)討論并思考：如何制作一個(gè)能帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)員尋找洞口的機(jī)器人或者代替消防員尋找火源的機(jī)器人第7課 會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)程序讓機(jī)器人會(huì)聽(tīng)聲音二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）“聲音變量==1”表示什么 （技能性目標(biāo)）掌握聲音變量的取值方法（情感性目標(biāo)）能利用機(jī)器人會(huì)聽(tīng)聲音的思維去解決生活實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行創(chuàng)新三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：掌握聲音變量的取值意義四、教學(xué)過(guò)程“阿里巴巴與四十大盜”的故事中聽(tīng)到聲音自動(dòng)打開(kāi)的大門(mén)引入。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）：熟悉Logo的窗口和菜單欄。四、教學(xué)過(guò)程：掌握打開(kāi)Logo的方法，認(rèn)識(shí)Logo窗口。學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗(yàn)；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）了解Logo工具使用方法與修改方法，學(xué)會(huì)改變工具繪不同的畫(huà)，知道工具簡(jiǎn)單的功用與命令相結(jié)合等。四、教學(xué)過(guò)程：了解Logo畫(huà)圖工具各個(gè)選項(xiàng)的作用。掌握Logo設(shè)計(jì)圖的方法，通過(guò)協(xié)作能做出理想的Logo圖。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo屬性畫(huà)圖的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)制作Logo畫(huà)。四、教學(xué)過(guò)程：學(xué)會(huì)收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息獲取數(shù)據(jù)，教師講解并演示。五、課外作業(yè)嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo命令繪畫(huà)的方法，了解Logo命令的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：跟老師學(xué)會(huì)Logo畫(huà)的制作方法和操作技巧，為今后用好Logo命令繪畫(huà)制