導(dǎo)師育人案例5篇(存儲版)
【正文】 勇于面對現(xiàn)實，不屈不撓地戰(zhàn)勝它們，做一個勇敢的人；有的說，只有不畏艱險，勇往直前的人，才是堅強的人??同學(xué)們還用精彩的小品，悅耳的歌聲等形式表達了積極進取、自強不息的主題。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達出來，只有讓別人感受到，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，學(xué)生也才能從心底里接受。我把他叫到跟前，問他：“你為什么總是動手打同學(xué)呢？”他不加思索地回答：“爸爸告訴我，同學(xué)惹我，就狠狠打他。學(xué)習(xí)上接受能力很強，但總喜歡在課堂上亂插嘴。一天，我在他耳邊這樣說道：“老師給你個秘密任務(wù)，請你作為學(xué)生中的最高管理員，把同學(xué)們的各種你認為不好的行為，悄悄地告訴老師，并且要告訴我不好在哪里。老師要時刻給予他們關(guān)愛，用愛去感化他們的行為。學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先依據(jù)。那么應(yīng)該注意學(xué)生的心里變化、學(xué)習(xí)方面以及交往方面的改變。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)常了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績、進步時應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學(xué)生中間，對他們進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進學(xué)生健康的成長，全面地發(fā)展。選定4名優(yōu)秀學(xué)生，進行“學(xué)習(xí)排雷”、“心理解惑”。第八、為確保該方案的落實，教育處制定相應(yīng)量化考核方案，通過導(dǎo)師過程材料、班主任年級組長評價、學(xué)生思想進步學(xué)業(yè)成績等項目進行量化考核，低于60分者，評優(yōu)一票否決。首遇責(zé)任制首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益受侵犯的，或?qū)W生違紀、惹事的，都有責(zé)任及時制止、當(dāng)面教育，并將事情經(jīng)過及處理結(jié)果及時上報年級組或教育處。第二、對嚴重干擾課堂教學(xué)的學(xué)生送至班主任或年級組長處批評教育，如班主任、年級組長不在辦公室送至教育處進行批評教育。開封市第十三中學(xué)2016年2月。在課堂避免與學(xué)生正面沖突，必要時可采取冷處理辦法，保證課堂教學(xué)按計劃實施，課上學(xué)生的問題課下解決。青年教師要充分發(fā)揮自己與學(xué)生近距離的優(yōu)勢，努力成為學(xué)生的良師益友；中老年教師要不斷調(diào)整心態(tài)，加強學(xué)習(xí)，更新觀念，努力貼近學(xué)生，使學(xué)生在得到智慧啟迪的同時得到更多的人生啟迪，獲得做人與做學(xué)問的雙豐收。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求年級組長在本年級進行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。導(dǎo)師育人制，即強化“全員育人，全程育人”的育人機制和重內(nèi)容、重方法、重實效的原則，使全體教師認識到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問題，而是必須依靠全體任課教師的共同努力，齊抓共管，才能形成合力，抓出實效。該方案采取定人、定時、定標的方法，面向全體，側(cè)重后進生，對教育對象實行全方位的管理和教育，并納入學(xué)校目標管理系統(tǒng)。認真傾聽學(xué)生的心聲，承認學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和認知水平，及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。他們選擇朋友往往是從學(xué)習(xí)成績好壞來衡量，不能真正的體會友誼時什么，這時就要求父母多抽出時間和孩子在一起，幫助孩子在成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的全面發(fā)展。于是，本學(xué)期我就開始實施了我的“育人計劃”。學(xué)校每學(xué)期開展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評選活動。教育是一個漫長的期待過程?？蓾u漸地，看到我時竟也主動微笑起來。他總是打同學(xué)，在班級怎么能夠有好朋友，怎么交朋友呢？一次次的談話后，可能是被我的耐心和為他孩子好的心動容，孩子的家長開始改變了。也就是在這種想法的支配下，我開始尋找機會?！苯逃记傻娜繆W秘就在于如何愛護學(xué)生?？吹剿恼轮械淖掷镄虚g，看到她現(xiàn)實生活的點點滴滴，我感到他仿佛獲得了新生。第三 ：激發(fā)她對生活的熱愛，提高心理承受能力。經(jīng)過多次推心腹的交談，終于使他們接受了我的建議。這種家庭的忽然變故，使她失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立
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