【正文】 創(chuàng)造有價值課后反思：第十一課請到我們草原來教學目標有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生的審美情趣。板書：請到我們草原來。內(nèi)蒙古大草原的氣候。通過教師播放蒙古歌曲，體會草原地域廣闊，了解地方民歌和地方戲。五、討論，了解一個陌生領域問題要有哪些調(diào)查途徑？六、自我評價師小結： 我們的祖國地大物博五十六個民族就像五十六朵花一樣盛開在祖國的花園我們各民族一定會團結一心讓祖國這個大花園繁華似錦。如：(1)家人失去親人的痛苦。三． 總結布置作業(yè)。三．活動延伸：做一做調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果。（1）.不怕路遠，就怕走短。：你是怎樣過寒假的？：選一件寒假中最有意義、最令人難忘的或有趣的事情講給大家聽。新學期的打算活動目標： ，有意識地引導學生客觀地認識和評價自己，從而為自己指定一個切實可行的奮斗目標，并準備為此目標付出行動。：讓學生用一句話概括自己的奮斗目標，并表達實現(xiàn)這一目標的決心。活動的組織。⑶“評價活動”部分。①幾個學生一起收看電視天氣預報?；顒拥慕M織。分小組活動：制作各種各樣的以風為動力的玩具，如蘑菇形的風車、扇形風車等。比一比，看誰做得好。光的魔術和把光引進教室 ④“做一做”活動。通過學生在實踐活動中的自我探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力與實踐能力，同時培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。③“做一做“活動 玩玩剪影游戲。第四個活動設計了“快速轉動‘小彩輪’”實驗，讓學生了解三原色的一些變化。4． 節(jié)日的意義。9．夏天的節(jié)日活動目的：結合過節(jié)的現(xiàn)象，引導學生觀察和分析，培養(yǎng)學生敢于探究問題和關于質疑的品質。三． 節(jié)日的來源?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、導入新課二、學習新課認一認。又知道了糧食對我們?nèi)祟惖闹匾４蠹业绞袌鲋腥プ鍪称氛{(diào)查，并把食品分類。出示相關圖片，你們看了之后有什么問題呢？ 這么多垃圾該怎么處理？二、引導學生欣賞垃圾箱圖。（2）垃圾箱要方便實用。同學們?yōu)樽约涸O計的垃圾箱創(chuàng)設一句廣告詞。1環(huán)境保護棋活動目的：通過活動使學生了解一些基本的環(huán)境保護常識和行為。同學交流。以小組為單位進行討論，交流欣賞，找出優(yōu)缺點。通過活動培養(yǎng)學生收集、處理信息和動手實踐的能力。二、學習新課。下面同學們講一下糧食是怎么樣種出來的？小結：同學們，你們看一?？此撇黄鹧鄣募Z食，它的得到卻是那么不容易，我們應該節(jié)約糧食才對??！又一次的查一查。案例5糧食 10．糧食知多少活動目的：通過活動使學生認識到糧食與我們的的有著密切的關系，它來之不易，我們應該珍惜它，同時，了解一些有關糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，培養(yǎng)學生自主的興趣。1． 說出學材中圖片對應的節(jié)日名稱和日期。過節(jié)吃好、玩好就行了嗎？這樣過節(jié)好不好，為什么？2． 現(xiàn)在我想怎樣過節(jié)？節(jié)日該怎樣過？ 3． 自己組織度過有意義的節(jié)日。1． 請同學們談一談這些節(jié)日里人們還開展哪些活動？ 2． 你還知道哪些春天的節(jié)日？請同學們用查資料的方式把節(jié)日的名稱和對應的日期告訴大家，并介紹這些資料的來源。第二個活動是讓學生自己動手用放大鏡觀察彩色圖片認識三原色。②“試一試“活動。你知道照相機是根據(jù)什么原理制成的嗎？做個“土照相機”玩一玩“，看看是否能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。把一個透明的被子裝上水，往杯子里放一根吸管，使吸管斜靠在杯子邊上。分小組活動。①學生可以用學材學做三角風車。講故事導入法。分小組到圖書館查閱有關的報刊、書籍，也可上網(wǎng)查閱、下載相關資料。除了資料的提示外，人們還可以用什么辦法制造風、控制“發(fā)怒的風”。謎語導入法。： ①讀一本好書你可以在最精彩的句子下面畫上線，把最喜歡的語句抄在筆記本上，并把自己的認識和感受講給爸爸、媽媽或好朋友聽。：春節(jié)家家戶戶都貼春聯(lián)、包餃子……針對其中的一個問題做一項深入的調(diào)查研究。大家的寒假生活肯定精彩，我們一起來分享我們的快樂。二． 學習名言（一）做一做以小組為單位收集有關克服困難的名言，并制成書簽，互相交流。，看了圖片，你們想些什么？ 三． 分組合作活動。，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們試試給他包扎一下。(3)勿到水邊玩耍，沒有大人帶不去洗澡。：(課文插圖)(1)交通事故(2)煤氣中毒事故(3)溺水事故(4)觸電事故 ，看了這些圖片，你們想些什么？ 二． 分組合作活動。師生交流得出結論:這是一首蒙古族歌曲蒙古草原地域寬廣遼闊蒙古族人民喜歡騎馬、狩獵他們無論是在休閑、娛樂中都喜歡引吭高歌以表達內(nèi)心的情感。了解內(nèi)蒙民歌的風格特點感受美麗草原的遼闊、寬廣。草原風光很美,草原的人更美。教學準備：教師教具準備：多媒體課件學生準備：大草原相關資料教學方法：情境教學法演示法實踐活動法合作教學法 教學過程：一、激趣導入，揭示課題今天我要帶領大家一起游玩我們祖國大地上的名勝古跡，回顧學過的課文給我們帶來的快樂，讓我們一起 “登上萬里長城、游覽桂林山水、飛到鳥的天堂??”。（依次出示4幅圖的幻燈片）（1）說說你們組的同學分別是按什么樣的標準進行分類的？（2）還有哪一組也是這樣分的？四、小結：（1）今天，你們學會了什么本領？（2）平時，在什么地方看過、接觸過分類？課后作業(yè)：設計一款自己改進后的書包在紙上。師：那么該怎么辦才更便于我們在生活中使用它們呢？（學生操作，整理書包。能獲得今天的“最佳小管家”稱號。培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和自主探索能力。體驗身殘志堅的樂觀精神（1）通過剛才的體驗，我們都感受到了：命運對這些盲人是如此的不公！但是我們身邊很多盲人，面對自己悲慘的命運，他們并沒有悲觀、絕望，而是像正常人一樣的學習、工作、生活。（2）小組交流填表。（板書課題：走近盲人）二、表象整理，關注盲人。：培養(yǎng)學生體察他人，觀察社會事物和獲取社會信息的能力。1．請同學們說說本節(jié)課的收獲。交流討論：為什么要這樣稱象，稱象的原理是什么，有沒有別的方法。課后作業(yè)：試著用其他方法測量自己的身高。老師：我們打開課本第26頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。設計意圖：拓展延伸動物的其它神奇的能力，引導其進一步探索與研究。——保護色真的能保護自己嗎？通過實驗檢驗保護色的本領。：兩組圖片哪一組中的動物比較難找？為什么難找？引導學生說出難找動物的自身顏色與周圍環(huán)境很相似。（課件出示43面的圖），請看下面幾幅圖，說說這樣做，對眼睛會造成哪些傷害？應當怎樣做？（師生逐一交流）？（師補充一個在教室上課時，因為好玩，用鉛筆去插同學的眼睛，把眼睛弄瞎的事情。下面，讓我們來看看幾幅圖片。（課件）師：睜開眼睛看看寫得怎么樣？（指兩位回答）通過剛才的兩次體驗活動，你最大的感受是什么？教師小結：是啊，眼睛在我們每個人生活中都非常重要。教學難點：了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞。）1．小組交流：對于老師提出的要求我們應該怎樣做？老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽？我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語？2．全班交流：四、匯報交流。教學難點：培養(yǎng)學生的自能意識，提高學生的自理能力。通過活動，讓我們理解父母的辛苦，知道應該多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。（2）小組討論：哪些事是我們自己應該做的？哪些需要父母的幫忙？簡單寫一寫。第三課自理小能手教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，提高自理意識通過活動，讓學生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。（二）配方中你了解哪些不了解哪些？匯報。同學們都去過超市吧，在超市里你們最關注的是哪些商品呢？（學生回答）你們能用一個詞來形容一下超市里的食品嗎？（琳瑯滿目、花花綠綠、……）今天老師也帶來了一些食品我們一起來看一下，大屏幕展示食品圖片各種食品包裝袋。、描述、記錄自己的觀察結果。確定活動方案指導寫方案：做哪些準備，先做什么，和哪些伙伴合作、怎樣分工等?！盎顒友由臁?。課堂學習結束后，教師適時幫助學生根據(jù)個人的喜好組成“天氣小組”、“人物小組”、“植物小組”等，并且給學生提供一些探究的方向和方法，引導學生在課后走出課堂繼續(xù)學習，把學習和探究繼續(xù)延伸下去。不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、認識和情感。在泡紙的過程中，我們可以往水里加一點無污染的顏料，也可以加點撕碎的凋落的葉子花瓣，這樣做成的再生紙，會有一種很不同感覺哦！利用再生紙做書簽，在一節(jié)課很難完成，可把這項活動留給學生課余去完成，然后再拿回課堂交流。紙泡的怎樣，影響到再生紙最后的質量哦！找一個容器，最好是臉盆或桶，將我們辛苦剪好的紙屑倒進去吧，然后往里面倒水，其中，以熱水的浸泡效果較好，但是冷水也是一樣可以使用。活動過程：課前布置學生查找資料通過活動學會列表記錄自己查找到的資料的基本情況，了解紙的“過去”。B、全班交流。準備各種各樣的紙、剪刀、膠水等制作材料。（二）想一想用橢圓輪做小車的輪子，小車能在平面上平穩(wěn)地走嗎？（三）試一試利用你身邊的材料做一個輪子，并給它派上用場。（1）小組討論。：我的收獲。師：在日常生活中哪些地方用到了輪子？把你觀察到的結果填在下面的表格中。激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。上節(jié)課，我們知道了生活遇到的困難和處理辦法，今天我們來學習一些克服困難的名言。：(課文插圖)小明同學的記錄表。在救護車之前，我們試試給他做人工呼吸。(2)煤氣開關應隨手關緊。教具準備：桌椅、包扎帶 教學時數(shù)：兩課時 教學過程：第一課時：一． 創(chuàng)設情境，提出問題：生活是美好的，但也有許多意想不到的事情會發(fā)生。比一比，哪個小組的“智慧眼”最漂亮，知識最豐富！做完后，派一位組員當講解員，介紹你們小組的“智慧眼“吧?；顒訙蕚洌?、圖片。，使學生初步感受眼睛產(chǎn)生的錯覺，培養(yǎng)其探索科學的興趣和良好的合作意識。重點指導學生說一說和好朋友在一起有什么感覺？活動二：想一想，做一做。使學生知道什么樣的人朋友多，從而認識到交朋友的好處和沒有朋友的弊端。組織學生進行點評。四、總結我們成長的路途中有喜悅、有收獲、也會有一些小小的遺憾，不論他是什么，都在我們的生命中留下了一個足跡，讓我們記下他們吧，這樣我們前進的路才會越走越亮。哪個小組愿意將你們和周圍人的精彩故事講給大家聽？其他的同學認真聽，是否他的故事引起了你的共鳴呢？你也可做適當?shù)难a充?，F(xiàn)在我們的成長記錄已粘貼在教室的四周，請同學們用心地參觀欣賞，一邊看一邊想，你認為哪個成長記錄冊最有創(chuàng)意，好在哪兒呢？誰愿意來說一說自己的體會，點評一下同學們的作品。我們有難忘、快樂的回憶，也一定會有一個前景無限的未來。第一篇：三年級上冊研究性學習教案案例1 我長大了1課．我的成長記錄第一課時一、圖片導入：同學們，泉水丁冬敲響春的音符，瓜果飄香描繪夏的畫卷，稻花翻滾象征秋的豐碩，冰雪晶瑩澆灌冬的神韻。”以小組為單位通過演講、故事、朗讀、辯論等形式表現(xiàn)出來，在同學們的表演、議論中懂得我們的社會是個大家庭，人與人之間就應該互相關心、互相幫助、互相愛護。三、成果展示看著同學們精心的編輯著自己的成長記錄，老師心里有說不出的高興，你們真的長大了。誰愿意說說你是以什么樣的方式進行整理的？那你的成長記錄資料中都有什么？能給同學們介紹一下嗎？從入學到現(xiàn)在，你一定有不少的變化吧？現(xiàn)在以小組為單位，和你的伙伴介紹介紹。指名點評?，F(xiàn)在就讓我們展示一下吧，相信你們從中會有更大的收獲的。二、活動目的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和收集整理資料的能力。第一幅是同學們在一起說心理話；第二幅是幾個小朋友在一起做游戲；第三幅圖是同學們在一起學習；第四幅圖是反映小朋友們相互關心的畫面；第五幅圖是小朋友一起做科學小實驗?；顒訒r間：2課時3課．“老鼠吃貓”一、活動目的：，讓學生對自己眼睛的視覺“盲點”和“視差”等現(xiàn)象有感性的認識，對眼睛的科學產(chǎn)生探究的興趣。，展望未來，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。蘇老師為每個小組準備了“智慧眼”，請利用自己手上的資料布置你們小組的這只“眼睛”。，探討如何減少危險事故，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如：(1)交通安全要注意。(二)試一試，已經(jīng)停止了呼吸。教學時數(shù)：兩課時 教學過程：第一課時：二． 創(chuàng)設情境，提出問題：在我們的日常生活和學習中，每個人都會遇到一些困難。第二課時一． 復習導入。，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。三、做一做。（二）試一試哪個更省力？為什么？(三)做一做，使它用起來更方便、省力?！帮w輪”。三． 活動延伸（一）做一做做一個能往回滾動的玩具。三、課前準備學生課前搜集有關紙的資料。A、小組交流。在了解紙的過去的同時，認識造紙的過程和使用紙的過程，了解造紙對環(huán)境的污染，從而引發(fā)學生對未來紙張的“奇思妙想”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。制作再生紙是本次活動的重點，其制作過程有幾個要點。還有哦，再生紙的顏色也可以是多彩的哦。通過觀察、了解和自己的體驗、認識，從內(nèi)心感受到冬天的奇妙。在學生充分展示的基礎上，再經(jīng)過教師的指引、歸納來提升、深化他們的感受，讓學生體驗發(fā)現(xiàn)冬天奇妙之處的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情操?；顒釉u價：學生自評和互評相結合。二組：通過去圖書室查閱資料，了解名人的生平事跡，生活年代及所做貢獻。第二課食品包裝上的信息教學目標：教學目標：通過食品包裝上的信息，知道可以從食品包裝上獲取很多相關信息。教學方法： 觀察法、討論法 教學設計：一、談話導入。（一）同學們觀察餅干的配料都有哪些？生觀察。幫助父母做一件事情，例如做飯。交流討論，制定計劃（1）小組說：生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些