【正文】 做好學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)工作。指導(dǎo)讀書。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。凡是堅(jiān)持讀書并作好記錄的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。二、教學(xué)重點(diǎn):匯報(bào)讀書成果,展示個(gè)人的口才，懂得關(guān)愛別人。采用多種方式留下自己讀書的痕跡?；顒?dòng)過程：一、激情引入活動(dòng)師：愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。生3：他的日記體小說《愛的教育》一經(jīng)出版，即轟動(dòng)意大利，僅出版的頭兩個(gè)月，該書就再版40多次。生3：這本書記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。生：我最喜歡《打掃煙囪的小孩》這篇文章。敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心、體貼父母，幫父母掙錢養(yǎng)家，他真是一個(gè)懂事的孩子呀！今后我一定以他為榜樣，課余多幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。能和你父親握手,是我父親最大的榮幸。生3：我覺得安利柯的父母很會(huì)教育孩子。他們對(duì)待學(xué)生是那么寬容、親切，就像一位位可親的長輩。生5：讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活是多么豐富多彩呀！……三、總結(jié)激勵(lì)師：同學(xué)們，聽了你們情真意切的話語，老師知道你們都是熱愛讀書、善于思考的孩子，我打心底里感動(dòng)！希望你們用心讀書，與好書交朋友，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命，進(jìn)而體驗(yàn)生活的美好，感受愛與被愛的幸福吧！四、布置作業(yè)，課外延伸小組繼續(xù)交流讀書體會(huì)。生3：讀了這本書，我想到了爸爸媽媽平時(shí)那么無微不至地照顧我，而我卻不用心讀書，真是不應(yīng)該呀！今后，我一定像斯塔笛那樣努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母的愛。他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，但他從不驕傲自滿；他富有同情心，雖然是紳士的兒子，但他樂于助人，從不歧視他人。他活潑可愛，待人友善，富有進(jìn)取心。當(dāng)我讀到“請(qǐng)他原諒你。我覺得卡隆很了不起！生：我喜歡的是“每月故事”《佛羅倫斯的小抄寫員》。從這個(gè)故事中，我更加明白了什么是“精誠所至，金石為開”。生2：《愛的教育》主要介紹安利柯的生活與學(xué)習(xí)。退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道、短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。查閱亞米契斯、《愛的教育》相關(guān)資料。（3）欣賞感人的片段（四）小結(jié)從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？以“（）教會(huì)我（）”的句式說一句話。提高學(xué)生讀書的速度以及口語表達(dá)能力。學(xué)校圖書室每周定期做好中、高年級(jí)學(xué)生個(gè)人借書登記工作；各班每月舉行一次讀書班會(huì)，低年級(jí)為故事會(huì)，中高年級(jí)為“我與好書交朋友”的書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）學(xué)校舉辦關(guān)于學(xué)生讀書的各類活動(dòng)，如：“讀書故事會(huì)”、“課外知識(shí)競賽”、“制作手抄報(bào)”、寫“讀書筆記”、編相聲、演課本劇、唱歌、跳舞、“古詩文誦讀會(huì)”、“我與好書交朋友”的征文活動(dòng)、成語大賽等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂，我們今天所看到的這些表演，都是學(xué)生根據(jù)自己的讀書心得，自編自演的?！白x書明星”評(píng)比。②做好讀書筆記。面對(duì)“茫茫書?！?，如何購書，購適合于學(xué)生讀的書，這是許多家長和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。各班建立了圖書角，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的優(yōu)秀的讀書作品?！睍谌说某砷L中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生好讀書、讀好書，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任。因?yàn)槲倚W(xué)生的家庭條件普遍較差，家長沒有經(jīng)濟(jì)能力給學(xué)生購買大量圖書，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生到書店和各類超市的書籍專柜去讀書、去讀免費(fèi)書，那里不僅圖書數(shù)量多、涉獵廣，而且更新快，讀書氛圍濃厚，這就是“不讀白不讀”；學(xué)生在書店、超市讀了免費(fèi)的書，回家以后馬上把讀到的好句子、好詞語、新知識(shí)和感興趣的內(nèi)容寫到筆記上，從而印到腦子里，進(jìn)行了知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)化，這就是所謂的“讀了不白讀”。扎實(shí)開展“每日一詩”活動(dòng)開學(xué)以來，每個(gè)班級(jí)門口左側(cè)懸掛了一面小黑板，教師每天早晨為學(xué)生抄寫一首古詩，學(xué)生利用晨讀前十分鐘和課間時(shí)間進(jìn)行背誦。班主任充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。為認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“春蕾讀書”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面，我們采取了以下幾項(xiàng)措施。活動(dòng)流程1）主持人開場白、介紹本次活動(dòng)組織過程及結(jié)果；2）讀書匯報(bào)交流。化解工作任務(wù)，向既不額外增加老師的工作量，又能使保證效果的方向探索。學(xué)生為什么這樣熱情，我想這和堅(jiān)持“開卷有益，興趣第一”，讓學(xué)生不帶任何包袱，自由閱讀有關(guān)。孩子們都能向推薦書了。二是探索了讀書交流會(huì)。五周的實(shí)驗(yàn)，感動(dòng)我的很多。書籍能滌蕩心靈、陶冶性情、傳播文明。這一方面須要教育引導(dǎo)，另一方面老師加強(qiáng)上課的質(zhì)量。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，最終形成三中的傳統(tǒng)、校風(fēng)。第三篇：讀書交流會(huì)匯報(bào)材料春蕾讀書交流會(huì)匯報(bào)材料一、基本情況孫家莊小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生117名，教職工12名，學(xué)校圖書總數(shù)3004冊(cè)，符合圖書配備標(biāo)準(zhǔn)。一、二年級(jí)開展“家庭閱讀半小時(shí)”活動(dòng)；三至六年級(jí)開展“家庭閱讀1小時(shí)”活動(dòng)。