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讀書交流會匯報-文庫吧

2024-11-15 05:51 本頁面


【正文】 年級不少于5萬字;三、四年級不少于40萬字;五、六年級不少于100萬字。做好班級圖書借閱工作學校依據學生熱愛讀書的種類和《泗水縣義務教育階段閱讀推薦目錄》,為學生置辦了一批好書。因為我校沒有圖書室,所以我們把圖書分發(fā)給每個班級,等于把圖書室搬到了教室。班主任充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱,確保讀書活動的順利進行。每個班級還建立了圖書角,發(fā)動學生自愿捐書,并選派專門的學生管理圖書,既提高了學生的讀書積極性,還提高了學生的主人翁意識,可謂一舉兩得。我校還實施了班級交換圖書制,我們把學校年級按照低、中、高段化分成三段,每兩周的時間就會在同學段年級間交換部分班級圖書,這樣班級圖書角就會不斷有新鮮的圖書進入,激發(fā)學生的讀書熱情。營造濃厚的讀書氛圍。一是利用周一的國旗下講話,向師生提出“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的倡議,積極宣傳“春蕾讀書”活動的意義,倡導全體師生參與讀書、快樂自己。二是建設書香校園。學校宣傳欄為各個班級開辟活動專欄,主題是讀書提升智慧,知識改寫人生。走進班級,墻壁上整齊的張貼了學生積累的好詞佳句、閱讀心得、手抄報等作品,使整個校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書味,營造出一種濃郁的讀書氛圍,為活動的順利開展打牢了基礎。扎實開展“每日一詩”活動開學以來,每個班級門口左側懸掛了一面小黑板,教師每天早晨為學生抄寫一首古詩,學生利用晨讀前十分鐘和課間時間進行背誦。為學生古詩文的積累奠定了基礎。目前從學生的背誦情況來看,效果非常好,有的班級背誦數量已達到30多首。舉行豐富的讀書交流活動和比賽定期開展“班級讀書交流會”活動,組織學生展示匯報自己的閱讀收獲,交流讀書心得。鼓勵學生用自己的話復述書籍內容,既能提高學生的演講能力,也使學生讀書的認真程度大幅提高。上個星期我校開展了一次古詩文誦讀比賽,學生們積極性很高,比賽質量也很高,都展示出應有風采,并評出了一、二、三等獎。學校還為每個班級提供了獎品,激發(fā)了學生的誦讀的熱情。書非借不能讀也,今年,我們還開展了獨具特色的“不讀白不讀,讀了不白讀”活動。因為我校學生的家庭條件普遍較差,家長沒有經濟能力給學生購買大量圖書,所以我們鼓勵學生到書店和各類超市的書籍專柜去讀書、去讀免費書,那里不僅圖書數量多、涉獵廣,而且更新快,讀書氛圍濃厚,這就是“不讀白不讀”;學生在書店、超市讀了免費的書,回家以后馬上把讀到的好句子、好詞語、新知識和感興趣的內容寫到筆記上,從而印到腦子里,進行了知識的吸收和轉化,這就是所謂的“讀了不白讀”。授人以魚不如授人以漁,我們不培養(yǎng)學生為了應付讀書而讀書,我們激發(fā)的是學生讀書的興趣,培養(yǎng)的是學生喜愛讀書的習慣。我們相信,讀書啟發(fā)智慧,讀書讓人明理,讀書使人充實,讀書促進發(fā)展,讀書能讓孩子們健康成長。我們更相信,有上級領導的關心,有全體老師的努力,孫家莊小學一定能讓書香彌漫校園的每一個角落,讓書香沁入每一個學生的心脾,讓學生在書香中茁壯成長。第四篇:“讀書交流會”匯報材料自從開展“書香校園”活動以來,全校師生積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動?;顒拥拈_展,進一步激起了全校師生的讀書熱情,師生的讀書興趣更加濃厚,校園的書香氣息更加濃郁。下面就我校在讀書活動中的一些做法向大家做一匯報:一、明確意義:“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠?!睍谌说某砷L中起著至關重要的作用,讓每一個學生好讀書、讀好書,讓每一個學生養(yǎng)成好的讀書習慣,是我們每一個教師的責任。我校根據上級的要求,讓“讀書好”成為廣大師生的共識,讓“讀好書”成為廣大師生的自覺選擇,讓“好讀書”成為廣大師生的生活需要。進而在我校形成良好的讀書氛圍和讀書習慣,共同創(chuàng)建學習型書香校園。二、建立組織創(chuàng)建書香校園領導小組組長:劉存法副組長:范福海成員:張國珍李煥娥 李艷英 丁存英 張玉平張麗霞三、制定目標:低年級——閱讀淺顯的童話、寓言、故事,誦讀兒歌、童謠和淺近的故事,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美;積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字。中年級——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料;誦讀優(yōu)秀詩文50篇(段);養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于40萬字。高年級——誦讀名篇名著、優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感,背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);拓展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。并通過建設圖書角、評選讀書大王、征集名人讀書故事、撰寫讀書心得、講名人讀書故事比賽、“好書伴我成長”朗誦比賽等,親近母語,提高學生閱讀能力和審美素養(yǎng)。四、營造氛圍:校園的東、南、西墻建設文化墻;教學樓走廊和樓道設置古詩文、讀書心得、名人名言、書法作品和中外名畫等文化板塊,提升校園文化的
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