【正文】 字以上，其中一、二年級(jí)不少于5萬(wàn)字；三、四年級(jí)不少于40萬(wàn)字；五、六年級(jí)不少于100萬(wàn)字。每個(gè)班級(jí)還建立了圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū)，并選派專門的學(xué)生管理圖書(shū)，既提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)，可謂一舉兩得。二是建設(shè)書(shū)香校園。為學(xué)生古詩(shī)文的積累奠定了基礎(chǔ)。上個(gè)星期我校開(kāi)展了一次古詩(shī)文誦讀比賽，學(xué)生們積極性很高，比賽質(zhì)量也很高，都展示出應(yīng)有風(fēng)采，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。授人以魚(yú)不如授人以漁，我們不培養(yǎng)學(xué)生為了應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)，我們激發(fā)的是學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)的是學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。我校根據(jù)上級(jí)的要求，讓“讀書(shū)好”成為廣大師生的共識(shí)，讓“讀好書(shū)”成為廣大師生的自覺(jué)選擇，讓“好讀書(shū)”成為廣大師生的生活需要。高年級(jí)——誦讀名篇名著、優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。力求讓班級(jí)的每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話, 每一個(gè)角落都洋溢著書(shū)香，著力營(yíng)造現(xiàn)代化教育氛圍。為學(xué)生的讀書(shū)創(chuàng)造條件，“班級(jí)圖書(shū)角”存書(shū)量要充足，達(dá)到學(xué)生人均2—3冊(cè)，每個(gè)班級(jí)配置圖書(shū)櫥，為此，我們要以“倡導(dǎo)藏書(shū)、捐書(shū)”為主題，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”的捐書(shū)活動(dòng)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，結(jié)合上級(jí)向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書(shū)目和各科教學(xué)要求，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，由淺入深，列出必背書(shū)目、必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，以降低學(xué)生選書(shū)的盲目性和隨意性。每天學(xué)生到校后安排15——30分鐘左右的時(shí)間指導(dǎo)閱讀?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。為此我們要印制 “閱讀信息反饋表”，督促學(xué)生閱讀。每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中可申報(bào)評(píng)為“讀書(shū)明星”。學(xué)生方面：給學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間，提倡學(xué)生晨讀、午誦、晚悟。制訂閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方式：每位學(xué)生每周復(fù)述這一周所讀文章并談?wù)劯惺?。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們通過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，分享了成果，拉近了距離，進(jìn)一步明確了方向；各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁會(huì)后請(qǐng)您留下寶貴意見(jiàn)，您的建議將是我們進(jìn)一步發(fā)展的指路明燈；同事們、朋友們有您們的參與，我們的這項(xiàng)工作將會(huì)越做越好。提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)好書(shū)的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書(shū)、好讀書(shū)的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。五、教學(xué)過(guò)程:（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白（二）讀有關(guān)讀書(shū)的名言（三）出示讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽題目搶答（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會(huì)我們班許多同學(xué)喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？在小組里講故事、交流讀書(shū)感受。小結(jié)：《愛(ài)的教育》、“感恩閱讀”系列教給我們用一顆善良的心、感恩的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，我們?cè)趷?ài)中受到了教育，相信只要人人都心懷感恩，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?。ㄅ錁?lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）同學(xué)們手上都有很多好書(shū)，誰(shuí)能為大家推薦一些？（指名上臺(tái)介紹自己的好書(shū)）（出示）特別推薦：“感恩閱讀”系列：《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩朋友》、《感恩親人》、《感恩自然》、《感恩生活》以及《愛(ài)的教育》、《草房子》（要求選擇自己喜歡的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書(shū)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)小作品的興趣，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成。學(xué)生準(zhǔn)備匯報(bào)閱讀所得。一個(gè)月來(lái)，我們共同閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，今天我們來(lái)交流一下，分享一下讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。生2：亞米契斯周游世界各國(guó)，撰寫(xiě)了許多游記，記敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的宗旨。簡(jiǎn)介主要內(nèi)容：師：的確如此，《愛(ài)的教育》是一部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大著作。寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父母在他的日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上宣讀的“每月故事”?；胤啪使适拢簬煟骸稅?ài)的教育》是一部愛(ài)的贊美詩(shī)，書(shū)中的每一個(gè)故事都能在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都能像斯塔笛那樣專心、用功，就一定可以取得好成績(jī)的。生2：《高尚的俠義行為》這個(gè)故事最令我感動(dòng)。故事講的是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月默默忍受父親一次次的誤解和越來(lái)越嚴(yán)厲的責(zé)備，偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條掙錢養(yǎng)家的事。五天來(lái)，西西洛衣不解帶地照顧著完全不認(rèn)識(shí)自己的“爸爸”。照我的話說(shuō)：?我請(qǐng)您諒我說(shuō)的話,我用愚蠢、卑鄙的言詞侮辱了你的父親。他身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功；他常遭到酗酒的父親的打罵，卻從不抱怨。我認(rèn)為我們應(yīng)該像他那樣真心待人，那么同學(xué)之間就不會(huì)有什么矛盾了。生4：書(shū)中的卡隆給我留下了深刻的印象。生：我喜歡書(shū)中的老師。生1：讀了這本書(shū)，我懂得人與人之間是平等的，我們要注意自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人。生4：讀了這本書(shū),我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，就像卡隆對(duì)待小涅