讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不知道閑書(shū)到底應(yīng)該是什么書(shū)，我們也是在努力的推薦給學(xué)生，但是推薦不了太全，也說(shuō)不明白。當(dāng)遇見(jiàn)這套書(shū)目的時(shí)候我有一種感受，就是驀然回首，在燈火闌珊處，我突然有一種如獲至寶，欣喜若狂的感受。三是我們要做我們教師的推介，不僅僅是推薦他讀書(shū)，更推薦他給自己的孩子讀書(shū)。因?yàn)檫@里有書(shū)目了，很多家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)不要讀那些雜書(shū)，不讓孩子看，包括我們有些老師也是。我相信如果做得好的話(huà)，我們?nèi)珔^(qū)的孩子也會(huì)得到一種福音?；诖?，我們就在這學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì)，借此機(jī)會(huì)也將同學(xué)們的熱情推向一個(gè)新的高潮，展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、活潑大膽的青春風(fēng)采。他們都是以話(huà)劇的形式來(lái)展現(xiàn)他們的才藝。他們突出的表現(xiàn)讓我們都為之震撼，我們不愿放棄精彩的瞬間，所以我們也拍了一些照片。第三篇：讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)孟莊小學(xué)讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。（3）保證讀書(shū)交流會(huì)我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。第四篇：讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。首先由團(tuán)支書(shū)宣布交流會(huì)開(kāi)始，并簡(jiǎn)述《習(xí)近平的七年知青歲月》主要內(nèi)容，談?wù)摿?xí)近平重要思想：其次到同學(xué)上臺(tái)分享讀后感，這位梁潤(rùn)年同學(xué)就習(xí)近平的思想，分別講述到中國(guó)國(guó)事走向，社會(huì)現(xiàn)存風(fēng)氣：由于現(xiàn)場(chǎng)氛圍實(shí)在太安靜，同學(xué)們對(duì)該會(huì)不感興趣，所以此次交流會(huì)就簡(jiǎn)單地進(jìn)行直到結(jié)束了。第五篇：讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)八十班讀書(shū)交流會(huì)總結(jié)同學(xué)們：今在我們聚在這兒，交流讀書(shū)的體會(huì)，展示我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果，有的同學(xué)談了自己讀書(shū)的啟發(fā)，有的同學(xué)展示了通過(guò)閱讀積累的豐富的詞語(yǔ)，有的同學(xué)展示自己通過(guò)閱讀在寫(xiě)作水平方面的提高??這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書(shū)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好地充實(shí)我們的頭腦。同學(xué)們，前段時(shí)間我們的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行得井然有序，老師對(duì)大家下一段的讀書(shū)活動(dòng)再提出一些要求。因此，在閱讀中，我們要善于從作品的語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)涵去分析、積累、背誦，培養(yǎng)精讀感悟的能力。在此中間有一部分書(shū)需要精心研讀，有一部分書(shū)要遠(yuǎn)離（內(nèi)容不健康地書(shū)）。平時(shí)要多讀古今中外文學(xué)家、史學(xué)家、科學(xué)家、軍事家、政治家的傳記，心中有了一尊尊高大的形象，有了效法的榜樣，寫(xiě)作文時(shí)，“大氣”當(dāng)然會(huì)自然流瀉。寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)：①摘抄原文。③寫(xiě)讀后感。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，會(huì)直接影響印象分的得失，而一些充滿(mǎn)“大氣”的詩(shī)詞和名人名言就是文
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