20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元平移、旋轉(zhuǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 象在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 師：現(xiàn)在，如果請(qǐng)同學(xué)們 為中國銀行總行和分行設(shè)計(jì)營業(yè)廳的大門（出示總行和分行的樓房圖片），你會(huì)給它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的門？說說你的理由。大家仔細(xì)地回想一下，除了剛才錄像中的這些，你們還見過哪些旋轉(zhuǎn)或平移現(xiàn)象？ 生交流。 學(xué)生在老師的口令引領(lǐng)下體驗(yàn)。） 【設(shè)計(jì)意圖：通過借助手勢(shì)等方式表示物體的運(yùn)動(dòng)方式及分類等活動(dòng)，學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對(duì)平 移、旋轉(zhuǎn)的感知更加直觀，對(duì)這兩種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更加深刻。）和數(shù)學(xué)上規(guī)定的一樣，物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫作旋轉(zhuǎn)。 師：同學(xué)們觀察能力和空間想象力都非常棒，我們一起來體驗(yàn)一下這幾種不同的物體都是怎樣動(dòng)的。 2．了解平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，充分感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 師：同學(xué)們，先讓我們一起來觀察一幅圖畫（出示課本情景圖）。 學(xué)生嘗試分類。）你覺得它們有沒有相同之處呢？ 觀察和思考后，生發(fā)現(xiàn)：它們都不是在轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然大門是在左右移動(dòng)，升降機(jī)是上下移動(dòng)，傳送帶是在向前方移動(dòng)，但它們都是直直地在移動(dòng)。 師：誰能用身體做一個(gè)旋轉(zhuǎn)或平移的動(dòng)作。 【設(shè)計(jì)意圖：教師通過設(shè)計(jì)豐富
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1