20xx秋青島版數學三年級上冊第四單元變化的影子教材分析(存儲版)
【正文】 而且為學生喜聞樂見。 2．注重對活動過程的指導。 4．實踐活動建議課時數： 1課時。教材的四個活動環(huán)節(jié)已經為我們課堂教學提供了線 索?！白h一議”則是對整個活動過程進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解釋生活中的現(xiàn)象，體會數學與生活的聯(lián)系，感受數學的價值，體驗成功的喜悅。第一環(huán)節(jié)是“想一想”，先引導學生從熟悉的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題：“樹的影子怎么這么短？”學生產生了探究的欲望；然后，學生圍繞主題進行規(guī)劃，思考從哪些方面人手進行實驗活動。 《變化的影子》教材分析 一、活動目標 1．學生通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動，了解同一物體在同一地點的不同時刻，影子的長短是不同的，正午時刻物體的影子最短。 本實踐活動共設計了 4個環(huán)節(jié)?！傲恳涣俊斌w現(xiàn)了“綜合與實踐”的活動性，在這一環(huán)節(jié)，學生要用
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