20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第四單元《變化的影子》教材分析-預覽頁
【正文】 的過程，感受數(shù)學的價值，初步體驗用數(shù)學的眼光觀察世界，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂 趣。 該活動編寫的特點是： 1．選取貼近學生生活的現(xiàn)實性的素材，引起學生探究的欲望。 教材設計的 4個活動環(huán)節(jié)：“想一想 ” “ 量一量 ” “ 說一說 ” “ 議一議”，將整個實踐活動過程進行分解，體現(xiàn)了“規(guī)劃方案、動手操作、交流與反思”的全過程。教學中，教師要以此為主線，充分調動學生實際測量的興趣，打破課內與課外的界限，給學生創(chuàng)造更多的觀察和測量的機會，讓學生動起來，通過自己的觀察、測量發(fā)現(xiàn)問題，引導學生經(jīng)歷“提出問題 —— 制定活動計劃 —— 記錄測量結果 —— 分析得出結論 —— 進行反思”的全過程。之后 ，再組織學生分組開展測量活動，這個過程中教師要始終參與，并進行指導。
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