20xx秋青島版數學三年級上冊第四單元《變化的影子》教材分析(文件)
【正文】 現象，體會數學與生活的聯系，感受數學的價值，體驗成功的喜悅。 2．體現實踐活動的過程性目標。教材的四個活動環(huán)節(jié)已經為我們課堂教學提供了線 索。教學時，可讓學生分小組先商量活動計劃，如選取什么物體，在什么時間測量它的影長，準備哪些測量工具，小組人員怎樣分工合作，要注意哪些問題等。 4．實踐活動建議課時數： 1課時。特別要注意，在各組獲得了大量數據后，教師再安排匯報交流，注意引導學生通過討論，分析測量結果，發(fā)現物體影子的長短與時刻的關系。 2．注重對活動過程的指導。教材這樣編寫，既可以對教師組織實踐活動提供清晰的教學思路，又便于學生掌握參與活動的方法，充分發(fā)揮自己的聰明才智，成為活動的主人，體驗數學活動的樂趣。 大樹下乘涼影子長短會有變化，這是一種常見的生活現象，而且為學生喜聞樂見。 該活動
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