【摘要】團(tuán)體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習(xí)合作探索復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個(gè)
2024-11-17 10:28
【摘要】團(tuán)體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入排成各個(gè)方隊(duì)的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢?二、合作探索24的因數(shù)有:1234568122425的因數(shù)有:15
2024-11-17 02:49
【摘要】教學(xué)內(nèi)容帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算三維目標(biāo)理解和掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、概括能力以及簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。,培養(yǎng)他們良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn):獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)運(yùn)算性質(zhì)。教學(xué)資源前一
2024-12-12 21:16
【摘要】團(tuán)體操表演——3的倍數(shù)的特征自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你還能能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入疊羅漢表演可以選派多少人參加?二、合作探索疊羅漢表演是每3人一組,可以選派的人數(shù)應(yīng)該是3的倍數(shù)。用列舉的方法來(lái)試一試。3×1=33&
【摘要】今天我當(dāng)家——小數(shù)的四則混合運(yùn)算自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入買?二、你說(shuō)我講怎樣列算式呢?求買,就必須知道綠豆的單價(jià),而綠豆的單價(jià)是黃豆的,就是求的,列式為×;再算綠豆是多少錢,即用綠豆的單價(jià)乘。買?二
2024-11-17 02:43
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入美化校園——長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄,實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。什么是周長(zhǎng)呢?二、合作探索×你能指出
2024-12-13 16:29
【摘要】辨認(rèn)方向回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換QD六年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問(wèn)題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-17 02:36
【摘要】《不帶括號(hào)的混合運(yùn)算》基礎(chǔ)練習(xí)一、先說(shuō)一說(shuō)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系,再填寫下表。商品名單價(jià)(元/盒)數(shù)量(盒)總價(jià)(元)圓珠筆25450鋼筆912毛筆21672二、在運(yùn)算順序相同的兩個(gè)算式后面的()里畫“√”,不相同的畫“×”。1、15×6÷3
2024-11-15 02:56
【摘要】《帶括號(hào)的混合運(yùn)算》基礎(chǔ)練習(xí)一、計(jì)算下面各題。(466-25×4)÷6(43+32)÷(357-352)[80+(360÷12)]×2036×[270÷(75-45)]二、先比一比每個(gè)算式用
【摘要】加減混合運(yùn)算走進(jìn)花果山信息窗8教學(xué)內(nèi)容:教科書第58頁(yè)信息窗8。教學(xué)目標(biāo):“小猴子學(xué)釣魚”的具體情景,體會(huì)10以內(nèi)數(shù)加減混合運(yùn)算的意義,能正確口算10以內(nèi)數(shù)加減法混合運(yùn)算。,鼓勵(lì)用多種算法去解決問(wèn)題,初步學(xué)會(huì)有條理思考問(wèn)題,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。,養(yǎng)成初步的合作意識(shí)。通過(guò)解決問(wèn)題去感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)
2024-12-09 02:00
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算,同學(xué)們要知道運(yùn)算順序,能夠正確的計(jì)算相應(yīng)的習(xí)題。(26+14)×70==×402800說(shuō)說(shuō)下面這一道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。300-(120+25×4)==10080+=22
2024-12-04 20:29
【摘要】單元備課課題第三單元采摘節(jié)——混合運(yùn)算教學(xué)總目標(biāo),學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。。,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教材解讀在本單元之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則計(jì)算,能進(jìn)行連加連減加減混合運(yùn)算以及連乘連除乘除混合運(yùn)算等同級(jí)的兩步計(jì)算,還初步接觸過(guò)乘加乘減。本單元學(xué)習(xí)混合運(yùn)算內(nèi)容包括四則混合運(yùn)算的
2025-04-07 02:58
【摘要】混合運(yùn)算(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運(yùn)算QD四年級(jí)上冊(cè)文具盒29元/個(gè)筆記本5元/本鋼筆8元/支根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?買10個(gè)文具盒要花多少錢?買40本筆記本和30支
2024-11-17 14:31
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索+=()()3515亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?與的和是多少呢?3515二、合作探索4
2024-11-17 02:37
【摘要】10以內(nèi)加減混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入小猴學(xué)釣魚點(diǎn)擊播放動(dòng)畫5只走了3只又來(lái)1只釣上3條跑了1條現(xiàn)在有幾只?現(xiàn)在有幾條魚?
2024-11-17 02:29