【摘要】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課堂作業(yè)教案課后拓展學(xué)案課時(shí)練習(xí)與詳解免費(fèi)下載數(shù)學(xué)歸納法基礎(chǔ)自測:“1+a+a2+…+an+1=(a≠1)”在驗(yàn)證n=1時(shí),左端計(jì)算所得的項(xiàng)為.答案1+a+a2(n)對(duì)n=k成立,則它對(duì)n=k+1也成立,現(xiàn)已知P(n)對(duì)n=4不成立,則下列結(jié)論正確的是(填序號(hào)).①P(n)對(duì)n∈N*成立②P(n)對(duì)n>4且n
2025-06-07 19:24
【摘要】探究嘗試性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課上的影響數(shù)學(xué)嘗試性學(xué)習(xí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分,是在基礎(chǔ)性、拓展性課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)問題的一種有意義的主動(dòng)學(xué)習(xí),是以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)探索實(shí)踐和相互交
2025-08-04 16:14
【摘要】普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容分析(實(shí)??驗(yàn))?第一部分??前言這一部分主要是數(shù)學(xué)的概念,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)背景以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。數(shù)學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的息息相關(guān),在現(xiàn)代社會(huì)中影響深遠(yuǎn),意義重大。數(shù)學(xué)教育不僅是終身教育的重要組成部分還是認(rèn)識(shí)世界不可缺少的工具。????數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)
2025-07-15 04:29
【摘要】優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文一等獎(jiǎng)2012年7月述學(xué)是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的剛需黃朗城【摘要】調(diào)研得知近九成的學(xué)生忽視數(shù)學(xué)的述學(xué).通過近兩年的研究與實(shí)踐,我們認(rèn)為述學(xué)是學(xué)生教學(xué)參與和交流的必要舉措,是學(xué)生數(shù)學(xué)語言條理化的有力抓手,是摸清學(xué)生最近發(fā)展
2025-06-07 22:34
【摘要】高中數(shù)學(xué)課堂中變式教學(xué)的案例分析 摘要:變式教學(xué),核心是利用構(gòu)造一系列變式的方法來展現(xiàn)出知識(shí)的變化發(fā)展,體現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的演變,同時(shí)創(chuàng)造出一種變式思維方式,促進(jìn)有效思維的發(fā)展。將題目的本質(zhì)固定不變,解題思路或解題方法多樣化來拓展思維空間,加強(qiáng)訓(xùn)練,突出要強(qiáng)調(diào)的本質(zhì)要素。本文通過分析高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的方式,來闡述變式教學(xué)的重要性,體現(xiàn)變式教學(xué)的作用?! £P(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);變式
2025-08-05 18:36
【摘要】第一篇:如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效益 摘要如何使我們的教師在新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效益,是擺在我們廣大高中數(shù)學(xué)教師面前的一個(gè)重要課題,特別是在全面推進(jìn)新課...
2024-10-24 23:37
【摘要】第一章空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征.、棱錐、棱臺(tái)的概念及結(jié)構(gòu)特征.、棱錐、棱臺(tái)中一些常用名稱的含義.(1)定義:由若干個(gè)___________所圍成的幾何體.(2)相關(guān)概念:①面:圍成多面體的各個(gè)_______;②棱:相鄰兩個(gè)面的_______;③頂點(diǎn):__
2025-08-16 01:13
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀與有效教學(xué)方法 引言 在新課程改革的影響下,我國各地的學(xué)校開始逐步建立起了更為科學(xué)合理的教育觀并制定了相應(yīng)的教學(xué)制度與目標(biāo)。教師的教育行為和教育方法也產(chǎn)生了明顯的變化,如何...
2024-10-28 17:11
【摘要】第一篇:淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)課程改革 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)課程改革 漣水職業(yè)高級(jí)中學(xué)付從峰 【內(nèi)容摘要】隨著教育的大力發(fā)展,職業(yè)教育在社會(huì)中發(fā)揮越來越重要的作用。我認(rèn)為占據(jù)重要地位的數(shù)學(xué),它的教育功能在...
2024-11-09 22:29
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)之一 山東教育學(xué)院新疆高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)王新敞教研一得 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié) ---設(shè)疑的作用 新疆奎屯市一中王新敞 在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師根據(jù)課堂情況、學(xué)...
2024-10-25 04:44
【摘要】數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用貴陽八中:黃國敏銀行設(shè)立教育助學(xué)貸款,如果貸款10000元,采取分期付款的方式,月利率為%,每月還款一次,兩年還清,每個(gè)月應(yīng)還多少元?問題:一方面向銀行貸款,相當(dāng)于銀行在貸款人處存一筆錢,每月按復(fù)利計(jì)算利息,貸款n年后,這筆錢就增值為:本金+利息;另一方面貸款
2025-01-06 16:34
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 內(nèi)容摘要:青少年時(shí)期是個(gè)體發(fā)育、發(fā)展的最寶貴、最富特色的時(shí)期,高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的,面對(duì)這些情況...
2024-10-28 16:14
【摘要】課題:圓的一般方程課型:新授課教學(xué)目標(biāo):,理解記憶圓的一般方程的代數(shù)特征,由圓的一般方程確定圓的圓心半徑.掌握方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圓的條件.,把圓的一般方程化為圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.能用待定系數(shù)法求圓的方程。教學(xué)重點(diǎn):圓的一般方程的代數(shù)特征,一般方程與標(biāo)準(zhǔn)方程間的互化,根據(jù)已知條件確定方程中的系數(shù)D、E、F.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)圓的一般方程的
2025-06-07 19:14
【摘要】新課程高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例(1)通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理;(2)通過直線與平面平行的性質(zhì)定理的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生體會(huì)定理的現(xiàn)實(shí)意義與重要性;(3)通過命題的證明,讓學(xué)生體會(huì)解決立體幾何問題的重要思想方法——化歸思想,培養(yǎng)、提高學(xué)生分析、
2025-05-01 23:46
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)課題準(zhǔn)備階段個(gè)人計(jì)劃 《優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的研究》準(zhǔn)備階段個(gè)人計(jì)劃 (2014年9月——2015年1月) 研讀完學(xué)校數(shù)學(xué)課題組制定的《優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的研究》課...
2024-11-04 23:05