數(shù)學(xué)課題準(zhǔn)備階段個(gè)人計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：“一開(kāi)始做的好，一般做到了、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。中班 幼兒比小班幼兒在自理及行為習(xí)慣上提升很多，由于年齡的優(yōu)勢(shì)和一年小班幼兒園生活的歷練，大部分幼兒能夠完成自己穿衣，喝水，吃飯等簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒自理的能力。確定張成菊為課題組主持人，邱克敏、楊海英、金學(xué)堂、陳群鳳、陳龍群、韋天勤、趙大芬、甘紅梅為課題組成員。為此，學(xué)校特請(qǐng)黔南州課題研究專家周崇啟對(duì)全體教師集中進(jìn)行了理論培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師更加深刻地認(rèn)識(shí)了課題研究的深遠(yuǎn)意義以及課題研究的緊迫性，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究，認(rèn)同了課題研究。要反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。五、努力方向：繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化課題組教師隊(duì)伍。檔案內(nèi)容包括：；，相關(guān)的原始資料存檔；（包含文字、圖片）；（教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課聽(tīng)課記錄）等等。為了把課題研究工作更有成效地開(kāi)展下去，現(xiàn)將準(zhǔn)備階段的工作總結(jié)如下：一、成立課題研究小組。和孩子玩扮家家游戲，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣?！痹谑占倪^(guò)程中我了解到小班幼兒大都在家是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的現(xiàn)狀。＂這對(duì)后世的教育起到了重大的作用。二、具體工作：這是《綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐》課題實(shí)施的準(zhǔn)備階段，這一奠基性工作尤為重要，對(duì)今后課題的開(kāi)展起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。（2）召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組織課題組成員分析當(dāng)前新課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身上的新?tīng)顩r，初步擬定研究的方向。為了切實(shí)搞好本階段研究，為后期工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本階段計(jì)劃如下：一、按照課題組要求深入學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，吃透小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的資料和成功經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)。課題研究的措施:問(wèn)卷調(diào)查，了解現(xiàn)狀加強(qiáng)管理，指導(dǎo)研究加強(qiáng)交流，突出實(shí)效提煉成果，總結(jié)推廣本階段預(yù)期成果 教師個(gè)人：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是新教育
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