20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)教學建議(存儲版)
【正文】 習時，可以讓學生獨立完成，再進行全班交流。練習時，可以讓學生盡可能多地舉例子，再觀察這些例子，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 第 7題是找出 8的倍數(shù)。練習時，可以讓學生獨立完成，并口頭說出哪一個數(shù)是哪一個數(shù)的因數(shù)。發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，最小的因數(shù)是 1，最大的因數(shù)是它本身。 “合作探索”中有 1個紅點和兩個小電腦標示問題。 教學時，教師可以讓學生充分觀察情境圖，獨立思考“可以怎樣排隊”，并讓學生列舉出排隊的方法，發(fā)現(xiàn)排隊數(shù)、每排人數(shù)與總?cè)藬?shù)的關(guān)系，展開對新知識的學習。 第一個小電腦標示的問題是：“你能找出 24的因數(shù)嗎？”教材呈現(xiàn)了兩種思路：一是根
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