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【摘要】《平均分》基礎(chǔ)練習(xí)6面小紅旗平均分給2個(gè)小朋友。（在分法正確的下面畫(huà)“√”）（1）（2），畫(huà)一畫(huà)，填一填。，分一分。（1）（2）4.
2024-11-15 02:59
【摘要】《平均分》基礎(chǔ)練習(xí)。（1）有（）聽(tīng)可樂(lè)，（）聽(tīng)一組，可以分成（）組；（）聽(tīng)可樂(lè)平均分成（）組，每組（）聽(tīng)。（2）有（）個(gè)○，每（）個(gè)○分成一組，分成（）組；（）個(gè)○分成（）組，每組有（）個(gè)○。。（1）
【摘要】《平均分》基礎(chǔ)練習(xí)1、下面哪種分法是平均分？是的打“√”，不是的打“×”。（）（）2、先圈一圈，再填空。（1）○○○○○○○○○○○○12個(gè)○，每6個(gè)一份，分成了（）份。（2）
【摘要】《口算除法》綜合練習(xí)一、直接寫(xiě)得數(shù)。80÷4＝60÷6＝60÷2＝400÷5＝150÷3＝800÷2＝720÷9＝320÷8＝二、（）里最大能填幾
2024-11-15 15:35
【摘要】《等量代換》專項(xiàng)練習(xí)1．如圖，乒乓球重3克，一只排球重多少克？2．一串香蕉重多少克？3.已知：4．想一想下列式子中△和☆各代表什么數(shù)。
2024-11-16 01:38
【摘要】《等式的性質(zhì)1》基礎(chǔ)練習(xí) 一、判斷。 1、方程的解就是解方程。（） 2、當(dāng)x＝2時(shí)，4x比7多1。（） 3、x＝9是方程x－1＝8的解。（） 4、解方程：12＋x＝＝－12＝。（） 5、等...
2024-12-02 22:02
【摘要】 《方程的意義》基礎(chǔ)練習(xí) 1、判斷下的面的說(shuō)法是否正確。 （1）方程都是等式，但等式不一定是方程。（） （2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。（） （3）10=4X-8不是方程。（） （4）等式...
2024-12-05 22:02
【摘要】制作人：廣元市利州區(qū)石龍小學(xué)李華生人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元S=ahS=ah÷2復(fù)習(xí)abS=abaaS=a2ahah除了上面的四種圖形，你還認(rèn)識(shí)過(guò)什么平面圖形？周圍的哪些物體是梯形？（1）什么叫做梯形？（2）關(guān)于梯形，你知道它有那些特征
2025-07-24 21:42
【摘要】生活中的多邊形——三角形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算三角形的面積呢？二、合作探索平行四邊形的面積計(jì)算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形推導(dǎo)出來(lái)的?？梢园讶切无D(zhuǎn)化為學(xué)過(guò)的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形
2024-12-11 05:54
【摘要】《商的近似數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、口算?！?=×=×4=0÷=÷6=÷5=÷18=÷=二、判斷（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）1．精確到是。
2024-11-15 10:21
【摘要】《商的近似值》基礎(chǔ)練習(xí)1、計(jì)算下面各題。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）443÷35≈258÷23≈2、判斷。（1）求商的近似值時(shí)，必須先求出準(zhǔn)確值，再用“四舍五入法”取近似值。（）（2）精確到約是。（）（3）在除法算式中，只
2024-11-16 01:36
【摘要】《積的近似值》基礎(chǔ)練習(xí)一、按要求取近似數(shù)。（保留一位小數(shù)）（精確到百分位）（保留整數(shù)）（精確到）二、判斷對(duì)錯(cuò)。1．保留一位小數(shù)是．（）2．近似值和的精確度不同。（）3．精確到十分位，要看小數(shù)點(diǎn)右邊第一位。（）三、計(jì)算下面各題，并把結(jié)果保
2024-11-15 02:58
【摘要】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)QD五年級(jí)上冊(cè)基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形你學(xué)過(guò)的多邊形有哪些？你會(huì)求它們的面積嗎？你還記得這些圖形的面積計(jì)
2024-11-17 10:29
【摘要】《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、【基礎(chǔ)平臺(tái)】寫(xiě)一寫(xiě)二、【能力檢測(cè)】擺一擺，填一填三、【拓展應(yīng)用】畫(huà)一畫(huà)
【摘要】《三角形的面積》教學(xué)建議信息窗2——制作標(biāo)志牌本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作標(biāo)志牌的場(chǎng)景。呈現(xiàn)的信息有：根據(jù)標(biāo)志牌形狀畫(huà)出的平面示意圖等。擬引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)標(biāo)志牌面積的問(wèn)題，引入對(duì)三角形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)。通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握三角形的面積計(jì)算公式，會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)時(shí)，教師可以出示情境圖引入新課，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，理解圖意，明確
2024-12-09 13:34
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