20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第五單元三角形的面積教學建議(存儲版)
【正文】 時，可以要求學生獨立解答。練習時，可以引導學生通過計算求出三角形的高，進而求出三角形的面積；也可以通過找 5米和 1米的倍數(shù)關系，求出三角形的面積。第一個圖形的底為 3，高為 5；第二個圖形的底為 5，高為 3；第三個圖形的底為 3，高為 3。練習時，可以先 讓學生弄清題意，再用列方程的方法來解決。 第 2題是通過圖形面積計算找規(guī)律的題目。 （提示：如果學生只用了一種三角形，教師可以啟發(fā)學生用不同形狀的三角形來推導 。擬引導學生提出有關標志牌面積的問題，引入對三角形面積計算的學習。 “合作探索”中只有一個紅點問題，引導學生探究三角形面積的計算方法。 要注意進一步提煉轉(zhuǎn)化思想：用兩個完全一樣的三角
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