20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第五單元三角形的面積教學建議-wenkub
2022-12-20 13:34:16 本頁面
【正文】 形，是把未知轉化成已知。學生可能會用平移、旋轉的方法將兩個完全相同的三角形轉化成長方形或平行四邊形，推導出三角形 面積計算公式 。 “合作探索”中只有一個紅點問題，引導學生探究三角形面積的計算方法。呈現(xiàn)的信息有：根據(jù)標志牌形狀畫出的平面示意圖等。擬引導學生提出有關標志牌面積的問題，引入對三角形面積計算的學習。 紅點標示的問題是：“制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？”教材呈現(xiàn)的是“將兩個完全一樣的三角形（含銳角、直角、鈍角三角形）拼接成一個平行四邊形”的過程，旨在引導學生去探究三角形的面積計算公式。 （提示：如果學生只用了一種三角形，教師可以啟發(fā)學生用不同形狀的三角形來推導 。 學生初步學會
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1