蘇教版五年級上冊數(shù)學教案三角形的面積(存儲版)
【正文】 (板書 課題 ) 二、探究公式。 ①要求學生把小組內得到的不同數(shù)據(jù)填在書上的表格中。 2。交流時再說說應用的面積公式。交流時，再讓學生說說每個三角形的底和高分別是多少，以及計算時為什么要“247。 教學后記 ： 使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。然后課件按教材插圖的樣子動態(tài)演示，將三角形轉化成長方形。第 1 題口答。 “試一試”。得出：每個三角形與拼成的平行四邊形等底等高，每個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半。 ④組織討論：通過操作，你認為拼成一個平行四邊形 的兩個三角形有什么特點 ? 進一步明確：用兩個完全一樣的三角形才可以拼成一個平行四邊形。 讓學生觀察演示過程，說說發(fā)現(xiàn)，并相機總結：每個平行四邊形中的兩個三角形是完全相同
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