【正文】 分)這個部分就是腹部。你們能指出腎臟所在的位置嗎?(讓幾個學生指認腎臟的位置)師：在胃和腸之間，腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一個器官，這個器官叫肝。大家學得不錯。”(猜一人體感覺器官)(多讓幾個學生回答，不要怕答案重復?！比说难劬@樣重要，那我們怎樣來保護眼睛呢?兒歌里講了：“‘三一’、‘六不’要做到，講究衛(wèi)生視力好?，F(xiàn)在請大家來做個實驗：手拿一本書，放在眼前一尺左右的地方，讓眼睛看清書上的字。當光線強時，為了避免損傷視網(wǎng)膜，瞳孔會收縮變小，使進入眼球的光線減少；當外面光線弱時，瞳孔又會自動放大，增加進入眼球的光線，讓你看清物體。在用眼時要做到“三個一”，就是讀書寫字時做到眼睛與書本離開多遠?手握筆時離筆尖多遠?坐時胸離桌邊多遠? 學生復述兒歌。做眼保健操教學目的要求通過教學，讓學生了解眼保健操對保護視力的作用。①學習第一節(jié)“按天應穴。做這節(jié)操時，眼睛閉著，用右手（或左手）的拇指和食指的指面捏在鼻根兩側的睛明穴上。做這節(jié)操時，先用兩手的食指和中指靠近鼻翼，食指按住臉上顴骨的邊緣，這就是四百穴。（喊口令兩個8拍，學生試做教師巡視，幫助糾正錯誤）④學習第四節(jié)“按太陽穴，輪刮眼眶”。這節(jié)操也是做8個8拍，做時食指輪流從上眼眶由內向外輪刮，下眼眶也是內向外輪刮。師：第二節(jié)呢？ 生：擠按睛明穴。每天堅持，動作要輕，穴位要準，力量要適度。(讓學生充分發(fā)言)師：剛才大家講了那么多要用到手的地方。(把學生擦過手的酒精棉球給大家看)師：你們看到了什么?生：酒精棉球變黑了。(讀課文)大家說說看，要“保持清潔手一雙，不讓臟手把病傳”，應該怎樣做?生：飯前便后要洗手，要勤剪指甲。別人抓了、摸了，又會沾到別人手上。很好，這么多同學都把指甲剪短了。”(學生跟著讀)3．結束語師：今天我們講了手的衛(wèi)生，講究手的衛(wèi)生主要要做到哪兩點?生：飯前便后要洗手，勤剪指甲。組織討論時可讓學生盡量地發(fā)言)師：剛才同學們講得都不錯，小書包是我們學習的伙伴。背時可以這樣(讓剛才的學生演示)。我們有時會背只有一根背帶的書包，這時應該怎么背呢?請一個同學上來背背看。你們?yōu)槭裁疵刻煲硶鼇砩蠈W呢?(組織學生討論，使他們知道，每天要帶齊學習用品——課本、作業(yè)本、鉛筆盒等到學校來上課。師：對了!除了把臟東西咬進了嘴里，還會因咬得不好而把指甲邊撕開，引起手指發(fā)炎。”(學生跟著讀)師：剛才還講了要勤剪指甲。(指出最好用流水洗手)師：大小便后也應洗手，這一點同學們可能容易忽視。2．學習新課(把課文抄在黑板上，或用投影打在銀幕上)師：現(xiàn)在大家跟我一起把這首兒歌讀一讀。現(xiàn)在請你們選兩個手最干凈的同學上講臺來。教材重點難點使學生懂得保持雙手清潔的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。動作要輕穴位準，每天堅持定有效”。做眼保健操可以保護我們的視力，預防近視。大家把這個姿勢做做看。每揉一圈為1拍，共做8個8拍。（喊口令，讓學生試做）③學習第三節(jié)“揉四百穴”師：這一節(jié)叫做“揉四百穴”。②（喊口令或放錄音，讓學生試做。學習新課師：眼保健操一共有四節(jié)，每一節(jié)都是按摩眼睛四周的有關穴位。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。這就是我們講的“六個不”，請大家跟我說一說：一不，走路時不看書；二不，乘車時不看書；三不，太陽光下不看書寫字；四不，光線暗了不看書寫字；五不，不歪著頭看書寫字；六不，不躺著看書。師：(指著不在太陽下和光線弱的地方看書寫字的圖)同學們來觀察一下眼睛，請同桌的兩個同學互相對看，看一看黑眼珠里面有什么7 學生討論。(教師巡視，并糾正姿勢)師：“三個一”就是眼睛離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，坐時胸部離桌邊一拳的一尺、一寸、一拳頭。”你們知道人在什么情況下要用眼睛?(組織學生充分討論，在學生發(fā)言的基礎上加以概括)師：你們看，我們上課、讀書、寫字、做實驗等都要用眼睛，這就是說學習要用眼睛；回家、走路、看電視”??也都要用眼睛，這就是說我們的生活也離不開眼睛；我們大掃除、工人上班生產、農民下地種莊稼也都要用眼睛，這就是說工作也離不開眼睛。教 具和學 具掛圖、小黑板教學過程1．導入新課師：今天，我給大家猜個謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。師：今天我們了解了我們軀干里的東西，知道了軀干分為胸部和腹部。你們指一指，腸子在什么部位?(讓幾個學生分別指下腹部)師：在我們腹部的背后、兩腰的部位，有兩個大豆子一樣的東西，俗稱腰子，它們就是腎臟。當你們跑步時，你們的呼吸和心跳會有什么變化?(讓學生根據(jù)經驗發(fā)言，或實地操作，讓學生在教室里做蹲起動作，連續(xù)快速做幾次，然后談感受)師：從剛才的討論中，我們知道了運動時心跳變快了，呼吸也加快了，這是因為鍛煉刺激了心臟和肺，促進了它們的功能。你們知道胸部里面有些什么嗎?(讓學生自由發(fā)言，不急著加以肯定或否定)師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺?(讓學生摸自己的心跳，等有人摸到后，讓學生回答)生：我摸到了，一跳一跳的。我的身體（第二課時）教學目的要求通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。師：我們的頭部還有兩個更重要的器官，一個人們看不見，在頭的里面，這是什么呀?生：是大腦。如果把嘴閉住，并用手捏住鼻子，你們有什么感覺?試試看。眼睛可有用了，要看一樣東西是什么顏色、什么形狀，都要靠眼睛。我們的皮膚只有在清潔的時候，保護作用才更強。大家跟著說一說，四肢。(注意糾正學生說法上的不準確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)(指著四肢的各個部分分別指導學生)師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。生：軀干。教材重點難點人體的一般結構和頭部的器官極其功能。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸。指導站姿。教材重點難點指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣教學過程導入新課學習新課①指導坐姿。”師；今天，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了。教學過程過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。教師小結：因為如廁習慣和動作的不同，我們從小要學會選擇正確的廁所。我們要學會合理選擇食物，安排三餐。將寫有雞蛋、牛奶、包子、面包、西紅柿、黃瓜、豆?jié){、面條、蘋果、炸雞翅、清蒸魚、骨頭湯、豆角、茄子、白菜、絲瓜、辣椒炒肉、紅燒肉、可樂、冰激凌、薯片、油條、油餅、米飯、炸糕、巧克力、餅干等食物名稱的紙片發(fā)給學生，并分組討論。（板書：兩餐間隔4小時）。教學重難點 認識三餐的重要性，養(yǎng)成科學進餐的好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術應用分析 PPT 點擊播放媒體內容與形式 直觀、形象使用方式使用效果 1課時教學過程一、導入師：同學們，汽車需要汽油提供能量才能奔跑，我們每天是通過什么來提供能量和營養(yǎng)呢？ 生回答。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。（2）說說換牙時應注意些什么？保護牙齒。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術應用分析媒體內容與形式點擊播放使用方式 直觀、形象使用效果 1課時PPT教學過程一、謎語導入、揭示課題。師總結歸納師提出“五勤”的說法 勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭重點介紹洗手方法 師示范洗手操，生跟著做 在手濕潤打肥皂后，洗手歌：兩掌相對搓一搓，兩手交叉搓一搓，反方向來搓一搓，握成小鳥搓一搓，反方向來搓一搓，大拇指也要搓一搓，手腕也要搓一搓。隔離期滿并確診治愈后憑借醫(yī)院康復證明返校學習。及時開窗通風，交換新鮮空氣，減少病毒通過空氣傳播幾率。指名說一說。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。二：學習課文：聽師范讀課文。不喝生水喝開水教學目標：讓學生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習慣。(六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》老師小結：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預防牙病，擁有健康潔白的牙齒。選含氟牙膏，牙齒要堅固。(三)講述牙病的害處師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。師：對。四、課后小結識別交通標志，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，才能保障交通安全。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。重點、難點認識一些常用的交通標志，并學會使用正確的交通標志。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。(３)．提問：媽媽和太陽公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！出圖4 1．同桌互相說說：你知道老師和同學在夸春生什么嗎？ ２．小結：他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？(2)．小結：穿衣服是自己的事，應該自己做。提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。（2）學生跟讀兒歌。板書設計： 3克服口腔不良習慣 口腔不良習慣： 吐舌習慣 咬唇習慣 吮指習慣 口呼吸習慣 咬物習慣 偏側咀嚼習慣；愛護我們的鼻子教學目標：知道鼻子有哪些功能。這就是我們今天學習的內容，大家在日常生活中也要學著這樣做。那如果下課時別人把你的鉛筆盒碰到了地上，鉛筆盒里的東西撤得滿地都是，你會怎么樣做呢?(讓學生充分發(fā)表意見，注意幫助學生分辨是非)師：同學們說得也不錯，遇到這樣的事情，自己先把撤落在地上的東西撿起來，放入鉛筆盒。這就是“別人有困難，我們伸出援助的手”。” 生：(齊讀)互相幫助。學校就像一個大家庭。(學生齊讀兒歌)師：你們看課文后有一個“選一選”的題目，上面有幾種背書包的姿勢，在你喜歡的那一種姿勢下打個五角星。(讓一個學生到講臺上拎書包，并根據(jù)他拎的姿勢與學生討論)師：拎書包時，我們的身體總會有一點側歪。我們有時會背只有一根背帶的書包，這時應該怎么背呢?請一個同學上來背背看。你們?yōu)槭裁疵刻煲硶鼇砩蠈W呢?(組織學生討論，使他們知道，每天要帶齊學習用品——課本、作業(yè)本、鉛筆盒等到學校來上課。三、展示動植物保護自己的資料。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。課前準備：課件設計小品編排教學過程：一、導入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論①自己不小心摔痛怎么辦？②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？ ④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？（６）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。二、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。）請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。第三課 眼保健操教學目標：使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。你認為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說一說 你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來保護眼睛，要保護眼睛，就得有正確的讀寫姿勢。學生動手制作。同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。教育學生有禮貌、愛惜新書。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。第二課 正確的讀寫姿勢教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。小明的視力下降了給他帶來了那些煩惱？（指名說一說）教師介紹正確的讀寫姿勢的好處:學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。教學過程：一、導課。同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。教學用具：媒體、黑板 教學內容及過程：一、介紹手的作用介紹手的作用。培養(yǎng)學生良好的個性心理品質。教學準備：圖片教學過程：一；談話導入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W生歸納：交朋友的秘訣。讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。師：我請兩個同學背著書包到講臺上來。剛才他是挎肩背的，書包在右(左)側時用左(右)肩，這是一種背法。這就是背書包的衛(wèi)生。教學重難點：同學之間要互相幫助謙讓。2．學習新課 師；學校是個大家庭，那么同學們在一起應該怎樣?請同學們繼續(xù)看課文中的幾幅圖，說說是什么意思。雖然現(xiàn)在你們的年紀在學校最小，但將來你們讀二年級，讀三年級，你們就有小弟弟、小妹妹了，那時就要愛護小同學了。師：大家在學校里可能會和其他同學發(fā)生一些矛盾。那如果有人擋住你上廁所的路，你又會怎樣做?(讓學生充分發(fā)表意見，