【正文】 時(shí)應(yīng)該怎樣做?(讓學(xué)生自己回答)師：講得不錯(cuò)，我們背書包一定要姿勢(shì)正確，這樣身體才能長(zhǎng)得“健又高”。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課(教師出示掛圖“老師帶著同學(xué)們做游戲”)師：看看這幅圖，我們從圖中知道了些什么?(讓學(xué)生觀察圖后發(fā)言，注意指導(dǎo)學(xué)生觀察，特別要指導(dǎo)好學(xué)生觀察后的發(fā)言)師：剛才同學(xué)們講得不錯(cuò)。大家跟我把圖下的話讀一讀：“學(xué)校是個(gè)大家庭。師：(請(qǐng)同學(xué)們看第二幅圖)剛才同學(xué)們講得很好。師：(請(qǐng)同學(xué)們看第三幅圖)正像同學(xué)們講的，當(dāng)小同學(xué)跌倒了，我們就主動(dòng)扶他起來(lái)?！鄙?齊讀)愛(ài)護(hù)小同學(xué)。大家跟我把圖下的話讀一遍；“別人有困難，伸出援助手。當(dāng)別人無(wú)意碰到了你，把你碰痛了，或踩到你的腳了，你會(huì)怎么辦?(組織學(xué)生討論，充分發(fā)言后，注意幫助學(xué)生辨明是非)師；剛才幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好。可以提醒他，讓他走路小心點(diǎn)，但要原諒他，不和他爭(zhēng)吵。那么大家在一起應(yīng)該怎樣做呢? 生：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助；愛(ài)護(hù)小同學(xué)；別人有困難，伸出援助手。第二篇：一年級(jí)健康教案一年級(jí)健康教案1,早睡早起身體好教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2克服口腔不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：； ； ； 教學(xué)準(zhǔn)備：和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺(jué)進(jìn)行行為訓(xùn)練。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來(lái)聞氣味。（3）讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？（5）師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：這天早晨，天還沒(méi)有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。(１)．提問(wèn)：他用別人幫忙了嗎？ 板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開(kāi)了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？ 師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。板書課題：自己的事情自己做３．請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛(ài)勞動(dòng)”的小紅花。四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)看看這幾位小朋友做得怎樣。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長(zhǎng)》二、課件展示： 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。全課總結(jié)。教具：牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備：排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。牙齒有什么作用呢? 生：牙齒用來(lái)咬碎食物。乳牙和恒牙之間有沒(méi)有聯(lián)系呢? 生：沒(méi)有，因?yàn)槿檠赖袅耍阊啦砰L(zhǎng)出來(lái)。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開(kāi)口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!生：真是太慘了。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。用保健牙刷，消除牙菌斑。最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)判斷下列句的對(duì)錯(cuò)①氟化物可以預(yù)防齲齒。()(八)歸納總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對(duì)健康的影響，牙齒的基本知識(shí)，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的“金剛石”。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。生自由讀文。三：鞏固：課間室外活動(dòng)好教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)課文聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽(tīng)課的。指導(dǎo)看書上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。二、新授春天為什么傳染病流行 a、氣候變化無(wú)常 b、人體抵抗力差 c、外出活動(dòng)增多常見(jiàn)呼吸道傳染病什么是傳染病a、特點(diǎn)：傳染 b、傳播范圍種類： 人與人、人與動(dòng)物（瘋牛病、禽流感、非典）動(dòng)物與動(dòng)物（雞瘟）c、傳播途徑：傳染源——傳播途徑（空氣、水、土壤）——易感者傳染病的分類a、呼吸道傳染?。檎睢⑷傺?、流行性感冒）b、消化道傳染病（蛔蟲(chóng)病、甲肝）c、血液傳染?。ㄒ腋巍懠?、流行性腦膜炎）d、體表傳染病（血吸蟲(chóng)、沙眼、破傷風(fēng)）三、總結(jié)：今天我們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了傳染病這個(gè)可怕的壞家伙，認(rèn)識(shí)了這個(gè)壞家伙有很多種類，我們用什么辦法趕走這個(gè)壞家伙呢，下周我們來(lái)掌握趕走它的好辦法。教室、家中衛(wèi)生清潔。并把衛(wèi)生紙及時(shí)扔進(jìn)垃圾桶。三、總結(jié)通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了傳染病，并且掌握了如何遠(yuǎn)離它的好方法，當(dāng)然，得了也不可怕，一定要及時(shí)就醫(yī)并告知學(xué)校。教學(xué)重難點(diǎn)正確洗手方法。隨后沖洗干凈，用干凈毛巾擦拭干凈。了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。二、知識(shí)傳授、理解課文。牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。（1）觀看錄象，回答問(wèn)題。PPT 點(diǎn)擊播放教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們每天為什么要吃飯？二、教師講解每天吃三餐的意義人體每天從食物中攝取必須的營(yíng)養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?dòng)。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。師小結(jié)：每天三餐食物可以為我們身體加油，提供營(yíng)養(yǎng)。師：簡(jiǎn)要介紹食物消化的過(guò)程，并用裝滿水的氣球表示一次吃得太多的胃，如果帶著這么飽脹的胃活動(dòng)是什么感覺(jué)?；顒?dòng)二：早餐很重要師：你認(rèn)為三餐中哪一餐最重要。學(xué)生陳述感受。學(xué)生討論并發(fā)言。午餐和晚餐怎么選擇呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)目ㄆ羞x擇搭配。板書設(shè)計(jì)：一日三餐很重要 兩餐間隔4小時(shí) 早餐要吃好 午餐要吃飽 晚餐要吃少課 題： 文明如廁講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：知道排便對(duì)人體的重要性，認(rèn)識(shí)男女廁所標(biāo)志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識(shí)。學(xué)生聽(tīng)到指令后行動(dòng)。當(dāng)然，記住了這些不同形狀男女廁所標(biāo)志也很重要，不然，跑錯(cuò)地方的話，會(huì)非常尷尬的哦！活動(dòng)二：男廁女廁，不再神秘教師出示幾張男廁所和女廁所得圖片，分別介紹男女廁所中的陳設(shè)物品和建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生也說(shuō)說(shuō)圖片中，男女廁所有什么相同與不同?；顒?dòng)四、動(dòng)手設(shè)計(jì)廁所標(biāo)志發(fā)揮學(xué)生想象，設(shè)計(jì)一款實(shí)用、漂亮、有創(chuàng)意的廁所標(biāo)志三、總結(jié)在學(xué)校里，廁所是大家的，每個(gè)人都要有維護(hù)愛(ài)惜它的意識(shí)。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言，強(qiáng)化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識(shí))師：那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?學(xué)生自由發(fā)言?！睅煟合抡n了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、做游戲等。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，小學(xué)生要守紀(jì)律，小學(xué)生要講衛(wèi)生。小學(xué)生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。師：今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。(巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開(kāi))師：你們說(shuō)說(shuō)，站立時(shí)身體要怎樣?頭、胸應(yīng)該注意什么?學(xué)生討論師：我們站時(shí)就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，請(qǐng)他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個(gè)人哪一個(gè)走得好?他們走時(shí)身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢(shì)，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個(gè)同學(xué)走得都不錯(cuò)，特別是走時(shí)他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺?，F(xiàn)在我們通過(guò)學(xué)二首兒歌來(lái)記住我們坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚。認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?生：這是人的身體。師：人的頭和軀干是靠什么部分連接起來(lái)的呢?生：是靠頸子。不錯(cuò)，大家都指對(duì)了，你們知道頸子有什么作用?(讓學(xué)生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng))師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。生：臂膀。生：下肢。生：四肢。③認(rèn)識(shí)皮膚并了解其保健?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，臟的皮膚上有許多病菌生存在上面，而干凈的皮膚能分泌一種殺滅細(xì)菌的溶菌酶，從而消滅皮膚上的病菌。我是用眼睛看到的。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。從這兒可以知道，眼睛看不出的氣味，我們的鼻子可以聞出來(lái)。(讓學(xué)生試一試，都會(huì)感到憋得慌)師：這說(shuō)明我們的鼻子還是管呼吸的重要器官。師：你們真不簡(jiǎn)單，知道用耳朵聽(tīng)聲音，從而辨別出盒子里裝的是收音機(jī)。師：對(duì)了，大腦是掌管人體一切活動(dòng)的司令部。師：頭上主要有哪些器官?生：有鼻、耳、眼、口、腦。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)了人體基本結(jié)構(gòu)和功能后，同時(shí)認(rèn)識(shí)到，講究衛(wèi)生可以讓人健康成長(zhǎng)，鍛煉身體能使人更加強(qiáng)壯。師：(出示人體軀干模型，指著軀干的胸部和腹部指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí))我們的軀干可以分為胸部與腹部，大家用手摸一摸自己的身體，可以摸到兩邊肋骨的下緣。師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟。師：對(duì)了，這是管呼吸的肺。②了解腹腔內(nèi)的器官。你們感到肚子餓的地方就是胃。腎臟是把血液中有毒的東西過(guò)濾出來(lái)，變成尿的器官。4．結(jié)束語(yǔ)師：人的身體軀干分為胸部和腹部。胸部有心、肺，腹部有胃、肝、腸、腎等。我的眼睛教學(xué)目的要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。請(qǐng)你猜猜是什么?如果猜不著，仔細(xì)把我瞧一瞧。(出示兒歌：人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作不可少。所以說(shuō)：“人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作不可少?？磿?、寫字時(shí)眼離書本一尺；胸部離桌邊一拳頭，不要緊貼桌邊；手握筆時(shí)，手指離筆尖一寸。那“六個(gè)不”呢?(出示六幅用眼衛(wèi)生掛圖)師：“六個(gè)不”就是指保護(hù)視力應(yīng)做到的“六個(gè)不要”。師：我們看書時(shí)，因?yàn)闀系淖州^小，為了看清它們，這些字不能晃動(dòng)，晃動(dòng)了就看不清，盡力想看清時(shí)眼睛就會(huì)感到很吃力。師：這是眼睛的瞳孔，瞳孔可以自動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)人眼球的光線。師：如果經(jīng)常在太陽(yáng)光下或光線暗的環(huán)境里看書寫字，瞳孔調(diào)節(jié)的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛會(huì)疲勞，這樣就容易近視。(讓學(xué)生跟著說(shuō)說(shuō)這“六個(gè)不”)3．結(jié)束語(yǔ)師：今天，我們講了用眼的衛(wèi)生?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔褍焊枳x一遍，看能不能背下來(lái)。你們知道了嗎?會(huì)做了嗎?看哪些同學(xué)姿勢(shì)正確。教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課 師：我們前面在《我的眼睛》一課中已學(xué)過(guò)了用眼衛(wèi)生，知道了應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，你們還記得那首兒歌嗎？誰(shuí)會(huì)背？（學(xué)生背兒歌）師：背得不錯(cuò)，我們一起來(lái)背一遍好嗎？（師生齊背兒歌）師：為了保護(hù)我們的眼睛，在注意了用眼衛(wèi)生后，還應(yīng)注意做好眼保健操。學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)相關(guān)的穴位，認(rèn)真地做。（教師巡視，糾正姿勢(shì)）手放下。③學(xué)習(xí)第二節(jié)“擠按睛明穴”師：第二節(jié)叫“擠按睛明穴”（對(duì)照穴位圖指出睛明穴），睛明穴在我們鼻根兩側(cè)平眼角處。（學(xué)生按要求做，教師巡視檢查）師：手放下。四百穴在距鼻翼兩側(cè)兩個(gè)手指寬的顴骨邊緣上。（巡視檢查，糾正錯(cuò)誤）好，大家做得不錯(cuò)，都找準(zhǔn)了。大家做做看。大家找一找，太陽(yáng)穴在哪兒？用手指一指。（教師巡視，糾正錯(cuò)誤）。（喊口令讓學(xué)生做，（教師巡視檢查，并糾正錯(cuò)誤）師：今天我們學(xué)習(xí)了眼保健操。眼保健操共有四節(jié)，第一節(jié)叫什么？ 生：按天應(yīng)穴。師：今天大家學(xué)的很好。（領(lǐng)著學(xué)生朗讀）師：今后我們做眼保健操一定要按這個(gè)要求做。保持一雙清潔手教學(xué)目的要求1． 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易粘污垢、藏細(xì)菌的。教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖、酒精棉球教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課(在黑板上寫一個(gè)“手”字，或畫一雙手)師：這是什么宇?(或問(wèn)這是什么，在學(xué)生回答后再寫出“手”字)師：手是人體的重要器官，你們能說(shuō)說(shuō)手有什么用處嗎?大家想一想，什么時(shí)候要用到手?回答時(shí)，別人說(shuō)過(guò)的就不要再講了，我看看你們能說(shuō)出多少。所以說(shuō)，我們的手很靈巧，工作、學(xué)習(xí)少不了。你們?cè)绯肯催^(guò)手了嗎?把你們的手伸出來(lái)給大家看看，是不是很干凈?我這里有一個(gè)酒精棉球，(把棉球中多余的酒精擠掉)是白色的，我讓他們用這個(gè)酒精棉球擦擦自己的手指，然后請(qǐng)你們?cè)倏催@個(gè)酒精棉球會(huì)發(fā)生什么變化。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個(gè)酒精棉球上會(huì)有許許多多的灰塵和細(xì)菌。(開(kāi)始領(lǐng)著學(xué)生分句讀幾遍兒歌，然后讓學(xué)生試著連起來(lái)讀)師：下面，老師把這首兒歌再讀一遍。師：(表?yè)P(yáng)有這些習(xí)慣的學(xué)生)很好，這些同學(xué)有這個(gè)好習(xí)慣。大小便后，我們手上極易沾上污垢，如果不洗掉，當(dāng)再去抓、摸別的物體，像欄桿、扶手、公用電話等等時(shí)，會(huì)把污物沾在那些公用物上。(肯定有這種習(xí)慣的學(xué)生)很好。現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們看看自己的指甲，有哪些同學(xué)的指甲剪短了，請(qǐng)舉手。你們說(shuō)，是不是要經(jīng)常剪指甲?指甲怎樣剪呢?左手的指甲我們可以自己學(xué)著剪，剪時(shí)要沿著手指的邊沿彎著剪，不要剪平?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再跟我一起把下面兩行讀一讀：“指甲縫里藏病菌，勤剪指甲病菌清。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)背書包的知識(shí)。這些東西一定要用書包裝好帶來(lái)上學(xué)，用后再帶回家。(請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生背著書包上講臺(tái)，教師根據(jù)他們背書包的姿勢(shì)進(jìn)行討論，并指導(dǎo)他們?cè)鯓与p肩背，怎樣調(diào)節(jié)背帶長(zhǎng)度，使書包貼在背部，而不讓它掛在腰部甚至腰部以下。(讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背單背帶書包)師：用單背帶的書包時(shí)，我們只能用一個(gè)肩背。無(wú)論是挎背，還是掛背，都是只用一個(gè)肩背