【正文】 抬頭，挺胸。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。)師：我們坐時就應該像剛才那個學生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很好，坐的時候身子要正直。小學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。現(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。師：“早晨到學校，見到老師、同學問聲好。第四篇：一年級健康教案我是小學生了教學目的要求強化兒童“今天我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣?；顒尤何拿魅鐜?，方便大家教師出示本課前部分教學內(nèi)容中的兩個環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會更加愿意到那個廁所方便呢？為什么？教師小結：共同維護公共廁所的環(huán)境，每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。教師小結，換一套標志，再訓練。技能：養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為教學重難點 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時排便的良好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 1課時使用效果 教學準備及信息技術應用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點擊播放 使用方式 直觀、形象教學過程一、導入出示男女廁所標志牌，問：“同學們，知道這些有趣的標志含義嗎？”生回答師：你會選擇進入有哪種標志的衛(wèi)生間？為什么？生回答。學生討論并發(fā)言（2小組）師小結：重述三餐食量比例，三餐食物選擇、時間安排。（2小組）師小結：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。師總結并指出不吃早餐會不利于學生生長發(fā)育與學習、活動。生回答。兩餐之間間隔最好大于4小時。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會罷工。六、課堂總結思考題：為什么說吃零食會影響健康？課 題：一日三餐很重要教學目標知識：了解早餐的重要性和三餐的合理安排，知道人體所需大致營養(yǎng)元素技能：學會如何選擇健康的早餐，養(yǎng)成一日三餐定時定量的習慣。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。三、吃零食的害處零食中的色素對身體有害，零食吃多了，會影響我們的一日三餐。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。引導學生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學生的觀察能力，還注重聽說能力的訓練。打噴嚏時用手或紙巾掩住口鼻。在日常生活中能夠保持個人衛(wèi)生。課 題：個人衛(wèi)生我最棒教學目標懂得“五勤”衛(wèi)生常識。勤換、勤洗、勤曬衣物、床單、被褥，不讓病菌有機可乘。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。第二課時一、談話導入上節(jié)課我們認識了傳染病這個壞家伙是多么可怕，簡直無孔不入，這節(jié)課老師來學習如何運用人類的智慧趕走它。四：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？ 4．結束語師：同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學生說一說。重點、難點知道課間活動的好處。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。重點、難點教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。教學時間 一課時 教學過程： 一：談話導入同學們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應該喝開水。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預防牙病對人類健康是十分重要的。()②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。定期查牙齒，可預防齲齒。預防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。(四)讓學生懂得保護牙齒的做法師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應該注意保護牙齒。師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。教學活動： 表演小品 教學時間： 一課時 教學過程：(一)設疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。每人有兩副牙齒教學目標：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。教學過程：一、導入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？ ？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。三、老師講解交通標志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。識別交通標志教學目標：能認識一些常用的交通標志。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？聽完這個故事，你懂得了什么道理？２．小結：如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。師：讓我們都來向春生學習吧！老師領讀課文。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。過渡導語：還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。教學難點：自己的事情自己做的重要性。說一說 鼻子有哪些功能？做一做學會保護鼻子的做法。師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。重點、難點了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。教學過程：（口腔不良習慣），引入課題： ； （略），了解口腔不良習慣： ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ：學了這課，你想說點什么？ 。 教學準備： 教學時間： 一課時 教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。師：大家說得很好。如果他賠禮道歉的話，就說“沒關系”。當別人碰痛了我，我不和他吵，也不去還手，而是原諒他?！?生：(齊讀)別人有困難，伸出援助手。師：(請同學觀察第四幅圖)同學們說得好，當別人有困難時就要幫助他。這叫“愛護小同學”。當同學在學習上有困難時，就去幫助他，這叫“互相幫助”?！?生：學校是個大家庭?！跋抡n了，老師帶著我們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。第十課 同學之間教學目標：通過教學，使學生認識到我們的學校是個大家庭，大家在一起要互相幫助，即使發(fā)生矛盾也要相互謙讓。(教師通過領讀，而后分句引讀，學生分組分句串讀，以達到熟讀能背)3．結束語師：今天我們學習《背書包》，知道了怎樣背書包，還學會了《背書包》的兒歌。因此，拎書包也要常換手。為了使脊柱正常發(fā)育，用單肩背時，要讓左右肩輪流調(diào)換著背書包，不要老是用一個肩背。背時可以這樣(讓剛才的學生演示)。指導調(diào)整背帶兩邊長度，使其一樣長，這樣兩肩受力才能均勻)師：你們會了嗎?大家站起來，把書包背上，同桌互相檢查一下，看看對不對。組織討論時可讓學生盡量地發(fā)言)師：剛才同學們講得都不錯，小書包是我們學習的伙伴。2．學習新課師：我們現(xiàn)在都是小學生了，每天早晨背著書包高高興興地來上學；放學了，又高高興興地背著書包回家去。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。（善于開放、表露自己。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。第二次：4個同學一組迅速抱成團。由此可見吃早餐是很重要的。教學重點、難點： 讓學生知道一定要吃早餐。３、游戲要注意安全（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。正確的洗手方法 分三步，并示范給學生看。教學難點：自己正確洗手。今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。大家試做第一節(jié)眼保健操。）提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。教學難點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學生做。二、正確認識姿勢出示圖片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的視力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）三、動手制作課程表。“擊鼓傳花”——介紹自己。教學準備：多媒體課件教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。第一篇：一年級健康教案（范文）第一課 上好健康課教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。四、總結全文。教學重點：正確的讀寫姿勢。板書課題，齊讀課題，解釋課題。三、指導行為誰知道怎樣就是正確的讀書姿勢，找同學演一演，那你以前有過哪些讀書的的姿勢，哪是正確的，哪是錯誤的，（讓同學確定答案）正確的寫字姿勢是怎樣的呢？找同學演一演（老師趁機指導姿勢）你打算今后怎樣做？老師這兒有個保護眼睛的好辦法送你們，(把三個一說給大家聽)正確的讀寫姿勢：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫做到“三個一”，一寸、一拳和一尺。懂得做眼保健操是預防近視的好方法教學重點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。大家觀察。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、總結。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。第五課 快樂的課間教學目標:使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。２、理解課文內(nèi)容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。Ｃ、教后反饋： 說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？第六課吃好早餐 多喝水教學目標：讓學生知道不吃早餐有哪些危害？教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。第一次：3個同學一組迅速抱成團。）談一談（1）我找到朋友時心里感到______。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友第八課 行路安全教學目標：通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。教學過程：一、學生自由說。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。師：今天我們就來學習有關背書包的知識。這些東西一定要用書包裝好帶來上學，用后再帶回家。(請兩個學生背著書包上講臺，教師根據(jù)他們背書包的姿勢進行討論，并指導他們怎樣雙肩背，怎樣調(diào)節(jié)背帶長度，使書包貼在背部，而不讓它掛在腰部甚至腰部以下。(讓一個學生上來背單背帶書包)師：用單背帶的書包時，我們只能用一個肩背。無論是挎背，還是掛背，都是只用一個肩背，這樣就會使得脊柱往一個方向彎曲。書包拎在右手，脊柱就會向右歪??如果長期只讓某一只手拎書包，就會影響脊柱的正常發(fā)育。我們來學一學這節(jié)課的兒歌。(讓學生自己選擇)師：(讓學生匯報自己的選擇)說說你為什么選這一種?采用這種背書包的姿勢