小學(xué)一年級健康教育教案上冊-全文預(yù)覽
【正文】 八、 總結(jié)。四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。跟我一起說“腹部”。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。書掛圖反 饋 檢 測人體可以分成哪幾部分？三、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。書掛圖反 饋 檢 測什么是正確的坐、立、行姿勢背誦兒歌坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。四、課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。 坐、立、行課時：1 課時授課時間：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。書掛圖反 饋 檢 測早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)時應(yīng)該怎樣做？上課時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？我們在學(xué)校里要講究衛(wèi)生，應(yīng)該怎樣做？紛紛舉手發(fā)言。師：對了，小學(xué)與幼兒園不一樣，上課有規(guī)定，第一遍音樂是預(yù)備音樂，提示小朋友們作好上課準(zhǔn)備，第二遍音樂是正式上課音樂，小朋友們從這時候開始就可以從老師那兒學(xué)到許多本領(lǐng)。（老師在學(xué)生表演過程中糾正學(xué)生說話的不完整）（第二幅掛圖）學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容自由發(fā)言。）這是一個早上，同學(xué)們背著書包上學(xué)去，在校門口，一個小學(xué)生見到老師，問了聲“老師好”，這是小學(xué)生進(jìn)校時首先要注意的。教學(xué)重點強(qiáng)化小學(xué)生意識教學(xué)難點小學(xué)生要注意的方面教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看圖上畫了些什么？有些什么人？在什么時候？什么地方？他們在干什么？（生根據(jù)圖上內(nèi)容自由回答。二、創(chuàng)設(shè)情境由學(xué)生自由組成小組，模擬早晨上學(xué)時的情景表演。你們怎樣才知道是上課了？學(xué)生：聽到上課音樂聲就知道上課了。（出示衛(wèi)生圖）師：除了上課時要注意專心聽講外，還應(yīng)該講究衛(wèi)生，大家說怎樣才是做到講究衛(wèi)生呢？學(xué)生開始討論。板三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。立
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