【正文】 ，好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。(播放歌曲《可愛的家庭》)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。 修復(fù)怎樣保護(hù)皮膚 皮膚的功能保護(hù)三、課堂總結(jié)。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來傷害，給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？認(rèn)一認(rèn)。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。三、課堂總結(jié)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。課題《搞好個(gè)人衛(wèi)生》教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。 學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。 每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。三、想辦法。⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。⑶比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。二、游戲活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。課題《集中注意力》教學(xué)目標(biāo)：了解注意力訓(xùn)練得好處。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。愿意與他人合作并交流想法。過程與方法：1 會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。（五）作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。附：（ 觀察記錄表） 觀 察 記 錄 表觀察對(duì)象觀察人觀察時(shí)間觀察過程和結(jié)果收獲和體會(huì)學(xué)生交流觀察記錄。師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水制作觀察記錄表教學(xué)過程（一）談話激趣導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門外去。讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。用自己收集的葉子剪拼畫面作品欣賞。同桌比賽：看誰能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。四、巧手制作坊方法：（1）把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。教學(xué)準(zhǔn)備：知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。）四、小巧手（說得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律。板書：給動(dòng)物找家小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？ 師生問好。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。設(shè)計(jì)下面幾種情況：醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間……醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……對(duì)于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。想一想。增加社會(huì)生活小常識(shí)。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過電話來表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂的祝愿。不要忘了開頭要問好，結(jié)束了應(yīng)說再見。師：誰還能說一說?指名生答……師小結(jié)：剛才，小朋友們說得很好。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰家有電話呢?請(qǐng)舉手。讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高。師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。初步了解患者看病的順序。二、活動(dòng)過程。進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周圍的人去了解醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。 組織教學(xué)聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛。師：你們真像一群快樂的小鳥。 今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家猜一猜：老師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學(xué)生。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。拓展：（1）欣賞樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》（2）用我們靈巧的小手畫出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面。課題《各種各樣的葉子》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子