【正文】 （控制情緒）一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。——貝多芬學(xué)生朗讀。（二）、彩虹篇師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看?。c(diǎn)擊課件）女排姑娘的故事（三個(gè)階段）音樂:《陽光總在風(fēng)雨后》師：中國女排重新登上世界最高領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。（點(diǎn)擊課件）聽老師講故事：蘇珊的帽子學(xué)生交流,教師引導(dǎo)。師引導(dǎo)：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功。師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，??（教師手指課題）故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時(shí)，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。（三）、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？??”有時(shí)他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有請我們的小小故事家。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教師小結(jié)(二)、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點(diǎn)撥（三）、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論（四）、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。第二天該生便在自家跳樓身亡。希望同學(xué)們能不斷地、努力地培養(yǎng)自己的崐這些能力，長大以后也有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，為人類作出自己的貢獻(xiàn)。4．創(chuàng)造力自我簡易測試：（1）師：這張表有測試題目和被試自選答案和成績等級，把你最想選的答案選出崐來，在相應(yīng)的Ｋ、Ｎ或Ｓ后面劃“√”號。（2）把描出的動物的形狀展示給同學(xué)們看。2．拼圖練習(xí)師：同學(xué)們請把準(zhǔn)備好的圖形拿出來，用這些不同的圖形進(jìn)行合理的拼湊，看能拼崐出哪些實(shí)物圖形來。師板書：草葉為什么能否試制崐鋸。讓學(xué)生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。首先讓學(xué)生和家長講父母的辛苦，然后指出學(xué)生的某些不良習(xí)慣，用換位思考法體會父母的心情，最后立下志愿在活動中主要考慮以下內(nèi)容1．事例選擇盡量做到典型，真實(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，如小品所表現(xiàn)的主是發(fā)生在我班學(xué)生身上的其實(shí)故事。而召開主題中隊(duì)會，是可供教師選擇的最佳教育渠道之一，因?yàn)橹嘘?duì)會，我們可以寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中受到教育，為此，我們召開了本次主題中隊(duì)會，而更重要的是，通過這次隊(duì)會，我們要嘗試用心理學(xué)中的換位思考法對學(xué)生進(jìn)行教育，所說的換位思考法是把兩個(gè)的位置交換一下來思考問題，也就是讓我們站在另人的位置上替別人思考做事情。（3）在日常生活中很多問題都是通過聯(lián)想思考法得到解決的，許多發(fā)明創(chuàng)造也是靠聯(lián)想得來的。下面老師給同學(xué)們講一個(gè)故事，請同學(xué)用接近聯(lián)想法找出問題的答案。英語單詞pen、pencil，鋼筆和鉛筆發(fā)音書寫都很相近，用聯(lián)想記憶法會記得又快又牢。（1）聯(lián)想不僅能豐富我們的思維，還能幫助我們記憶，課前給同學(xué)們一分鐘時(shí)間記憶了８個(gè)詞，１個(gè)數(shù)字和１個(gè)圖形，誰還記得，記住了什么？是用什么方法記憶的？小結(jié)：這位同學(xué)按照老師的提示把相關(guān)聯(lián)的事物串連在一起記憶，由一件事物想到另一件事物，這種記憶方法叫聯(lián)想記憶法?；脽簦?）林恒濤、下雨、鐵絲、１１、鞋、塑料軟管、舞蹈演員、北京、充氣雨衣幻燈（2）１２幅圖畫（水杯、書、鏡子、鉛筆、墨水、眼睛、釘書器、鉆筆刀、文具盒、橡皮、紅領(lǐng)巾、書包）幻燈（3）復(fù)合片（探險(xiǎn)船獲救）幻燈（4）一枚帶細(xì)齒的樹葉幻燈（5）魯班肖像幻燈（6）各種鋸的形狀 教學(xué)過程：一、課前問題首先請同學(xué)們看幻燈，這里有８個(gè)詞，１個(gè)數(shù)字，一個(gè)圖形（幻燈１）請１、２小隊(duì)同學(xué)按照先后順序來記憶，不準(zhǔn)打亂順序，３、４小隊(duì)同學(xué)按照老師的提示來記憶，大家比一比，看哪個(gè)小隊(duì)記得又快又好，時(shí)間是１分鐘。（4）對表演的要求：小主人應(yīng)根據(jù)規(guī)定的情境以禮貌用語問明來賓的姓名，身份，來訪的事由，聯(lián)系地址和電話等，并與來賓自由交談，最后有禮貌地送走來賓。提示：紙鬮由教師事先寫好，應(yīng)包括如下內(nèi)容：（1）表演者：１４、３１（數(shù)字為座號或?qū)W號，隨機(jī)填寫）（2）角色分配：１４扮演小主人、３１號扮演來賓。當(dāng)然，如果改抻了任性的毛病，家長，老師和同學(xué)都會很高興的。劇中的小女孩和錄相中的小男孩是這樣任性，在日常生活中，你有沒有出現(xiàn)過類似他們的行為呢？如果有，你打算今后怎樣做？（指名談?wù)劊?．下面請你判斷這些觀點(diǎn)是否正確，并說明理由（幻燈片出示）（1）任性長期發(fā)展下去，就會使我們產(chǎn)生心理疾病。媽媽，你帶我到姥姥家玩好嗎？媽媽：（生氣地）你這孩子怎么這么任性，媽媽不是說下午去嗎，就是不行！麗麗：（執(zhí)拗地）不行，就是不行?。慃愒娇拊絽柡Γ髞硭餍宰搅说厣?。錄相帶、幻燈片2挑選一名女生扮演劇中任性的小女孩麗麗，一名女生扮演媽媽，一名男生負(fù)責(zé)旁白?？朔涡越虒W(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清任性的害處，努力塑造良好的個(gè)性，從而使學(xué)生成為身心健康的一代新人。（2）教師小結(jié)三、聽故事 1．放錄音《小 和大船》強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性。要求：看病的學(xué)生要明確說出自己患病表現(xiàn)。那么，學(xué)習(xí)中存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要象治病一樣需要請醫(yī)生診治。板書設(shè)計(jì)：家庭醫(yī)生學(xué)習(xí)醫(yī)生教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。老師和同學(xué)們都圍住衛(wèi)衛(wèi)安慰他：“衛(wèi)衛(wèi)別急，媽媽會好的。我知道錯(cuò)了，偷偷改了就是了。這天上學(xué)路上，他看見路邊有人下棋，就湊過去看了起來。（出示幻燈片：有一天，小綱的父母因外出辦事，早上很早就走了，小綱從床上起來后，到母親的衣兜里拿了兩元錢向賣店跑去。（）（8）早上起來自己穿衣服，自己洗臉。（）（4）吃飯的同時(shí)看動畫片。5．教師小結(jié)：盡快地把病癥診斷進(jìn)行分類，向?qū)W生交待清楚，然后有針對性地進(jìn)行教育。二、新授1．把學(xué)生分成７組，每組４人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。分小組進(jìn)行家庭調(diào)查，向?qū)W生家長調(diào)查學(xué)生在家中有哪些不良習(xí)慣，學(xué)生掌握了在家庭中的一些浪費(fèi)習(xí)慣，為課堂教學(xué)作內(nèi)容上的準(zhǔn)備。男女同學(xué)互相幫助是一種高尚行為，要正確對待男女同學(xué)間的接觸。2．男同學(xué)和女同學(xué)都應(yīng)認(rèn)識自己的長處和短處，而且要多看對方的長處，對別人的不足不能嫌棄，譏諷，而應(yīng)盡量幫助。所以我們通過這課的學(xué)習(xí)使同學(xué)們知道怎樣搞好男女同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。師：好，就按照大學(xué)的意思，小剛沒有把那道題改正過來，大家接著聽錄音（師出示一幅圖）考試時(shí)間只剩下２分鐘了，小東一不小心把鉛弄斷了，怎么辦呢？他只有這一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時(shí)間又來不及，他還有一道題呢！沒辦法，只好向小剛借，小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢！小剛該怎么辦？是把鉛筆借給小東，還是說自己也沒有呢？師：小剛會怎樣做？這樣做對不對？生：略師：同學(xué)之間競爭，但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)模约好髅饔泄P，同學(xué)需要幫助，為了成績超過別人，就說沒有，這是自私的、不誠實(shí)的作法，是不可取的。師小結(jié)：我們要學(xué)會如何提出自己的正當(dāng)要求，但不要弄虛作假、期騙別人，這是不誠實(shí)的行為?？墒?，今天席卷發(fā)下來，數(shù)學(xué)打了９９分，語文只打了９０分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說：你把９０分改成９６或９８分不就行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？師：大家想一想：麗麗說的辦法好嗎？為什么？生：麗麗說的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。教具：幻燈片２張，錄音機(jī)一臺，錄音帶帶一盒 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1． 課前舉行一次簡單的測驗(yàn)，師閱卷評分，但卷面不做任何記錄，閱卷情況另行記錄。4．最后，讓我們做一個(gè)游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。同學(xué)之間也要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室吧！2．情境表演：王小燕和同學(xué)們從外面簇?fù)碇哌M(jìn)教室，這時(shí)一位男同學(xué)不小心啃到她的腳后跟，王小燕大叫一聲，同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)男同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。今天，我們就來研究一下，同學(xué)之間如何相處。這樣既不利于自己成長，也影響他人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個(gè)同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認(rèn)識自己，怎樣才能正確認(rèn)識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識自己。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。教師小結(jié)。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠(yuǎn)方來的客人，如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面 的做法。三、總結(jié)1．問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ 2．師總結(jié)：每個(gè)人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。（）5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。討論：小剛的做法對嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷1．小明幫助爸爸抱柴。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；掌握勞動的技巧。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。（）4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣?！闭f完就上學(xué)去了。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上１００分?？椿脽簦撼鍪绢}：（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有打算怎么辦？用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。教學(xué)過程：這是我們心理健康教育的第一課。找出錯(cuò)誤的原因。（2）家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。2．事例分析下面同學(xué)的做法對嗎？不對的錯(cuò)在什么地方？他該怎樣做？（1）李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說話，他用鼻子哼。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣正確認(rèn)識自己。如果在這些方面不能對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識，就易產(chǎn)生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨(dú)、離群、悲觀、傷感。大家想一想，我們每天除了父母、家人外，與誰接觸最多呀！對，是同學(xué)。師：小芳她們?yōu)闀赐娌坏揭粔K？不英為什么會哭？生：略師：應(yīng)該怎樣解決呢？生：略師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)調(diào)節(jié)得很好，同學(xué)之間要友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。好生氣的人煩惱多，學(xué)習(xí)起來也容易出差錯(cuò)，我們都要記住生氣的害外，人人爭取做個(gè)活潑快樂的小學(xué)生。（3）選班長時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。愿你擁有誠實(shí)的美德教學(xué)目的：考查學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撒謊、苦惱的行為是有害的，教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的孩子。二、情境表演考試前，小紅與媽媽說好，如果這次考試她雙科達(dá)到優(yōu)秀，媽媽就給她買一本《格林童話集》。說明多看課外書，可以提高自己的語文成績，媽媽就會同意的。生：??師小結(jié)：小剛雖然想取得好的成績，但是不應(yīng)在考時(shí)作敝，這也中不誠實(shí)的行為。師：希望大家保存好這張?jiān)嚲恚糇髡\實(shí)測驗(yàn)的紀(jì)念，愿每個(gè)同學(xué)都擁有誠實(shí)的美德！男女同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛教學(xué)目的： 通過教學(xué)使學(xué)生懂得男女同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣搞好團(tuán)結(jié)友愛 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們生活在地球上，就有各種各樣的事情，事物出現(xiàn)，隨著歲月的推移，我們逐漸的長大，慢慢地進(jìn)入學(xué)校，上學(xué)前班，一年??，隨著年齡的增長十幾歲的時(shí)候，我們都上了五年，這時(shí)候男女之間會出現(xiàn)一些生理和心理變化。因而男女不愿接近，影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。女同學(xué)應(yīng)主動多做些。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備。那么都有哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣呢？今天我們一起來上節(jié)心理衛(wèi)生課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們同學(xué)們應(yīng)該知道臬改正自己的不良習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，希望同學(xué)們上得開心。4．“父母”把“孩子”的病癥診斷統(tǒng)一上交老師。（）（3）經(jīng)常向父母要錢花。（）（7）吃完飯，幫助媽媽收拾碗筷。（）2．事例分析（1）讀一段話，然后說說小綱同學(xué)哪里做的對，哪里做的不對。（《撒謊以后》故事梗概：衛(wèi)衛(wèi)是個(gè)小棋迷。他想：讓老師知道貪玩遲到，這周就得不到小紅花了?！甭犃死蠋煹脑?，衛(wèi)衛(wèi)的臉紅了，老師親切地說：“放學(xué)