【正文】 小學生，有禮貌，見了老師問聲好?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。”師；今天，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。上課要專心聽講，要認真做作業(yè)。師：“早晨到學校，見到老師、同學問聲好。教學過程過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。第四篇：一年級健康教案我是小學生了教學目的要求強化兒童“今天我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。課件中出示四種不文明如廁行為: a、在廁所里踢球 b、在廁所里打水仗 c、在廁所里捉迷藏d、用小刀或筆在墻面上刻字亂畫教師小結(jié)：在廁所里大聲吵鬧、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，每個人愛惜使用共同維護，我們才會擁有一個干凈、舒適的廁所環(huán)境?；顒尤何拿魅鐜?，方便大家教師出示本課前部分教學內(nèi)容中的兩個環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會更加愿意到那個廁所方便呢？為什么？教師小結(jié)：共同維護公共廁所的環(huán)境，每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。教師小結(jié)：因為如廁習慣和動作的不同，我們從小要學會選擇正確的廁所。教師小結(jié)，換一套標志，再訓練。二、新授 活動一：如廁有別教師在教室前后門分別貼上男女廁所標志，要求學生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。技能：養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為教學重難點 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時排便的良好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 1課時使用效果 教學準備及信息技術(shù)應用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點擊播放 使用方式 直觀、形象教學過程一、導入出示男女廁所標志牌，問：“同學們，知道這些有趣的標志含義嗎？”生回答師：你會選擇進入有哪種標志的衛(wèi)生間？為什么？生回答。我們要學會合理選擇食物，安排三餐。學生討論并發(fā)言（2小組）師小結(jié)：重述三餐食量比例，三餐食物選擇、時間安排。有一定的肉蛋奶，最好包括豆制品、新鮮蔬菜與水果大家了解了早餐應該選擇哪些食物。（2小組）師小結(jié)：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。將寫有雞蛋、牛奶、包子、面包、西紅柿、黃瓜、豆?jié){、面條、蘋果、炸雞翅、清蒸魚、骨頭湯、豆角、茄子、白菜、絲瓜、辣椒炒肉、紅燒肉、可樂、冰激凌、薯片、油條、油餅、米飯、炸糕、巧克力、餅干等食物名稱的紙片發(fā)給學生，并分組討論。師總結(jié)并指出不吃早餐會不利于學生生長發(fā)育與學習、活動。師：今天早上沒吃早飯的同學舉手！每天都吃早飯的同學舉手！請今天沒有吃早飯的同學講講你的感受。生回答。（板書：兩餐間隔4小時）。兩餐之間間隔最好大于4小時。出示PPT，形象說明一次大量進食對健康的影響。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會罷工。教學重難點 認識三餐的重要性，養(yǎng)成科學進餐的好習慣 課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析 PPT 點擊播放媒體內(nèi)容與形式 直觀、形象使用方式使用效果 1課時教學過程一、導入師：同學們，汽車需要汽油提供能量才能奔跑，我們每天是通過什么來提供能量和營養(yǎng)呢？ 生回答。六、課堂總結(jié)思考題：為什么說吃零食會影響健康？課 題：一日三餐很重要教學目標知識：了解早餐的重要性和三餐的合理安排，知道人體所需大致營養(yǎng)元素技能：學會如何選擇健康的早餐，養(yǎng)成一日三餐定時定量的習慣。五、指導學生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預防消化不良和胃腸疾病。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。三、吃零食的害處零食中的色素對身體有害，零食吃多了，會影響我們的一日三餐。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 1課時 學生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。（2）說說換牙時應注意些什么？保護牙齒。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。教師小結(jié)。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式點擊播放使用方式 直觀、形象使用效果 1課時PPT教學過程一、謎語導入、揭示課題。引導學生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學生的觀察能力，還注重聽說能力的訓練。四、板書設(shè)計個人衛(wèi)生我最棒勤洗澡 勤洗頭 勤洗手 勤換衣 勤剪指甲課 題:保護牙齒教學目標 陶。打噴嚏時用手或紙巾掩住口鼻。師總結(jié)歸納師提出“五勤”的說法 勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭重點介紹洗手方法 師示范洗手操，生跟著做 在手濕潤打肥皂后，洗手歌：兩掌相對搓一搓，兩手交叉搓一搓，反方向來搓一搓，握成小鳥搓一搓，反方向來搓一搓，大拇指也要搓一搓，手腕也要搓一搓。在日常生活中能夠保持個人衛(wèi)生。了解個人衛(wèi)生與健康的關(guān)系與益處。課 題：個人衛(wèi)生我最棒教學目標懂得“五勤”衛(wèi)生常識。隔離期滿并確診治愈后憑借醫(yī)院康復證明返校學習。勤換、勤洗、勤曬衣物、床單、被褥，不讓病菌有機可乘。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子用衛(wèi)生紙掩蓋，防止病菌傳播。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。及時開窗通風，交換新鮮空氣，減少病毒通過空氣傳播幾率。第二課時一、談話導入上節(jié)課我們認識了傳染病這個壞家伙是多么可怕，簡直無孔不入，這節(jié)課老師來學習如何運用人類的智慧趕走它。第三篇：一年級健康教案健 康 教 案課 題：春季傳染病預防知識教學目標使學生明白春季為何會流行傳染病什么是傳染病和傳染病特點如何防控春季傳染病教學重難點什么是傳染病和傳染病特點如何防控春季傳染病課型 新授課 教法、學法 講授法 課時安排 教學準備及信息技術(shù)應用分析媒體內(nèi)容與形式使用方式 直觀、形象使用效果 2課時PPT 點擊播放教學過程第一課時一、談話導入春天來了，空氣中有很多壞家伙也蘇醒了，這些壞家伙不僅會讓同學們生病，還會傳染給其他同學，引出課題。四：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？ 4．結(jié)束語師：同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。指名說一說。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。讓學生同桌間互相說一說。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學生說一說。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。重點、難點知道課間活動的好處。師小結(jié)。讀后說說你知道了什么？同桌相互說一說。二：學習課文：聽師范讀課文。重點、難點教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。二：學習課文：師范讀課文 7開窗通風好處多 教學目標：讓學生知道為什么要經(jīng)常開窗通風，經(jīng)常通風有什么好處。教學時間 一課時 教學過程： 一：談話導入同學們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應該喝開水。不喝生水喝開水教學目標：讓學生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習慣。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預防牙病對人類健康是十分重要的。()④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。()②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。(六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預防牙病，擁有健康潔白的牙齒。下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。刷、刷、刷小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。定期查牙齒，可預防齲齒。選含氟牙膏，牙齒要堅固。預防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學生談談自己的體會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。(四)讓學生懂得保護牙齒的做法師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應該注意保護牙齒。(三)講述牙病的害處師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。師：準確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。師：對。教學活動： 表演小品 教學時間： 一課時 教學過程：(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。每人有兩副牙齒教學目標：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。四、課后小結(jié)識別交通標志，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，才能保障交通安全。身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。教學過程：一、導入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？ ？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。六、小結(jié)一日三餐巧安排教學目標：，講究飲食衛(wèi)生。三、老師講解交通標志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。重點、難點認識一些常用的交通標志，并學會使用正確的交通標志。識別交通標志教學目標：能認識一些常用的交通標志。六、總結(jié)：1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結(jié)：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？聽完這個故事，你懂得了什么道理？２．小結(jié)：如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。）１．想想：圖中小朋友做的事，你會做嗎？２．請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。師：讓我們都來向春生學習吧！老師領(lǐng)讀課文。(３)．提問：媽媽和太陽公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢！出圖4 1．同桌互相說說：你知道老師和同學在夸春生什么嗎？ ２．小結(jié)：他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。出圖2（活動圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。過渡導語：還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？(2)．小結(jié)：穿衣服是自己的事，應該自己做。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。春生的動作圖，隨講故事貼上。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。教學難點：自己的事情自己做的重要性。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。說一說 鼻子有哪些功能？做一做學會保護鼻子的做法。（2）學生跟讀兒歌。師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。）生：齊說鼻子。重點、難點了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。板書設(shè)計： 3克服口腔不良習慣 口腔不良習慣： 吐舌習慣 咬唇習慣 吮指習慣 口呼吸習慣 咬物習慣 偏側(cè)咀嚼習慣；愛護我們的鼻子教學目標：知道鼻子有哪些功能。教學過程：（口腔不良習慣），引入課題： ； （略），了解口腔不良習慣： ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ；（1）學生討論有什么害處？（2）要求學生自查和他查； ：學了這課，你想說點什么？ 。 早睡早起身體好七、板書 早睡早起身體好 ； ；