【正文】 眼中的我（1）學生自由找朋友，請這位同學說說他眼中的我有哪些優(yōu)點或缺點。四、課后延伸讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做 放音樂結束。能認識有關的交通標志、交通設施。請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。二課堂小調(diào)查，研討回家路上應注意哪些方面。（2）志愿上講臺說給大家聽。教師和學生輪流當警察。憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經(jīng)是18年之后了?！毙∶鞑蛔撸吧司蛷娖葞?，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。教師小結：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。報警時應該注意說清地點及情況。活動準備：地震錄像片。教師小結：我們這里沒有發(fā)生過地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡。三、教具和學具： 教學掛圖四、教學過程：(出示掛圖，即第一組圖，或指導學生觀察課本插圖)師：同學們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人? 在干什么?(讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學生知道是幼兒園小朋友在上課)師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。指導學生從圖中理解在學校要有禮貌這個基本要求，注意學生發(fā)言的完整性)師：圖中的小學生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。學校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。小學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。如果背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。你們哪個同學會做?(教師請一學生上臺示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學們都坐下。現(xiàn)在我們通過學二首兒歌來記住我們坐、立、行時應該怎樣做。你們還能記住坐、立、行時應該怎樣做嗎?我們再把兒歌背一背。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。四、作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？ 教學反思：第四課 講衛(wèi)生 勤洗手教學目的：使學生了解洗手的好處多。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。三：鞏固練習：今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 教學反思：第七課 禮貌大方人人愛教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。（學生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。）三、總結：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。）談一談?）我找到朋友時心里感到______。師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。２、理解課文內(nèi)容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、總結。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。(教師領讀)平時，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體健康成長。今天我們學習了正確的坐、立、行的姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應該保持身體正直，抬頭，挺胸。(請幾個學生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：你們說說，站立時身體要怎樣?頭、胸應該注意什么? 學生討論師：那么我們看看臺上的同學，他們誰做得好呢?(請臺上的學生回座位，教師出示立姿掛圖)師：我們站時就應該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很好，坐的時候身子要正直。(由學生自己操作，教師指導一下畫五角星的方法)師：剛才我們學了拍手歌，還記得嗎?好，我們再來說一遍。小學生，有禮貌，見了老師問聲好。”(出示第二部分第三組圖或指導學生觀察課本上的插圖)師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么?(指導學生發(fā)言，使同學們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)師：你們說得不錯。幼兒園和學校不一樣。(教師示范，學生跟著學)師：今天你們都是小學生了。第四篇：小學一年級健康教案全冊一年級下冊健康教案第一課：上好健康課一、教學目的：強化兒童“健康”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎? 教師小結：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!三、結合掛圖，了解地震所造成的危害。第11課時 發(fā)生火災、地震怎么辦教學目標：了解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信 不貪小便宜，遇事情 要動腦 提高警惕不上當 安全自護記得牢三、指導練習，深入明理學生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。四、模擬活動，鞏固新知。認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。今天，我們一起學習《平安回家》。聽故事錄音。（三）能力目標： 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。填寫“小明星檔案”師：同學們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請大家填好這張“小明星檔案”。然后讓他們面向全班同學，同學們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。教學重點：正確認識自我的優(yōu)缺點，接納自我。第7課時 健康的含義一、復習。教學準備：小黑板、圖片。（5）適時加減衣服，注意保溫，防止受涼感冒降低抵抗力。主要癥狀：鼻塞、流鼻涕、打噴嚏、咽部干癢、頭痛等，一般不發(fā)燒或低燒，約3——4天最多一周，經(jīng)治療和休息痊愈。）（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？（設計意圖：通過討論交流，使學生知道喝生水影響身體健康，我們在生活中注意飲水衛(wèi)生。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水。讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。三、說說自己今后在生活應該怎樣樣成好的生活習慣。兩人一組，相互談談你的打算。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。介紹骨折的成因和臨時固定方法。介紹運動系統(tǒng)及其作用。第三篇：三年級上冊健康教育全冊教案三年級健康教育（上 冊）第1課時 人體的運動系統(tǒng) 教學目標使學生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。向同學介紹照片上或圖畫上的家人。我們應該向哪些小朋友學習？五、問一問。教學過程：一、想一想。第六課 做守時的小學生教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學的。第三課 自己的事情自己做教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。說說故事講的是一件什么事。說說你還知道好朋友的什么事，說完后可以補充在表格的后面。第一課 我又交了新朋友教學目標：學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。板不要亂扔果皮紙屑課時：1課時授課時間：教學目標讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。三、讓學生說說，如果遇到的情況，你們應該怎么做？四、教師總結一些常用的求救電話和方法要知道。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。教學過程： 師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？師：看來大多數(shù)小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？學生說說 師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養(yǎng)不平衡，影響生長發(fā)育。師：牙齒有哪些作用呢？說說怎樣來我們的牙齒師補充師：如果我們從小沒有注意，那會有哪些情況呢？師出示不健康的牙齒圖片師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？學生互相看一看1師有問題的學生趕快告訴爸爸媽媽是怎樣的？生：站的時候要直坐要坐穩(wěn)了睡覺應該往右睡師：說的很好，誰來做一做請一些學生來做一做，學生評價誰做得最好大家一起來做一做師：今天我們來學一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養(yǎng)成良好的習講究衛(wèi)生勤洗手課時：1課時教學目標知道小手的重要，了解病從口入，一定要小手的清潔衛(wèi)生，并養(yǎng)成勤洗手的習慣。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經(jīng)細胞。身體的健康就是要我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。教師讓學生用兩手捂住的兩側，用力呼吸學生感受到呼吸時手隨著上下起伏。三、本課小結今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。在上，過街要走人行道，靠右行。二、姿勢指導大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們怎么樣站生2：還有，教我們走的時候應該怎么樣師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康常有益的。提醒學生做到專心。見到同學也要相互問好。(1)播放錄像：小學高年級同學嚴格遵守校規(guī)校紀，有著良好的規(guī)范化的行為，努力學習文化科學知識，如學生很有秩序地走進學校，升國旗時莊重的神態(tài)，上課時聚精會神地聽講，上下樓梯靠右走，認真做好值日工作……(2)小組討論：①錄像里高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？②他們的行為好不好？好在哪里？③我們和他們比一比，差在哪里？應該向他們學習什么？(3)教師小結：高年級的大哥哥大姐姐們嚴格遵守學校的紀律和小學生守則，這是他們進入小學以后多年訓練的結果；我們也要和他們一樣，好好學習，天天向上。說一說教師：大家一齊讀一遍以下兩個問題，然后想一想，最后自由發(fā)言回答這兩個問題。B、教育家蘇霍姆林斯說：“如果只是享受快樂，他的心就可能變得冷漠、無情，對一切無動于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會愛得起來呢。十九：我有一顆愛心教育目標：教師：引導學生認識為什么要關心、愛護別人；讓他們知道“有愛心”也要“講原則”的道理；教育學生把心中的愛升華為愛祖國。今天，我們就一起來討論有關朋友的一些事。4． 你想對你的長輩們說些什么？5．組織學生看書，交流社會各界為兒童準備的“節(jié)日大餐”。教學過程：課前活動：播放音樂和媒體，展示節(jié)日快樂氣氛。教師：很多同學在學習習慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學一分鐘，以“好習慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。那就讓我們一起完成一個“學習習慣齊診斷“的活動吧！三、課堂活動 為自己打分 （1）自評教師：你在三年多的學校生活里，完成了大量的學習任務，但并不是每個同學都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習慣。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。）教師：你的分數(shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，這樣才能研幫助你自己。教師：請同學們拿起筆，學習每一種方法后你都要為自己完成任務一些任務，是什么任務呢？教師帶領學生完成對方法的熟悉、學習過程。科技節(jié) 小紅星兒童節(jié)是全上海小朋友的節(jié)日。（要