教師結(jié)對子活動總結(jié)及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 到放手學(xué)再到隨堂練習(xí)的設(shè)計無不滲透著趙老師設(shè)計的高明?！痹跒槠谝恢艿幕顒又?，讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的重要性。讓我知道如何教一個合格的班，課前做什么，課上做什么，課后如何反思。具體方案如下：一、實施意見：骨干教師與一名青年教師結(jié)成對子、互幫互學(xué)、共同提高。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。每期至少聽青年教師兩節(jié)課。每月認(rèn)真做好教學(xué)問題的研討。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。新老師對于大學(xué)的課程尚覺不熟，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了。此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗。與前輩老師們比較起來，我們新老師的教學(xué)實踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。2．熟悉課本，掌握教書育人的基本功。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。每月同骨干教師備一次課。二、對骨干教師的要求：制定一個幫扶青年教師實施方案。對自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私的傳授給徒弟，使徒弟早日成才。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。這就要求數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。馬老師知道這一點，多次去我班上課?？鬃釉?”三人行，則必有我?guī)熝伞Ｎ覀冇X得一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計，設(shè)計者一定要有一定的高度?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。她教學(xué)成績十分了不得。在平時，**老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。把我校的雙語教學(xué)提高到一個新的高度。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動作一簡單總結(jié)如下：新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。堅持開展聽課評課工作。老教師也受益匪淺。通過去年的實踐，漢語水平大幅度提高。現(xiàn)就一學(xué)期的活動作一簡單總結(jié)如下：新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。教學(xué)成果顯著。**老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。我與**老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深
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