教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 到放手學(xué)再到隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)無(wú)不滲透著趙老師設(shè)計(jì)的高明?！痹跒槠谝恢艿幕顒?dòng)中，讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的重要性。讓我知道如何教一個(gè)合格的班，課前做什么，課上做什么，課后如何反思。具體方案如下：一、實(shí)施意見：骨干教師與一名青年教師結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。每期至少聽青年教師兩節(jié)課。每月認(rèn)真做好教學(xué)問(wèn)題的研討。在這一個(gè)過(guò)程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。新老師對(duì)于大學(xué)的課程尚覺不熟，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了。此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時(shí)上課都得以平常心來(lái)對(duì)待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗(yàn)。與前輩老師們比較起來(lái)，我們新老師的教學(xué)實(shí)踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。2．熟悉課本，掌握教書育人的基本功。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。每月同骨干教師備一次課。二、對(duì)骨干教師的要求：制定一個(gè)幫扶青年教師實(shí)施方案。對(duì)自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給徒弟，使徒弟早日成才。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。這就要求數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。馬老師知道這一點(diǎn)，多次去我班上課。孔子曰:”三人行，則必有我?guī)熝伞Ｎ覀冇X得一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者一定要有一定的高度?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。她教學(xué)成績(jī)十分了不得。在平時(shí)，**老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。通過(guò)聽課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。把我校的雙語(yǔ)教學(xué)提高到一個(gè)新的高度。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長(zhǎng)期以來(lái)民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語(yǔ)教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級(jí)、班級(jí)的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。老教師也受益匪淺。通過(guò)去年的實(shí)踐，漢語(yǔ)水平大幅度提高?，F(xiàn)就一學(xué)期的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。教學(xué)成果顯著。**老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。我與**老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深
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