教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 我會(huì)更加努力，更加多留心徒弟的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點(diǎn)，力爭(zhēng)使牛正云老師能青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，走得更遠(yuǎn)!!教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)6為了提高他們的教學(xué)水平。馬老師知道這一點(diǎn)，多次去我班上課。她教會(huì)了我以下重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。這就要求數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。新老教師在工作中要攜手并肩：(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開(kāi)闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，向教學(xué)要質(zhì)量。對(duì)自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給徒弟，使徒弟早日成才。青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。二、對(duì)骨干教師的要求：制定一個(gè)幫扶青年教師實(shí)施方案。每月至少看青年教師寫(xiě)一次教案。每月同骨干教師備一次課。每次考試后同骨干教師搞一次教學(xué)質(zhì)量分析。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。作為步入社會(huì)工作的新人，缺乏的正是這些經(jīng)驗(yàn)和入世的老道成熟，所謂諳熟世事，才能立足，老教師以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則1．端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。2．熟悉課本，掌握教書(shū)育人的基本功。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果完成將大學(xué)所學(xué)傳授，那么就會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而如果教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單不單不足以使學(xué)生理解，也會(huì)掛一而漏萬(wàn)，造成知識(shí)的缺失。與前輩老師們比較起來(lái)，我們新老師的教學(xué)實(shí)踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。黃前小學(xué)2007年12月。此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開(kāi)課還是平時(shí)上課都得以平常心來(lái)對(duì)待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗(yàn)。3．探索方法，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。新老師對(duì)于大學(xué)的課程尚覺(jué)不熟，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了。前輩老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們這些新老師們懂得，要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想，也即對(duì)中學(xué)教育、對(duì)本學(xué)科（課程）有一個(gè)認(rèn)識(shí)，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹(shù)立為人師表的意志。在這一個(gè)過(guò)程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次自我總結(jié)。每月認(rèn)真做好教學(xué)問(wèn)題的研討。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)一篇論文。每期至少聽(tīng)青年教師兩節(jié)課。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，受學(xué)生歡迎的合格人民教師。盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。寶貴財(cái)富和教學(xué)骨干。必須全身心教書(shū)育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)高為師，身正為范。具體方案如下：一、實(shí)施意見(jiàn)：骨干教師與一名青年教師結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。讓我知道如何教一個(gè)合格的
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