【正文】 建設(shè)，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。為此，黨的十六屆六中全會強調(diào)社會公平正義是社會和諧的基本條件。它主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。今年3月份社科院經(jīng)濟研究所收入分配課題組公布的調(diào)查報告顯示：2002年全國的基尼系數(shù)達到0．454，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)達到0．319。學(xué)生活動：積極討論，踴躍回答問題。政府 要對收入分配調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。到今天，環(huán)境和生態(tài)的承受能力正在達到極限。我國是人口眾多、人均自然資源相對貧乏的大國。社會公平的實現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟 效率、增加社會財富的基礎(chǔ)上才有可能。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生參看教材63頁，就探究活動中提出的問題進行討論。第五篇：《收入分配與公平》教案《收入分配與社會公平》導(dǎo)學(xué)案。提高工資水平成為提升公眾幸福感最有效的方式。它允許差別存在，否認差別的絕對平等會陷入平均主義，收入分配公平與平均主義有著根本的區(qū)別。說到收入差距，不得不提一個國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的重要分析指標，那就是意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼在20世紀初提出來的基尼系數(shù)。即工資增長趕不上企業(yè)利潤增長已是普遍現(xiàn)象，這種差距有逐漸拉大之勢。社會財富的二次分配也不合理。(個人)、國家和社會帶來哪些不好的影響？（1）不利于提高家庭消費水平和生活水平；（2）不利于維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性；（3）不利于實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定，促進公平正義的實現(xiàn)；第二篇 有話好好說探究活動二：讓我們一起尋找導(dǎo)致人們收入分配上差距過大的病因？并據(jù)此找出解決病因的具體措施？具體措施：注：十一屆全國人大常委會第二十一次會議通過了關(guān)于修改《個人所得稅法》的決定，將個稅起征點提高到3500元。看點3：強調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民十八大報告在“必須堅持走共同富裕道路”的論述中提出：“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。有人給他們出了一個主意：讓一個人切，另一個人先挑選，這樣分蛋糕的公平問就解決了?！豆绞亲畲蟮膭恿Α芬粫袑懙剑汗绞菍θ烁竦淖鹬兀梢允挂粋€人最大限度地釋放自己的能量，促進社會財富的增加?！睘榍Х桨儆嬙黾泳用袷杖?，報告還提出了“兩個同步”，即：居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。主要表現(xiàn)為稅收政策、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等主要手段。一是以稅金和利潤的形式上繳給國家，形成國家收入；二是以工資等分配給生產(chǎn)者；三是企業(yè)（集體）自留部分。除此之外，收入分配差距還體現(xiàn)在什么方面呢？ 講解：（二）分配嚴重失衡 多媒體展示漫畫：“他跑得太慢了”、“某老總百萬年薪”、“個人和企業(yè)利益分配”，理解“兩個偏低”、“兩個不同步”。比如，：1 ；地區(qū)之間，以農(nóng)村居民人均純收入為例，西部的貴州與東部的浙江之比為1:；行業(yè)之間，據(jù)統(tǒng)計，目前，電力、電信、金融、保險、煙草（金銀財保，兩電一草）等行業(yè)職工的平均工資是其他行業(yè)職工平均工資的23倍，如果再加上工資外收入和職工福利待遇上的差異，實際收入差距可能在510倍之間。）講解：（1）收入分配公平，要求收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保障人們的基本生活需要。值得注意的是：在對公眾幸福感影響最大的兩個因素“收入”與“健康”中，去年排在首位的是健康，今年則是收入，并且“收入”比“健康”。六、實例探究（B）①有利于激發(fā)人們的積極性、創(chuàng)造性② 能完全克服市場調(diào)節(jié)的缺陷③能促進效率的提高和經(jīng)濟的發(fā)展 ④有利于保持社會的穩(wěn)定A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④、知識、人才、創(chuàng)造等方針要求，它有利于（D）①克服平均主義，更好發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②尊重和保護一切合法的勞動收入和非勞動收入③調(diào)動科技人員創(chuàng)新的積極性，提高效率 ④維護社會公平A ①②③B②③④C①②④D ①②③④七、教學(xué)體會本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容有一定的認識和見解。公平要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要，它有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和生活穩(wěn)定。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平具有一致性。教師點撥：追求效率是經(jīng)濟活動的基本要求。首先是對自然資源利用率低，我國GDP增長的能耗是美國的5倍、日本的13倍、德國的7倍、英國的6倍、法國的10倍、意大利的7倍。再次分配：國家參與的分配，在全社會范圍內(nèi)進行，目的在于保證滿足非物質(zhì)生產(chǎn)部門、重點建設(shè)項目資金、社會消費和集體福利事業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟平衡發(fā)展、社會后備基金的需要等。教師總結(jié)：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平、形成合力有序的收入分配格局提供了重要的制度保證?？床牧希夯嵯禂?shù)是國際通用的衡量貧富差距的最可行方法。收入分配公平是指結(jié)果公平。一方面，國民經(jīng)濟呈現(xiàn)持續(xù)、快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高；另一方面，收入分配差距在拉大，不少人利益受損，心理失衡，群體性事件和惡性事件時有發(fā)生。（二）能力目標：準確把握效率與公平之間關(guān)系的辯證思維能力。（二）處理好效率與公平的關(guān)系效率的含義效率與公平的辯證關(guān)系發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系。那么我們國家對于“效率與公平”問題是如何作出選擇的？把什么放在第一位？發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系。措施：加強政府對收入的調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，通過強化稅收調(diào)節(jié)，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)嚴重的兩極分化，實現(xiàn)公平分配。（2）堅持收入公平分配的意義有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧。老師總結(jié)：這個做法可以嗎？ 是不是賣了房子分錢就公平啦?。?學(xué)生思考并回答老師繼續(xù)總結(jié)：這種分法只是平均了，但能不能說就公平？ 學(xué)生??老師：學(xué)生參看教材60頁，并回答探究活動中提出的問題。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到社會主義分配制度的優(yōu)越性，并能正確認識和處理效率和公平的關(guān)系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。由于學(xué)生本身生活閱歷與視角的局限性，完全理解教材可能存在難度。新領(lǐng)導(dǎo)上任后，大幅度提高一線工人的勞動報酬。三、問題引領(lǐng)，知識探究（一）社會公平的重要體現(xiàn) 探究一：絕對公平的材料和漫畫問題 ：上述材料中的分配是公平分配嗎？為什么？探究二：媽媽帶回了一塊大蛋糕，出門前讓兄弟倆自己分著吃。（2）原因：收入分配公平是 的內(nèi)在要求，是實現(xiàn) 的體現(xiàn)。同時，要特別強調(diào)學(xué)生之間的相互傾聽、交流與合作。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮。這有利于理順國家、企業(yè)和個人三者的分配關(guān)系，維護勞動者利益，也有利于合理調(diào)整投資與消費的關(guān)系，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展?！敝鸩教岣呔用袷杖朐趪袷杖敕峙渲械谋戎?，提高勞動報酬在初次分配中的比重。現(xiàn)實生活中我們絕大多數(shù)人都是按勞分配為主要收入方式的勞動者。當然收入差距是有限度的，限度是能夠保證人們的基本生活需要。學(xué)生思考回答。（4）教學(xué)重點難點分析及確立依據(jù)本框題圍繞“合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)”重點思考了兩個問題：社會公平的重要體現(xiàn)和正確處理效率與公平的關(guān)系問題。（2）學(xué)生生活背景分析：在生活中學(xué)生已經(jīng)觀察和初步感知到了不同的分配方式導(dǎo)致的收入差距問題，但缺少對解決收入差距過大以及效率與公平關(guān)系問題的思考。同時，要特別強調(diào)學(xué)生之間的相互傾聽、交流與合作。（2）課標要求分析：隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國的分配原則做出了重大調(diào)整：1992年10月，十四大提出：針對平均主義的分配體制，提倡講求效率，合理拉大收入差距，做到“兼顧效率與公平”1993年11月，十四屆三中全會提出：效率優(yōu)先、兼顧公平，先富帶后富，走共同富裕的道路2004年9月，十六屆四中全會提出：首次提出構(gòu)建社會主義和諧社會的理念。2．教學(xué)內(nèi)容分析本框共設(shè)兩目，分別是“社會公平的重要體現(xiàn)”、“處理好效率與公平的關(guān)系”。第二，基于當前我國收入分配方面的突出矛盾，依據(jù)當前我國收入分配方面的重大變化。設(shè)疑2：公平不在于沒有差別，而在于差別是否合理?；顒诱f明：分組討論，請各小組分別站在各自角色的立場上合作討論，在收入分配中應(yīng)該作出哪些調(diào)整，才能使三者之間的分配格局比例更加合理。尤其在2003年至2005年