【正文】 們的基本生活需要?？匆曨l《十七大報告的相關(guān)內(nèi)容》 通過十七大報告內(nèi)容我們可以看出，我國的國民收入分配可以分過初次分配和再次分配兩個方面。效率與公平的辯證關(guān)系一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。提高資源的利用效率。為此 ①既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊②提高低收入者的收入水平，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入 ③應(yīng)不斷完善稅收政策和社會保障制度 ④應(yīng)當(dāng)堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則 A.①②③B.①②C.③④D.①②③④ 孔子說：“不患寡，而患不均。值得注意的是：在對公眾幸福感影響最大的兩個因素“收入”與“健康”中，去年排在首位的是健康，今年則是收入，并且“收入”比“健康”。）講解：（1）收入分配公平，要求收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保障人們的基本生活需要。比如，：1 ；地區(qū)之間，以農(nóng)村居民人均純收入為例，西部的貴州與東部的浙江之比為1:；行業(yè)之間，據(jù)統(tǒng)計，目前，電力、電信、金融、保險、煙草（金銀財保，兩電一草）等行業(yè)職工的平均工資是其他行業(yè)職工平均工資的23倍，如果再加上工資外收入和職工福利待遇上的差異，實際收入差距可能在510倍之間。除此之外，收入分配差距還體現(xiàn)在什么方面呢？ 講解：（二）分配嚴(yán)重失衡 多媒體展示漫畫：“他跑得太慢了”、“某老總百萬年薪”、“個人和企業(yè)利益分配”，理解“兩個偏低”、“兩個不同步”。一是以稅金和利潤的形式上繳給國家，形成國家收入；二是以工資等分配給生產(chǎn)者；三是企業(yè)（集體）自留部分。主要表現(xiàn)為稅收政策、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等主要手段。”為千方百計增加居民收入，報告還提出了“兩個同步”，即：居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步?！豆绞亲畲蟮膭恿Α芬粫袑懙剑汗绞菍θ烁竦淖鹬?，可以使一個人最大限度地釋放自己的能量，促進社會財富的增加。通過擴大就業(yè)、建立農(nóng)民增收減負長效機制、健全最低工資制度、完善工資正常增長機制、逐步提高社會保障標(biāo)準(zhǔn)等舉措，提高低收入者收入水平。實行綜合與分類相結(jié)合的個人所得稅制度，加強征管和調(diào)節(jié)。加快壟斷行業(yè)改革，調(diào)整國家和企業(yè)分配關(guān)系，完善并嚴(yán)格實行工資總額控制制度。：完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序。但這是否會阻礙經(jīng)濟效率的進一步提高呢？探究結(jié)論：探究活動四：我國政府應(yīng)怎樣分好社會財富蛋糕，才能彰顯其良知？探究結(jié)論：知識拓展：關(guān)于公平和效率的關(guān)系，十七大以前的提法是初次分配講效率，再分配講公平，黨的十七大提出初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，這是我國收入分配方面的重大變化。經(jīng)過數(shù)十年的艱苦努力，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)已遙遙在望。致使居民收入在國民收入分配中所占比重偏低的狀況一直難以扭轉(zhuǎn)。第二對概念是初次分配和再分配。因此，基尼系數(shù)的實際數(shù)值只能介于0～1之間，基尼系數(shù)越小收入分配越平均，基尼系數(shù)越大收入分配越不平均。）多媒體展示圖片：講解：當(dāng)前收入分配差距過大主要體現(xiàn)在：（一）收入差距懸殊。我們這節(jié)課要討論的是收入分配公平，收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容。于是，有人開始反思，為何一些人會給出自嘲式的回答？究竟是什么因素影響了公眾的幸福感？提示結(jié)論材料：2012年11月2日，清華大學(xué)媒介調(diào)查實驗室與《小康》雜志聯(lián)合發(fā)布“20112012中國幸福小康指數(shù)”報告。習(xí)題反饋：下面關(guān)于效率的說法錯誤的是，它表示資源有效利用程度 ，產(chǎn)出越多，這就是效率合理且適度的收入差距是貫徹黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造等重大方針的必然要求，它有利于①克服平均主義，更好地發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②尊重和保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入③鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，充分調(diào)動廣大科技人員創(chuàng)新的積極性 ④發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④D.①③④在我國的“十一五”規(guī)劃中，將更加注重社會公平。學(xué)生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題。（二）處理好效率與公平的關(guān)系效率的含義教師通過《三個和尚挑水喝》幫助學(xué)生理解“投入與產(chǎn)出的比率”(具體教學(xué)過程略)效率：經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的比率，它表示資源有效利用的程度。（3）、我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，是實現(xiàn)社會公平的制度保證。學(xué)生活動：積極討論，踴躍發(fā)言。三、教學(xué)重點難點重點：效率和公平的關(guān)系收入分配如何實現(xiàn)社會公平難點：怎樣處理效率和公平的關(guān)系四、教學(xué)方法采用情景教學(xué)法、探究法、討論法、社會調(diào)查法等教學(xué)方法，通過學(xué)生實地尋訪、收集、整理有關(guān)資料，并進行課堂匯報等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式五、課時安排：1課時 教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過上節(jié)學(xué)習(xí)，我們知道了我國現(xiàn)階段實行以按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。把教材講清楚的基礎(chǔ)上，通過教師的點撥、引導(dǎo)，激發(fā)他們求知欲望，引發(fā)他們對問題的深層次的思考，讓各層次的學(xué)生都有所收獲。因此，學(xué)生在了解我國的分配制度的基礎(chǔ)上，能更好地學(xué)習(xí)理解收入分配與實現(xiàn)公平的關(guān)系，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目的。最后，通過教師的總結(jié)分析得出我國實現(xiàn)收入公平的方式。環(huán)節(jié)二：案例分析，探究生活。（二）說學(xué)法合作探究法：以學(xué)生為主體，通過設(shè)置情境和問題，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生討論，互相交流、啟發(fā)，實現(xiàn)教學(xué)的多邊互動。所以我們要注意結(jié)合身邊事例、國家政策層面來加以闡述、循循善誘。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛和擁護我國社會主義制度②從學(xué)生正確認識和處理效率與公平的關(guān)系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。第二篇：《收入分配和社會公平》說課稿《收入分配和社會公平》說課稿社會公平》說課稿 第一小組各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家早上好！我今天說課的內(nèi)容是選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟生活》必修模塊一第三單元第七課的內(nèi)容《收入分配和社會公平》。要提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。公平的收入分配，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧