成數(shù)教學(xué)設(shè)計5篇(存儲版)
【正文】 學(xué)重點：本金、利息、利率的含義；計算定期存款的利息。既然利率表示利息占本金的百分率，那么利息到底怎么計算呢？（利息=本金利率，因為利率表中都為年利率，也就是這段時間中一年的利率，所以 在求利息時還要乘以時間，即：利息=本金利率時間）那么請你幫老師算一算，整存整取兩年后老師能得到多少利息。2．李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。（2）七成二成五五成相當(dāng)于百分之多少？售價加兩成是什么意思？求售價應(yīng)先算出什么？ 還可以怎樣算?學(xué)生交流解題思路。小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產(chǎn)一成半。他們在說什么?你了解到哪些數(shù)學(xué)信息? 2．加二成大家不太熟悉，猜一猜可能是什么意思。學(xué)生說，教師板書。分析剛才解決的兩個問題，誰能說一說有什么不同的地方?（1）小組討論（2）全班交流（3）小結(jié)解決成數(shù)和百分?jǐn)?shù)問題，關(guān)鍵是要理解題意，確定誰是單位“1”的量，看單位“1”的量是已知的，還是未知的。練一練第2題，讀題，使學(xué)生明白“減少三成就是8月份比7月份少銷售30﹪。教學(xué)重點：理解“成數(shù)”的意義。理解成數(shù)的含義。（2）學(xué)生嘗試獨立分析問題，解決問題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。王大爺?shù)倪@塊地去年產(chǎn)玉米4050千克，預(yù)計今年的收成比去年增加一成，預(yù)計今年可產(chǎn)玉米多少千克？某水泥廠8月份銷售水泥875噸，比7月份減少三成，7月份水泥銷售量是多少噸？五、布置作業(yè)。完成課本第九頁的做一做，師巡視輔導(dǎo)學(xué)困生，然后指名板書解答過程，共同訂正、講評。教學(xué)例2。指名回答問題，并適時點撥學(xué)生遇到的思維障礙，引導(dǎo)學(xué)生尋疑、質(zhì)疑，然后去釋疑。過程與方法通過成數(shù)的計算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。重點說一說找到的等量關(guān)系是什么，是怎樣解答的?？偨Y(jié)整理同學(xué)們，今天解決了生活中關(guān)于成數(shù)問題。4．交流學(xué)生的計算思路和方法，重點說一說是怎樣想的。今年計劃播種水稻多少公頃？二、自學(xué)與研討出示課本情境圖。板書： (115％)= =(噸)答：。(1)口答：“三成”是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。教學(xué)重點和難點理解成數(shù)和折扣的含義；理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。那么請問兩年到期后老師回取得多少利息呢？銀行是按什么標(biāo)準(zhǔn)支付利息的呢？國家按照一定的利率支付利息，什么是利率？（利率是指利息占本金的百分率，也就是利率=，利息是按照國家規(guī)定執(zhí)行的。過程和方法：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。教師板書算式：180020%=360（元），1800+360=2160（元）或者1800(1十20％)2．教學(xué)例2。說明并板書；“一成”就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%；“二成”就是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是20％。去年收小麥多少千克？6．課堂小結(jié)。4．出示例2。今年比去年多種小麥百分之幾？3．小華家承包了一塊菜田，去年比前年多收了25％?！驹O(shè)計意圖】練習(xí)的設(shè)置和安排有層次性和針對性，教師對于練習(xí)的輔導(dǎo)也相應(yīng)有層次性，簡單的題由學(xué)生自行梳理、分析、解答，易錯題和難題進(jìn)行針對性點撥，對于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)用也大有益處。書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書。（解決完這一題后，讓學(xué)生根據(jù)本題信息想一想：還可以求什么？你能提出什么問題？）（2）課件出示教材第9頁“做一做”：某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。二成=（）%；四成五=（）%；七成二=（）%。）生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。2．在理解“成數(shù)”含義的基礎(chǔ)上，能自主解決與此相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。面對這種
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