識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，還帶來了許多小動(dòng)物，我們一起去看看有哪些動(dòng)物吧。四、欣賞夏姐姐，贊賞美夏姐姐可真好，她給我們送來這么多禮物。你還知道哪些能代表夏天的動(dòng)植物？ 動(dòng)物：_______________________________ 植物：_______________________________第三篇：識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字5教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線里的字只識(shí)不寫。今天，我們就來學(xué)習(xí)一些常用的軍事裝備，了解一些基本的國防知識(shí)，好嗎？二、圖文結(jié)合，感知新詞請(qǐng)同學(xué)們看圖，說說這是什么？指名讀讀，相機(jī)正音，開火車讀，同桌之間相互讀讀。齊讀。第四篇：識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“移、謀”等10個(gè)生字。我們是新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友好相處，團(tuán)結(jié)合作。師：同學(xué)們你們從第三幅圖中看到了什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出完整的句子）生：我從圖中看到了熊熊燃燒的大火。師：狂風(fēng)來了路邊的小樹容易被風(fēng)吹斷，一片樹林風(fēng)還能這樣狂嗎？ 生：、師：這就是樹多成林不怕風(fēng)。（5）、把生字帶入句子中請(qǐng)同學(xué)們齊讀。師:同學(xué)們生字寶寶很感謝你們的幫助，它們?cè)敢夂湍銈兂蔀楹门笥蚜?！它們說讓你們趕緊把它們領(lǐng)到你們的八卦格本子中做朋友呢！生字寶寶說怕你們不知道它們的筆順，在寫前得把小小手伸出來寫寫它們的筆順。播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。三、教學(xué)目標(biāo)：1．正確，流利，有感情地朗讀韻文。五、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件六、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題復(fù)習(xí)導(dǎo)入?？禳c(diǎn)打開書找到識(shí)字五吧。（過渡語：我們班的小朋友真厲害，這么快就認(rèn)識(shí)了這么多的詞語了。誰再來讀一讀。生：滑雪。我們除了滑雪，你們還想滑什么？剛才我們一起分析了“雪”字，那么誰能幫助大家記住“滑”。（3）我們平時(shí)見到的繩子一般都是用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的，所以它的偏旁是絞絲旁，那么是不是給它換個(gè)偏旁又有了不同的含義呢（蠅）過渡：冬天我們只有積極進(jìn)行體育鍛煉，就不會(huì)覺得寒冷，我們今天做的這組有活動(dòng)更是有趣，誰再來讀一讀？（4）相信這次不用老師的提示，大家就能把這三個(gè)詞語又用上說一句話啦！過渡：大家說的真棒，現(xiàn)在老師就要檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果了！四、隨堂檢測(cè) ，組詞語。（你還有什么好的方法記住它）師：想和老師一起溜冰的同學(xué)，我們一起來讀一讀它。讓我們一起去滑一滑。生讀。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對(duì)、這是因?yàn)楸狈絹砹艘还蓮?qiáng)冷空氣，這種強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。（指生讀、男女生賽讀）4．去掉拼音你還會(huì)讀嗎？指名讀開火車讀。師：剛才同學(xué)們背的三篇韻文，再次把我們帶進(jìn)了萬紫千紅的春天，夏日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天，那么過了秋天，到來的是什么季節(jié)？（出示場(chǎng)景圖）今天，我們就一起跟老師走進(jìn)冬天的世界，一起學(xué)習(xí)識(shí)字5。難點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解生字詞的意思。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。（在學(xué)生中展示）（三）、總結(jié)師：同學(xué)們識(shí)字5的這些諺語告訴我們一個(gè)什么道理??？ 生：、(板書：團(tuán)結(jié)就是力量。生：、圖片展示生字結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們生字寶寶夸你們聰明呢！師：唉！生字寶寶現(xiàn)在遇到了困難需要咱們幫幫它們，同學(xué)們?cè)蹅兪切率兰o(jì)的小主人當(dāng)別人有困難時(shí)我們應(yīng)該怎樣?。可?、師：生字寶寶需要咱們幫他們找伙伴，也就是組詞。（看看這些生字寶寶，誰最想讀，還有誰想讀？師：他們讀得怎么樣？（4）、教師檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)的情況。這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做呢？生：、師：說《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定要保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境。得出人心齊，泰山移。四、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備說明團(tuán)結(jié)力量大的圖片或課件和樹枝若干。分析字形，指導(dǎo)書寫。指名讀讀，相機(jī)正音，開火車讀，學(xué)生自由練讀詞串，指名讀讀全文。飛機(jī)、大炮和坦克。（3）、秋天到了，_____開了，_____在唱著動(dòng)聽的歌。（3）出示這三種花的圖片，學(xué)生觀察。（2）課件出示水果，學(xué)生觀察說話。（出示課文詞串）、再去拼音讀。了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語。第二篇：識(shí)字5教學(xué)
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