《識字5》教學設計（5篇范例）-文庫吧
2024-11-05 06:55 本頁面
【正文】 ”這個多音字的兩種讀音。認識1個偏旁。，養(yǎng)成細致觀察的習慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。，積累詞語。教學重點、難點：重點：識字、寫字；誦讀課文，積累詞語，了解夏季的特點。難點：能用上識字里有關夏天的詞語說幾句通順連貫的話。教學時間：二課時第一課時課時目標：觀察圖畫，養(yǎng)成細致觀察的習慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。了解夏季的特點，積累詞語。教學過程：一、導入新課。春風姐姐輕輕吹了一口氣，小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，春天多美呀！小朋友們，你們一定很喜歡春天吧？一起來背背《識字1》吧。學生背誦《識字1》。二、迎接夏天，感受美：春姑娘忙完了，熱心的夏姐姐來了，讓我們一起去看看夏姐姐給我們帶來了哪些禮物?（出示課本插圖課件）學生觀察圖畫說話。：夏天真的是一個很美的季節(jié)，這節(jié)課我們就要學習一篇描繪夏天的韻文。教師板書：識字 5三、結識夏姑娘，品味美，就來看看夏姑娘給我們帶來了什么好禮物吧。自己讀讀詞語，看誰讀得好，讀得正確、流利。（出示課文詞串）、再去拼音讀。，一會兒就會讀韻文了。看，熱情好客的夏姑娘已經來了。：夏天 臺風 雷雨（1）夏姐姐給你們送來了一幅圖，你們看到了什么？聽到了什么？（2）風刮得怎么樣？這就是臺風。（3）那雨下得怎么樣？（大，還夾著雷聲）多厲害的臺風、雷雨呀！我們一起來讀讀。過渡：夏天的天氣真會變，現在雨過天晴了，夏姐姐給我們送來了許多好吃的水果呢。出示：桃子 梅子 西瓜（1）指名讀。指導讀好輕聲。（2）課件出示水果，學生觀察說話。說說除了這些，夏天你還吃過哪些水果？（3）再讀詞語，感悟水果的香甜。夏姐姐不僅給我們送來了香甜的水果，還帶來了許多小動物，我們一起去看看有哪些動物吧。出示：蟈蟈 青蛙 知了（1）帶拼音讀，去拼音讀。（2）出示動物課件，你認識這些動物嗎？你了解它們嗎？引導學生進一步了解這些動物。（3）一起讀出這些動物的可愛來。同學們說夏姑娘美嗎？（美）對！因為夏天還有許多花兒開放，把夏姑娘打扮得特別漂亮。（1）出示：葵花 茉莉 荷花（2）一起讀一讀。（3）出示這三種花的圖片，學生觀察。（4）這些花兒開得漂亮嗎？（5）這些花真美！能讀出它的美嗎？再讀夏姑娘給我們送來的禮物。四、欣賞夏姐姐，贊賞美夏姐姐可真好，她給我們送來這么多禮物。在這個天氣變化無常的盛夏，有讓人嘴饞的水果，有可愛的昆蟲為我們歌唱，更有鮮艷的花朵為我們帶來清香。所有這些詞連起來就像一首贊美夏天的詩，構成了一幅美麗的夏天圖畫。請小朋友們把這篇韻文完整地讀一讀，邊讀邊想像剛才的畫面。五、課時作業(yè) 課件出示：填空：（1）、春天到了，_____開了，_____從南方飛回來了。（2）、夏天到了，_____開了，_____忙著捉蚊子。（3）、秋天到了，_____開了，_____在唱著動聽的歌。（4）、冬天到了，_____開了，_____開始冬眠了。你還知道哪些能代表夏天的動植物？ 動物：_______________________________ 植物：_______________________________第三篇：識字5教學設計識字5教案教學目標：學會本課7個生字，兩條綠線里的字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞。初步認識相關的軍事裝備及軍事術語，進行國防啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛人民軍隊的思想感情。教學重、難點：識字并初步認識滲透相關的軍事裝備和軍事術語。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課同學們，中國五千年的漫長歷史就是一部硝煙彌漫的戰(zhàn)爭史，那么，你們知道古代的將士們作戰(zhàn)都用哪些武器嗎？歷史的車輪向前行駛，隨著現代科技的飛速發(fā)展，短兵相接的肉搏戰(zhàn)逐漸被尖端的高新科技所代替。飛機、大炮和坦克。前線沖鋒；炸彈、地雷，暗中傷人。今天，我們就來學習一些常用的軍事裝備，了解一些基本的國防知識，好嗎？二、圖文結合，感知新詞請同學們看圖，說說這是什么？指名讀讀，相機正音
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