識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例(完整版)
【正文】 “彈”：弓作為偏旁，寫(xiě)時(shí)要扁一些，滕出地方寫(xiě)右邊的字。下面老師給大家介紹一些國(guó)防方面的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，中國(guó)五千年的漫長(zhǎng)歷史就是一部硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)史，那么，你們知道古代的將士們作戰(zhàn)都用哪些武器嗎？歷史的車(chē)輪向前行駛，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，短兵相接的肉搏戰(zhàn)逐漸被尖端的高新科技所代替。（2）、夏天到了，_____開(kāi)了，_____忙著捉蚊子。（1）出示：葵花 茉莉 荷花（2）一起讀一讀。指導(dǎo)讀好輕聲。自己讀讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得好，讀得正確、流利。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：觀(guān)察圖畫(huà)，養(yǎng)成細(xì)致觀(guān)察的習(xí)慣，借助圖畫(huà)上描繪的事物去理解字詞。(7)一爭(zhēng)兩丑，一讓兩有。六、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5句諺語(yǔ)，給大家很深的印象，比如，“人心齊，泰山移”等，卻作為我們生活中的座右銘，時(shí)刻提醒自己，教育自己。背5句諺語(yǔ)。指導(dǎo)學(xué)生可以從字面上理解，了解容易的反義詞是困難。讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生自由議論。師：其實(shí)還有很多的諺語(yǔ)也是說(shuō)明團(tuán)結(jié)合作精神，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《識(shí)字5》。對(duì)5條諺語(yǔ)的理解是本課的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。今天，老師給你們帶來(lái)一位朋友，大家看他是誰(shuí)？出示課件，他就是小朋友最喜歡的小博士，他還帶來(lái)了一些禮物，看這是他帶來(lái)的智慧星，他讓我獎(jiǎng)給那些肯動(dòng)腦、會(huì)合作、積極參與的同學(xué)，你們想不想得到智慧星？要想得到獎(jiǎng)品，先過(guò)第一關(guān)，老師出一些填空考大家。同學(xué)互讀，學(xué)生模仿老師的讀法有趣練讀。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句諺意思。出示春天的畫(huà)面師：春天是怎樣的景象？（百花盛開(kāi)），出示畫(huà)面選擇自己喜歡的諺語(yǔ)，讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。我會(huì)讀，讀出生字。(4)讓人一寸，行理一尺。，積累詞語(yǔ)。二、迎接夏天，感受美：春姑娘忙完了，熱心的夏姐姐來(lái)了，讓我們一起去看看夏姐姐給我們帶來(lái)了哪些禮物?（出示課本插圖課件）學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)說(shuō)話(huà)。（3）那雨下得怎么樣？（大，還夾著雷聲）多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨呀！我們一起來(lái)讀讀。（2）出示動(dòng)物課件，你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？你了解它們嗎？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解這些動(dòng)物。所有這些詞連起來(lái)就像一首贊美夏天的詩(shī)，構(gòu)成了一幅美麗的夏天圖畫(huà)。理解由生字組成的詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏磮D，說(shuō)說(shuō)圖上還有哪些軍事裝備？ 指名讀讀，相機(jī)正音，開(kāi)火車(chē)讀，同桌之間相互讀讀。學(xué)習(xí)“導(dǎo)”（1）學(xué)習(xí)偏旁“寸”，書(shū)空筆順。正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步感受諺語(yǔ)的美。那就坐好吧，可要專(zhuān)心聽(tīng)講喲，好好表現(xiàn)。教師拿出一根樹(shù)枝請(qǐng)同學(xué)折斷，然后再拿出一把樹(shù)枝請(qǐng)同學(xué)折斷。展示一朵花的圖片和百花齊放的圖片 師：同學(xué)們，哪幅圖最漂亮??？得出第五組諺語(yǔ)一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。師：生字寶寶我?guī)е业膶W(xué)生們來(lái)和你做朋友了。（1）、圖片展示八卦格書(shū)寫(xiě)訣。本課將有關(guān)冬天的特征的詞語(yǔ)用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語(yǔ)，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物。3．認(rèn)識(shí)冬天的氣候特征，了解人們的冬季活動(dòng)和在洞中過(guò)冬的動(dòng)物。（師評(píng)價(jià)：你記性真好！）生：老師，還有描寫(xiě)夏天的呢。指名當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)哪些字音在讀的時(shí)候要注意些什么？評(píng)價(jià)。）（2）看，從天而降的是什么？看看雪下得怎么樣？（3）雪花也飄落在了我們的大屏幕上，你還能認(rèn)出它嗎？ 師：大家看看“雪”這個(gè)字和什么有關(guān)系？師：是呀，雨點(diǎn)在空中遇冷變成了雪花落在了地上，我們就要把它們掃干凈。師：誰(shuí)能讓冬天快快來(lái)到，讀得更好。師：小朋友一定很想到雪地里做游戲。生：我們?nèi)绻恍⌒乃さ沽司蜁?huì)把骨頭摔折了。五、總結(jié)下課師：今天我們不僅在雪地里玩得非常開(kāi)心，還認(rèn)識(shí)了那么多的生字寶寶，那么雪地里一片白茫茫，小動(dòng)物和植物們又是什么樣子的呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。師：地上結(jié)了厚厚的一層冰，小朋友在干什么呢？天那么冷，小朋友還會(huì)進(jìn)行什么體育鍛煉？生：溜冰。（出示課件）生：滑雪。齊讀。你還知道哪些含有雨字頭的字？過(guò)渡：雪花吹在你的臉上什么感覺(jué)？你能把你的感覺(jué)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎
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