【正文】 將記錄整理一下，統(tǒng)計出你們小組同學的零用錢主要是誰給的，每月的零用錢大約是多少？老師的話從我們的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：同學們手里的零用錢是大人們辛苦勞動掙來的，我們要好好珍惜啊！三、攝像機小組內(nèi)討論，零用錢那里去了？指名發(fā)言通過聽剛才同學們的發(fā)言你想說些什么？我們要合理使用零花錢，做到不浪費，還要用在有用的地方?；顒又仉y點：引導學生掌握擁有自信的方法，并能學以致用，樹立自信心，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。二、故事引領(lǐng)，感知自信。：通過剛才的故事，我們知道要想擁有自信，首先要相信自己，得到大家的鼓勵，再經(jīng)過自身的努力，克服困難，這樣你就會擁有更多的自信。請打開信封，老師給你們每個人準備了亮點花卡，大家把自己的優(yōu)點或特長填寫在花瓣上，夸夸我自己?！驹O(shè)計意圖】：案例分析，拋磚引玉，讓學生在幫助伙伴的過程中，進行自我引導。其實啊，一個人的成功自信只是其中的一半，另一半還需要我們?nèi)ヅΩ冻?，奮力拼搏。心理專家們認為這是學生 “ 親子關(guān)系危險期 ” 的一種反應(yīng)?；顒訙蕚洌汗适?、詩歌、活動道具?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友?。ǘ⑼ㄟ^典型事例，學習與父母和諧相處之技巧 與父母和諧相處之技巧一： “ 關(guān)心 ”?？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。解決沖突一：出示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下？解決沖突二：那么現(xiàn)在，你們能否自行解決與父母之間的一些沖突呢？請大家先準備一下。通過本次活動，對學生進行“人際交往”的教育，使學生了解待人真誠、熱情、寬容的原則是發(fā)展真摯友情的基本要求。（）A、經(jīng)常 B、有時 C、沒有我不嫉妒別人的才能。如果你的結(jié)果不那么令人高興，趕快行動！學生統(tǒng)計自己的得分，并根據(jù)答案對自己的交友情況進行總結(jié)：朋友們之所以把我當做他們的朋友是因為： 1）2）3）但我也有一些不如人的地方：1）2）3）我要去做：我要成為一個擁有 的人。此刻，你的選擇是什么？（教師要求學生以小組為單位，通過討論得出統(tǒng)一的答案，學生在討論的過程中，將會產(chǎn)生多種感想，討論后，讓學生進行“老實說”：在剛才討論的過程中，當你的想法得到別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當你自己怎么也不能接受別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當你自己怎么也不能接受別人的見解時，你的心情如何？面對這種情況，你打算怎么做？）教師分析：其實游戲中的每一種人都有其生存的價值，只是由于我們每個人的價值觀不同，而導致有不同的選擇而已。師：有人說“千里難尋的是朋友，千金難買的是友情”，但愿真摯的友情永遠伴在我們左右，同時也希望老師能成為你們的良師益友。不過，要想真正地體驗最后的成功，還需要我們的行動。游戲：現(xiàn)“泰坦尼克號”沉船事件重演，船上有以下幾種人：優(yōu)秀教師，12歲的少女，患病的老人，職業(yè)運動員，優(yōu)秀警察，孕婦，流行歌手。如果你的得分在1520分之間，你是一個很受別人歡迎的人；如果你的得分在614分之間，意味著你的社交能力還可以；倘若得分低于5分，說明你是一個不太受歡迎的人。（）A、經(jīng)常 B、有時 C、沒有我看到別人有煩惱時，能同情和安慰他。即使學生的自我升華還比較幼稚，教師也不可越俎代庖，不可斷然地概括總結(jié)。下面，老師就把爸爸媽媽們的部分回信讀給大家聽。（板書： “ 體諒 ”）與父母和諧相處之技巧三： “ 表達 ”。（板書： “ 關(guān)心 ”）與父母和諧相處之技巧二： “ 體諒 ”。學生表演以后，教師隨機采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當時是怎么想的呢？你倆為此爭執(zhí)起來，此時，你的感受是怎樣的呢？同學們，你們遇到過類似的事情嗎？誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢？ 回想與父母之間的沖突：像這樣的沖突，我們很多同學都會感到熟悉。活動形式：小品表演、聽故事、詩朗誦、體驗活動。（3）有益于促進孩子的生理和心理健康?！驹O(shè)計意圖】：通過展示，檢驗活動效果。（3）小組成員之間互相幫助，再次填寫亮點花卡。下面我們一起做個小活動。三、情景表演，尋找自信?！驹O(shè)計意圖】：一是通過唱歌活動為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的交流氛圍。：采用多種形式，引導學生主動參與，正確認識自我，親身體驗到自信帶來的成功感、愉悅感。如果你是成成，你會怎樣對楊楊表示祝賀？（3）童童是半晌的體育健將，但他其他功課成績卻不好，這次他又在長跑比賽中得了第一名，可明天就要測驗數(shù)學了，你想怎樣對童童說？四、小結(jié)第十課 用好零用錢教學目的：通過教學，使學生知道自己零用錢的來源及支出使學生明確零用錢是大人們辛苦勞動掙來的，要好好珍惜，教育學生養(yǎng)成不亂花錢的習慣。你會怎樣對待玲玲？小組合作表演演一演其他同學譏笑玲玲的情景，說明為什么這樣做不對？四、快樂行動找一位平時與你交流最少的同學和他說說話，并商定一周內(nèi)和他共同做一件事。哪些同學的選擇每次都和你一樣？有沒有每次都和你不一樣的？再做兩組游戲第八課 我們快樂的在一起教學要求：使學生說一說學?？鞓返氖拢顾麄凅w會到學校和同學在一起很快樂。三、小游戲——對號入座講清游戲規(guī)則在教室內(nèi)畫好場地，畫出分界線，一邊寫上“是”，另一邊寫上“不是”。通過找自己與同學的相同之處和不同之處，使學生明白自己有什么特點。爸爸：剛開學那會兒我才給你買的新的呀！不買了！小剛：（在文具盒前舍不得離去）爸爸：走吧，小剛我們看看別的去。三、課堂小結(jié)今天，你認識自己了嗎？你有什么感受？第五課 該不該任性教學要求：通過演生活中任性的故事，找自己任性的事例，使學生知道任性的壞處要克服任性。四、談?wù)勀銓φn題的理解五、行動作業(yè)訪問幾位高年級的哥哥、姐姐，聽一聽他們在學習上遇到苦惱時是怎么做的。教學難點：體驗學習是苦中有樂的事情 教學方法：故事法教具準備：歌曲《真心英雄》 教學過程：一、導入新課我們什么時候能見到彩虹？暴風雨過后，會看到漂亮的彩虹，只有經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能看到彩虹。四、跟我學名言大教育家夸美紐斯說過一句話（小黑板出示），這句話什么意思？你能結(jié)合今天的內(nèi)容說說嗎？ 地面已有的房屋就像壞習慣，新的房屋指好習慣，拆掉其實指改掉壞習慣。教學方法：游戲法 教具準備：小黑板 教學過程：一、導入新課兩年多的學習生活中，我們養(yǎng)成了許多習慣，有好的，也有不好的。要勇敢的去面對新挑戰(zhàn)，相信每一位同學都會做得很好！四、涂涂畫畫你一定有自己的辦法應(yīng)對挑戰(zhàn)取得成功，說說你的辦法，我們來爭奪成功小星星。我們不抬高最后成功的人，也不貶低躲避困難的人，只是想對大家做一個提醒。同學們手腳做隨意動作嘴里喊“棒子棒子老虎、棒子棒子雞、棒子棒子（？）”如一個同學喊“棒子棒子老虎、棒子棒子雞、棒子棒子老虎”，另一個同學喊“棒子棒子老虎、棒子棒子雞、棒子棒子雞”，則后者失敗。請同學們依次站好排成一隊，隊伍的順序自由選擇。走到最后的人將會有神秘大獎哦~如果你不愿參加這幾個游戲，那么你現(xiàn)在可以選擇退出。開場白：同學們好，今天由我們帶領(lǐng)大家做一個活動。請同學們3??報數(shù)，逢3或3的倍數(shù)用一個詞語或句子