慵懶散浮托討論總結(jié)(存儲版)
【正文】 工程等問題，大局意識差，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不實(shí)、業(yè)務(wù)不熟、政策不清、表面應(yīng)付、作風(fēng)漂浮，會上不說、會后亂說，重大事項(xiàng)不請示報(bào)告。二 “懶”： 即懶惰，局機(jī)關(guān)存在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和干部職工消極頹廢、精神不振，不思進(jìn)取、裹足不前，能拖則拖、能耍就耍，朝氣銳氣不足、拼搏精神不強(qiáng)，遇到問題繞道走，不愿擔(dān)當(dāng)、沒有作為等問題。紀(jì)律渙散、作風(fēng)散漫是日常工作個(gè)性是工作之大忌。三、整改措施今后我將把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進(jìn)取、扎實(shí)有效作為工作的動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作潛力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能。有時(shí)工作浮于表面，沒有深入扎實(shí)弄懂悟透。(二)治懶方面。教師在各個(gè)方面都要為人師表，人人都把教師當(dāng)成表率。因此，本人深感加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)尤為重要。第三篇：慵懶散浮心得體會學(xué)習(xí)“庸懶散浮”專項(xiàng)治理活動(dòng)會議精神及實(shí)施方案的心得體會近日，我校根據(jù)教育系統(tǒng)下發(fā)的《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“庸懶散浮”專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問題的實(shí)施方案》要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，開展了“治理庸懶散浮、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高辦事效率”大討論活動(dòng)，學(xué)校召開了專項(xiàng)治理動(dòng)員大會，制定了“治理庸懶散浮、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高辦事效率”大討論活動(dòng)方案，進(jìn)行了思想動(dòng)員。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。“散”主要表現(xiàn)在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執(zhí)行，缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。XXXXXX部2014年12月13日第二篇：慵懶散浮自查報(bào)告“庸懶散浮”專項(xiàng)治理的自查報(bào)告“ 庸懶散浮”簡單來說就是平庸，懶惰，散漫，浮夸。現(xiàn)將我討論結(jié)果做如下總結(jié)：一、治“庸”治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足、業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，缺乏改革創(chuàng)新，缺少時(shí)間學(xué)習(xí)等問題，注重強(qiáng)化干部的黨性修養(yǎng)和全隊(duì)人員作風(fēng)養(yǎng)成，把心思用在學(xué)習(xí)提高、技術(shù)提高上，把工作落在求真務(wù)實(shí)上。在這次庸懶散集中整治活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗(yàn)工作，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。一段時(shí)間以來，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨各項(xiàng)方針政策，
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