慵懶散浮托討論總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學(xué)生的進步中找到工作的樂趣和意義。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。一個單位、一個部門乃至一個機關(guān)作風(fēng)建設(shè)搞不好，工作就很難搞上去。在學(xué)習(xí)過程上我們充分認(rèn)識了“庸、懶、散、浮”行為及其的危害性。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。“懶”表現(xiàn)在不主動做學(xué)生的表率，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風(fēng)整頓專項活動。四、治“浮”治理心浮氣躁，促發(fā)展急于求成，責(zé)任心不強等問題。第一篇：慵懶散浮托討論總結(jié)“慵懶散浮拖”討論總結(jié)為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境、精神，結(jié)合當(dāng)前工作實際，深入扎實開展治理“庸、懶、散、浮、拖”，查找問題集中整改，實事求是，從實際出發(fā)，扎實推進，務(wù)求實效。三、治“散”治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時間做與工作無關(guān)的事情等問題。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過，不作為、亂作為、低效益，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事等。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下 ：一、自身存在的主要問題 ：作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。“浮”表現(xiàn)在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學(xué)生也很難優(yōu)秀。在今后的工作中，我決
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