慵懶散浮托討論總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 18:51本頁面
【正文】 且過，對學(xué)生有布置沒檢查，造成老師懶學(xué)生惰。“浮”表現(xiàn)在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學(xué)生也很難優(yōu)秀。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。在今后的工作中，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。無私奉獻(xiàn)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。以上是我對自身“庸懶散浮”情況的自查整改報告，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正?；顒悠陂g，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害，切實增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。一段時間以來，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨各項方針政策，把重點治理“庸、懶、散、浮”行為同深入開展“創(chuàng)群眾滿意”活動結(jié)合起來，與鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果結(jié)合起來，加大責(zé)任落實和教師隊伍管理力度，按照學(xué)校建立起的獎勤罰懶、競爭激勵和責(zé)任追究等管理辦法，解決作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題，切實提高了的工作效率。作風(fēng)反映精神面貌，體現(xiàn)思想境界，關(guān)乎事業(yè)成敗，也反映出一個單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力的問題。同樣，一名教師黨員干部的素質(zhì)高低也直接反映出個人的工作作風(fēng)和工作效率。治理庸懶散奢須以自身思想觀念為切點。首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是教師要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學(xué)校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。教師的道德水準(zhǔn)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和
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