【正文】 嗤庸，加強學習。對待領(lǐng)導和同事要講團結(jié)，講友誼，講感情，講理解，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。二是要增強責任意識，本著對工作高度負責的精神去干每一件事情，一是一，二是二，不能有差不多、湊合，勉強等說法。三是平時學習的內(nèi)容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔。二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠?？炭嚆@研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。第五篇：庸懶散浮拖自查報告自查報告自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來，本人根據(jù)支部要求，認真學習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)剖析如下：一、存在的主要問題學習方面：首先是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統(tǒng)的學習做得很不夠；其次平時學習的內(nèi)容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；最后學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。主動，積極地做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。自身學習不夠。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好。對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。第四篇：庸懶散浮拖自查報告自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來，本人能認真學習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)剖析如下：一、存在的主要問題學習方面：一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統(tǒng)的學習做得很不夠?？烁。嵶鍪?。加強自我管理、自我約束、自我完善，在工作中時時處處注意自己的一言一行，不該說的話一定不說，不能做的事一定不做，講政治、講紀律，講服從，工作不計報酬不打折扣，認真履行自己的職責，盡到自己的義務。工作主動性有所欠缺，怕吃苦，圖安逸享樂，上級交辦的工作任務不及時去做，等到催收了才手忙腳亂進行加班加點地趕，圖應付，有時甚至是一拖再拖，把任務拖黃，致使上級工作安排不能落到實處。在散方面。篇三：關(guān)于庸懶散浮拖專項整治的自查報告近期，我校為貫徹上級的文件精神，積極開展了庸懶散浮拖專項活動。一方面，要通過學習使自己增強自信心和責任心。只有堅定思想，切實加強責任意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務意識，才能從行動上堅決抵制“庸懶散浮拖軟”。二、努力查找自身存在問題我通過認真分析，反思個人工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問題：工作中有急躁情緒。不論是在工作中，還是在生活中，都要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，時刻提醒和約束自己，積極發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，努力做到廉潔自律。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強師德師風修養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。二、產(chǎn)生問題的原因思想樹立不牢固。特別是遇到任務重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒，導致批評學生時言辭過重，使學生產(chǎn)生較大的敬畏心理。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。開展“庸懶散浮拖”專項整治工作活動雖然結(jié)束，活動中雖然取得了一定成效，但在某些方面仍然存在問題，還沒有斷根，此項行動還在路上。努力構(gòu)建全方位、立體式、多角度的宣傳格局。重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶散、自由散漫等不作為、慢作為、亂作為問題。通過深入學習，強化了責任擔當、憂患意識、法制意識和知識儲備，增強開展專項整治的自覺性。在2014年11月27日下午文教局開展了“庸懶散浮拖”專項整治專項工作動員會后，我校高度重視，于11月28日下午及時召開了動員大會，并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《XX中學“庸懶散浮拖”