四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)反思5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 有多少感染力的語言，被老師分析得只剩下概念化的“寫得生動(dòng)而準(zhǔn)確。在教學(xué)中，我出現(xiàn)了兩種詞：說到??往往、談起??自然，在讓學(xué)生朗讀句子的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行充分的說話訓(xùn)練，打開學(xué)生運(yùn)用詞語的思路，學(xué)到運(yùn)用的方法，使語文的工具性得到了充分的體現(xiàn)。感受毛澤東的的偉人風(fēng)采，是本課教學(xué)的重要目標(biāo)。高年級(jí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主旨，品味語言的精妙，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅要讓學(xué)生讀好這些語句和語段，更應(yīng)該主學(xué)生了解和學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法，在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物思想感情的同時(shí)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫人物的方法。二、品味語言精妙，領(lǐng)悟描寫方法小學(xué)閱讀教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)感受、理解、積累和初步運(yùn)用的能力。隨著課文的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生走近毛澤東，了解毛澤東，把一個(gè)有血有肉、情感豐富、形象立體的偉人呈現(xiàn)給學(xué)生。在科普說明文教學(xué)中，對(duì)于說明方法講得滴水不漏，面面俱到，而如何活用這些方法則很少涉及。以為不這樣教，就不能達(dá)到說明文的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中要相信學(xué)生的閱讀能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著想學(xué)習(xí)的可能性，每一個(gè)學(xué)生都擁有學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，我們要引導(dǎo)學(xué)生自主地閱讀，使學(xué)生真正成為課堂的主人。2．分自然段指名朗讀檢查。六、回家搜集動(dòng)植物或古猿演化成人的過程，下節(jié)課交流第三課時(shí)一、交流搜集的信息二、學(xué)寫田字格字．自己觀察田字格的字：1）、寫時(shí)注意什么地方；2）、間架結(jié)構(gòu)怎么安排2．討論以上兩個(gè)問題3．抽說、補(bǔ)充4．?dāng)U詞5．書寫三、評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)3*飛船上的特殊乘客學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確流利地朗讀課文，把握的大意。三、感悟?qū)W了本文后，你有些什么感受？以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。（出示本段文字理解）3．先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導(dǎo)。（二）弄清共幾句①先讀書，用序號(hào)標(biāo)出。五、自讀自悟第一、二自然段．先說方法：讀懂每句話的主要意思，串起每句的主要意思，就是這一段的主要意思。下面，我們先學(xué)習(xí)生字新詞，掃除閱讀障礙。2．產(chǎn)生了什么疑問？分別抽說。2．學(xué)生準(zhǔn)備：各類恐龍的模型、圖本、信息。默讀課文思考下面的問題：、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？▲指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。板書設(shè)計(jì)：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人類↙↖科技→發(fā)現(xiàn)和發(fā)明第二課時(shí)一、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。思考：你認(rèn)為20世紀(jì)是一個(gè)怎樣的世紀(jì)呢？（出示）20世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)。）這句話自成一段，簡要地點(diǎn)明了課文的中心。簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖?！??這時(shí)我發(fā)覺平時(shí)不善于發(fā)言的鄧思思、藍(lán)盛寶也舉起了手，只是那手舉得有些不堅(jiān)定。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。第一篇：四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)反思四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)反思第八單元主題是“科技成就”，認(rèn)真教完了本組課文，了解了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來；或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽 象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。”“未來的蔬菜沒有蟲子咬過，完全是綠色食品。，理解課文中含義深刻的句子。同學(xué)們，當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你能感覺到什么？板書課題，理解課題。（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（1）齊讀。《科技天地》的剪貼報(bào)或手抄報(bào)，全班展評(píng)。和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。（三）默讀理解。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落（“其中，……嶄新的生活天地”），小黑板。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生，就讓他們?cè)僮x讀課題想想。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1