【正文】 除了普羅米修斯，還有一位正義之神——赫拉克勒斯，他也有一番不平凡的經(jīng)歷呢！有同學(xué)知道關(guān)于他的故事嗎？（如生收集到了可由生介紹，師注意提醒學(xué)生講故事的技巧）古希臘神話故事中的神還有很多很多，我們一起來看看課后的“資料袋”。齊讀課題二、明確閱讀要求，找到解決問題的方法，用“——”句出閱讀要求，課件展示。i 塞北四、自學(xué)解決，簡(jiǎn)要講述故事，分意義段，并把段意寫在書上。（多媒體展示故事或掛圖，圖書結(jié)合看，并板書。漁夫戰(zhàn)勝了魔鬼，救了自己。板書設(shè)計(jì)32* 漁夫的故事漁夫捕魚撈到黃銅膽瓶放出魔鬼魔鬼要?dú)O夫恩將仇報(bào)漁夫引誘魔鬼入瓶用智慧戰(zhàn)勝魔鬼 語(yǔ)文園地八 教學(xué)目標(biāo)，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣。書，好書，到底會(huì)給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用?！苯裉?，我們就來交流一下，自己讀過什么好書，向大家介紹一本你喜歡的好書。在語(yǔ)言上給學(xué)生一種規(guī)范、引導(dǎo)和點(diǎn)撥。有的同學(xué)說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請(qǐng)同學(xué)們自由習(xí)作，寫自己最想寫的內(nèi)容。談一談，小東有什么發(fā)現(xiàn) ？ ？，你還發(fā)現(xiàn)有什么好方法？學(xué)生自由談，肯定學(xué)生學(xué)習(xí)中注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)方法。，看，一大意又落后了。有興趣的同學(xué)，可以搜集趣聯(lián)妙對(duì)故事，在語(yǔ)文活動(dòng)課上講給老師和同學(xué)聽。教師出示幾個(gè)帶有歇后語(yǔ)的句子，讓學(xué)生體會(huì)歇后語(yǔ)在句子中的作用──使句子形象生動(dòng) 1.“水滴石穿──非一日之功”，沒有堅(jiān)持不懈的努力，張小亞是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn)日積月累復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。多開展幾次“推薦一本好書”“推薦一種好雜志（報(bào)紙）”的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生持久的熱情。小組之間評(píng)價(jià)誰介紹得清楚，選出大家都感興趣的一本或兩本書?！备璧抡f：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。課前準(zhǔn)備。六、讀《東郭先生和狼》，認(rèn)識(shí)魔鬼的本性七、拓展 ?！薄拔覜]親眼看見，絕對(duì)不能相信。（齊讀、抽讀、去掉音節(jié)讀）。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體故事畫面或掛圖及閱讀要求、《一千零一夜》、小黑板；生：《一千零一夜》、《東郭先生和狼》教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本單元前幾篇課文，把我們引入了故事長(zhǎng)廊。最后，大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯。宙斯作文眾神的領(lǐng)袖，太霸道了，他很可怕，幾乎沒人敢違抗他的命令，一旦違抗，他就會(huì)給以最嚴(yán)厲的懲罰。（自讀、競(jìng)讀、齊讀）（3）普羅米修斯是一個(gè)勇敢的神，任憑宙斯用殘忍的手段折磨他，他也不屈服。學(xué)生練習(xí)，將黑板上的字一個(gè)寫一遍，再分小組評(píng)議，說說你認(rèn)為誰的哪個(gè)字寫得好，好在哪里，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。三、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容。（生提出，可采用學(xué)生互助的方式解決）多音字：肝臟（）“普羅米修斯、赫拉克勒斯”人名連讀，引導(dǎo)生多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘神話，對(duì)普羅米修斯和人間為什么沒有火種有大致了解。板書設(shè)計(jì)３０、文成公主進(jìn)藏 樂意進(jìn)西藏 過河怎樣進(jìn)西藏沼澤 聽到死訊 背乃巴山 相會(huì)在西藏 建設(shè)在西藏 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。直到現(xiàn)在，乃巴山下還有公主的腳印。他仔細(xì)一看，原來這個(gè)姑娘頭上戴的是鮮花，其他姑娘戴的是絹花。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題，交流資料關(guān)于文成公主，你都知道些什么？ 導(dǎo)語(yǔ)：（播放文成公主進(jìn)藏圖──布達(dá)拉宮壁畫中的圖）文成公主知書達(dá)禮，不畏艱險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐、蕃之間經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻(xiàn)。〖板書設(shè)計(jì)〗 扁鵲治病扁鵲蔡恒公 拜見沒有病 又來拜見不高興 再一次拜見非常不高興 五六天后死了 教學(xué)目的１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師可相機(jī)點(diǎn)撥：蔡桓公本為患的是皮膚上的小病，怎么會(huì)要人命呢？使學(xué)生體會(huì)到防微杜漸，聽取別人正確的意見，不能諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)已見等道理。相機(jī)指導(dǎo)讀好扁鵲的話和蔡桓公的態(tài)度。就是這個(gè)神醫(yī)扁鵲，與蔡桓公之間發(fā)生了一個(gè)小故事，并廣為流傳。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸劂”（類似今天的休克或假死）。“刺”左半部分是“朿”不是“束”。一是讀好老師飛衛(wèi)的話，要讀得清楚明白。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都照做之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，相學(xué)習(xí)射箭；就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見和道理。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫27個(gè)生字。（1分）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）略給帶點(diǎn)自選擇正確的解釋，把序號(hào)填入題后括號(hào)里。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ) 我說 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗．中度過 ． 一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（2）同學(xué)們唱著歡樂的歌聲走向公園。（1）挽弓搭箭（）（2）力挽狂瀾（）（3）手挽手（）．．．疾：①快速；猛烈 ②病； ③（生活上的）痛苦。嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅1．劉老師的神情非常（）。nɡchěnɡ)罰蔡桓(hu225。n（）（）（）（）（）ɡuī ju q236。5動(dòng)手寫作文第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試題四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試題基礎(chǔ)知識(shí)一、我能根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。我愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)──龍眼。當(dāng)學(xué)生猜到是“桔子”時(shí)，把它獎(jiǎng)給學(xué)生，并追問：“你是怎么猜出來的？”5．教師小結(jié)：只有“抓特點(diǎn)，聽[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]清楚”才能猜出來。（《食荔枝》（唐‐宋之問）魏花非老伴，盧桔是鄉(xiāng)人。－──宋──王禹人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)人此中來。從而打開學(xué)生話匣子，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。我喜歡云彩，云彩千姿百態(tài)，絢麗多彩。 可以寫一些聽別人或給別人講的故事的情景； 我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔凈的環(huán)境，動(dòng)物需要安樂的生活，人和動(dòng)物和諧相處，成了大自然共同的主宰。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文(童話)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文童話從前,有一個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,國(guó)王一直以來都非常喜愛甜甜,果果就告訴糖糖,父王真偏心,果果和糖糖就想到報(bào)復(fù)甜甜,有一天,果果在甜甜的洗澡水里,放進(jìn)了石灰,甜甜洗了澡,發(fā)現(xiàn)自己身上有許多灰色的東西,國(guó)王看見了說,你不是我的女兒,就把甜甜趕出了家門,當(dāng)了仆人,因此,大家都就他灰姑娘,灰姑娘天天都細(xì)心照料花朵,有一天,花里的花神說,灰姑娘,你每天都細(xì)心呵護(hù)這里的花朵,讓這里死去的精靈,活了過來,你好人有好報(bào),應(yīng)該有一張美麗的臉,花神拿著神杖揮了揮,灰姑娘變成了甜甜,國(guó)王看到了,說,我的女兒,這些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇,告訴了國(guó)王,國(guó)王非常生氣,說只要我知道是誰害了我的女兒,國(guó)王過六十大壽,來了許多英俊的王子,美麗的公主,來給國(guó)王祝壽,果果被氣瘋了,甜甜答應(yīng)了,在國(guó)王的壽辰里,他們同時(shí)舉辦了盛大的婚禮,誰是華麗的化身,就是她甜甜,從此,王子和甜甜過上了幸福的生活,不久,甜甜當(dāng)了王后,同時(shí)他們有了自己的孩子,名字叫紫銀,紫銀是一位美麗的公主,非常懂事,也非常愛花兒.第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文：十年后的我這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，清晨的時(shí)鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。我剛進(jìn)公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動(dòng)物和人一起歡樂。我喜歡夏日的雨，因?yàn)橛旰罂諝馇逍?，沖掉酷署與炎熱。通過一首小詩(shī)創(chuàng)設(shè)一種情境，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生切入本次